幼兒教育監(jiān)管,幼兒教育監(jiān)管機(jī)構(gòu)

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育監(jiān)管的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹幼兒教育監(jiān)管的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育培訓(xùn)班歸哪個部門管？
2. 教育局幼教中心是什么機(jī)構(gòu)？
3. 怎樣監(jiān)管教育1.75億未成年網(wǎng)民健康合理利用網(wǎng)絡(luò)？
4. 如何關(guān)注教育中國留守兒童？

教育培訓(xùn)班歸哪個部門管？

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由地方***人力***管理部門會同教育機(jī)構(gòu)管理。教育機(jī)構(gòu)需要教育主管部門給予認(rèn)證并且取得社會力量辦學(xué)資格方可營業(yè)，其培訓(xùn)課程價格需要核算并報教育部門批準(zhǔn)，增加課程或改變收費(fèi)需要向教育部門申請并獲得批準(zhǔn)后才可改變。 

社會上的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，

應(yīng)該全歸國家教育部管理。

沒有什么教育分支機(jī)構(gòu)，

來管理社會上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

但現(xiàn)在不論辦什么教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都有正規(guī)的資治才行，沒有就是無照行不通的。

教育局幼教中心是什么機(jī)構(gòu)？

是負(fù)責(zé)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)、教師培訓(xùn)、教學(xué)評審、學(xué)前教育科學(xué)研究等工作的教育局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。

主要職責(zé)是：

1.依據(jù)國家關(guān)于學(xué)前教育的方針、政策,監(jiān)管幼兒園依法辦園、依法治教,根據(jù)實際制定工作計劃并組織實施;

2.依據(jù)《幼兒園等級評估細(xì)則(試行)》對幼兒園進(jìn)行督導(dǎo)管理。

3.組織開展幼兒園教育教學(xué)研究活動,增強(qiáng)幼兒園保教工作的科學(xué)性和有效性。

4.組織開展保教人員業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師專業(yè)水平。

教育局幼教中心，是局屬事業(yè)科室。主要職能是編制轄區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，管理轄區(qū)所有的公辦民辦幼兒園規(guī)范辦學(xué)，指導(dǎo)幼兒園教育教學(xué)活動，推廣游戲化，活動化教學(xué)經(jīng)驗，做好幼小銜接，處理幼兒園出現(xiàn)的偶發(fā)***，促進(jìn)學(xué)前教育全面健康發(fā)展！

怎樣監(jiān)管教育1.75億未成年網(wǎng)民健康合理利用網(wǎng)絡(luò)？

不是辦法的辦法，一方面家管，太難了，孩子易走極端，下策！

另一方面社會管，比較合理，國家層面管控，孩子無可奈何能慢慢的心受，上策！

從晚上11點起全國禁網(wǎng)游，一直到第二天清晨6點開放。

不知道國家能否強(qiáng)制干預(yù)、早日實現(xiàn)？

這個呢，需要。國家的教育部門。網(wǎng)絡(luò)的管理部門。老師和家長。共同努力。才能夠收到極好的效果。特別是網(wǎng)絡(luò)的管理老師，還有家長，尤為重要。就說網(wǎng)絡(luò)的管理部門一定要嚴(yán)打那些對兒童有害的網(wǎng)絡(luò)游戲。特別是對網(wǎng)吧的控制。因為現(xiàn)在有許多未成年人泡在網(wǎng)吧里成宿成宿的不回家。第二個老師。一定要循序漸誘的。和孩子們講網(wǎng)絡(luò)的壞處。和合理利用網(wǎng)絡(luò)的好處。第三。父母應(yīng)該多抽一些時間陪陪孩子。給他們買一些有益于身心健康的玩具。鼓勵他們多出去戶外活動。不要讓他們一天到晚宅在家里。宅在家里沒人陪他們就想著玩網(wǎng)絡(luò)游戲。父母更要給孩子以身作則。首先父母就不要成個游戲迷。這樣孩子才能夠。合理的健康的利用網(wǎng)絡(luò)。使它成為學(xué)習(xí)的工具。這樣才有益于孩子的成長。

如何關(guān)注教育中國留守兒童？

留守兒童的問題很重大，留守兒童以農(nóng)村居多。近幾年因為生活壓力的劇增，城里留守兒童也感覺多了起來。

第一代留守兒童已經(jīng)長大，他們之中少部分上了大學(xué)，留在了城市，而大部分則延續(xù)著背井離鄉(xiāng)的路。第二代留守兒童正行進(jìn)在馬路上，山梁上，田野里！

農(nóng)民要與時俱進(jìn)，要改變家里貧困現(xiàn)狀，要增加收入，要養(yǎng)家糊口，出門打工還是主要出路。而孩子，只能交給爺爺奶奶或者外公外婆看管，還有少數(shù)寄托在親戚朋友家里。另外，近幾年新興了一些比如“留守兒童之家”一類的機(jī)構(gòu)，起到了有效的***作用。當(dāng)然，費(fèi)用不少，是一筆比較大的開支。

老人與孫子之間隔了代，很難溝通，無法交流，要么對孩子寵溺過度，百依百順，有求必應(yīng)，滿足孫子一切需求；要么粗暴簡單，非吼即揍，管不住了便放任自流。在這種情勢下，留守兒童的身心健康便遭遇到了極大的問題。

如此情形，學(xué)校教育自然而然就成了最重要的一道防線和關(guān)口。

依據(jù)我個人的感覺，有些學(xué)校對留守兒童的關(guān)愛做得很好，而且制定了相應(yīng)的一些有針對性的方式方法。有些老師讓人感動，對班上留守兒童的情況如數(shù)家珍，他們定期聯(lián)系家長，設(shè)立親情熱線、留守兒童傾訴室等，把孩子的脾氣、性格、愛好、成績等及時告訴孩子父母，搭建了有效的——孩子與父母身雖遠(yuǎn)，心相連，血脈親情永不斷的橋梁平臺。

老師無微不至的關(guān)愛，是可以有效的彌補(bǔ)孩子們心里上感情的缺失，是能融化孩子們因為孤獨落寞而積淀的堅冰的。留守兒童如果從心里去尊重、愛戴、信任他的老師的話，那么這個孩子的心理無疑會是健康、積極、陽光、進(jìn)取的，是不會有任何心里毛病和障礙的！

留守兒童面臨的另外一個重要問題是***場所、網(wǎng)吧對他們的誘惑。特別是現(xiàn)在流行的各種游戲，危害極深。很多孩子厭學(xué)、逃學(xué)，上課心不在焉、小貓釣魚，就是因為心里老是惦記著游戲，惦記著那些藏污納垢的***場所的燈紅酒綠。因此，社會及***各級組織要高度負(fù)起責(zé)任，對網(wǎng)吧、夜總會、***等***場所重點監(jiān)管，不能讓它們禍害孩子。

留守兒童問題已經(jīng)是現(xiàn)在咱們這個社會十分重大的問題，因為孩子是社會的[_a***_]，是國家的希望，孩子健康則國健康，孩子有希望則國有希望。

到此，以上就是小編對于幼兒教育監(jiān)管的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育監(jiān)管的4點解答對大家有用。