大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育者談特殊教育的問題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育者談特殊教育的解答,讓我們一起看看吧。
何種人進(jìn)特殊教育學(xué)校?
特殊教育學(xué)校應(yīng)該是為了接收一部分特殊人群的有專門認(rèn)證的學(xué)校,接收對象大多有各自的針對性,例如聾啞學(xué)校會(huì)接收聾啞兒童,也有一些學(xué)校專門接收智力有缺陷的兒童等等,因?yàn)樘厥馊巳和鶗?huì)有一些比較特殊的需要,例如如果要接收聾啞兒童,一般都必須要有會(huì)手語的專門老師和其他的一些符合聾啞兒童接受特殊教育的基礎(chǔ)設(shè)施,而相對于其他的相對較特殊的兒童,所需要的一般來說又會(huì)是其他一些東西……
淮南市特殊教育學(xué)校怎么樣?
簡介:淮南市特殊教育學(xué)校(現(xiàn)更名為:安徽省淮南第二十九中學(xué))位于大通區(qū)洛河鎮(zhèn),是一所***用全封閉式管理的十二年一貫制的市屬特殊教育學(xué)校。
特殊學(xué)生該怎么教育?
特殊學(xué)生該怎么教育?
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特殊學(xué)生指的是視力障礙、聽力障礙、智力障礙及肢體殘疾的孩子,這些孩子需要去專門的特教中心學(xué)習(xí),這樣的學(xué)校就是為了滿足這些特殊孩子的需要而設(shè)計(jì)和提供的教育。
那么特殊學(xué)生該怎么教育呢?
特殊教育會(huì)根據(jù)殘疾孩子的身心特點(diǎn),最大限度的滿足特殊孩子們的教育需要,培養(yǎng)他們的興趣愛好和健康積極的樂觀心態(tài),培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的信心,克服自卑心理,培養(yǎng)他們掌握一技之長,讓每個(gè)殘疾孩子都能健康快樂的成長。
下面以視障孩子為例來說明:
1、教育視障孩子正確認(rèn)識自己的缺陷。
教育視障孩子正確認(rèn)識自己,正確認(rèn)識自己是形成良好個(gè)性的基礎(chǔ)。
教師多與家長和孩子溝通交流,告訴孩子視力障礙的真正原因,幫助孩子樹立正確的殘疾觀;引導(dǎo)孩子樹立自信心,讓他們知道,雖然眼睛無法看到,但可以用耳朵聽,用手去觸摸,只要努力依然可以成為優(yōu)秀的孩子,讓孩子面對現(xiàn)實(shí),接受自我。
特殊學(xué)生?當(dāng)然得特殊教育!根據(jù)其反常表現(xiàn)找到他特殊的地方,如果是非常特殊,比如智障類,現(xiàn)在有專門的特殊學(xué)校,送到特殊學(xué)校由專業(yè)人士教育。
當(dāng)然有的并不是智障,只是在某個(gè)方面異與常人,在我們平常的教育教學(xué)工作中會(huì)經(jīng)常遇到。
我遇到一個(gè)有性格特殊的孩子,他剛入學(xué)從不與別的孩子一起玩,總是獨(dú)自沉浸在自己的世界里,就連上課他也只是坐在教室里玩自己的,看起來沒有聽課,但奇怪的是作業(yè)時(shí)他會(huì)做,我還不敢批評他,因?yàn)橐慌u他就會(huì)哭;還有***時(shí)他不參加,起初我放任,他就在操場上東游西逛,一拉他排隊(duì),他就哭,完全沒有集體觀念,后來我專門安排一個(gè)性格開朗的學(xué)生試著與他玩,與他說話,再慢慢讓學(xué)生同學(xué)拉著他一起,干什么都一起,哪怕是上廁所??,后來改變了許多,慢慢地讓他融入集體
如何成為一名特殊教育老師?
特殊教育老師,前提仍是老師。
所以,我認(rèn)為,在成為特殊教育老師前,首先得成為一名好的老師,畢竟特殊的孩子需要老師付出更多的愛,更多的關(guān)心和照顧。
現(xiàn)在當(dāng)老師已經(jīng)很不容易了,更何況特殊教育的老師。
其實(shí),不管是普通老師,還是特殊教育的老師,除了必備的專業(yè)技能之外,老師這個(gè)職業(yè)和其他職業(yè)最大的不同,是需要心里隨時(shí)充滿愛。
需要特殊教育的孩子,往往內(nèi)心比普通孩子更敏感,就需要老師心思細(xì)膩,能夠無微不至,不僅能傳授知識,還需要陪伴每位孩子成長,冷了餓了累了,解決他們的生理需求,不開心了難過了感覺被忽視了或者不知道生活的意義,還需要能和他們談心交心讓他們變得開心,積極樂觀起來,做他們?nèi)松飞险嬲囊啡恕?/p>
到此,以上就是小編對于特殊教育者談特殊教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育者談特殊教育的4點(diǎn)解答對大家有用。
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