國防教育極端思維,國防教育極端思維包括哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育極端思維的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹國防教育極端思維的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何增強國防意識？
2. 國防教育的意義是什么？

如何增強國防意識？

1、應(yīng)當關(guān)注時事動態(tài)，在校認真學(xué)習(xí)國防軍事理論，認清國防與國家安危民族榮辱的密切關(guān)系，了解國際風(fēng)云變幻對我們的機遇與挑戰(zhàn)，明確自身肩負的責任和使命，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的道德情操：課余時間多接觸新聞，熱愛祖國，關(guān)心國防，培養(yǎng)一定的政治思維和政治敏感度，做一個理智有深度的愛國青年。

2、對于國家相關(guān)機密性資料保密。比如：國家重要軍事設(shè)施的資料（圖片和文字）；國家基本信息的數(shù)據(jù)（耕地面積、建設(shè)用地面積、城市規(guī)劃等）。萬不可貪圖一時炫耀，而不經(jīng)意間將國家信息泄露出去。特別是現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的今天，信息的獲取和傳遞，變得更加方便。作為當代大學(xué)生，更應(yīng)該樹立謹慎和危機意識。

3、提升自己的國防覺悟。通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實聚會的機會增強自己對于國防知識的了解。講座、培訓(xùn)、網(wǎng)上課程、書籍等途徑都是特別方便的。

4、樹立正確國防意識的前提，就是提升大學(xué)生國防的認知度。隨著時代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步，借助新媒體網(wǎng)絡(luò)信息平臺，有效提升大學(xué)生對國防的認知和了解，使他們全面認識國防事業(yè)。當前大學(xué)生除了課堂教學(xué)、課外活動及教材書籍閱讀之外，通過數(shù)字網(wǎng)絡(luò)***、手機電腦等多媒體平臺，都可以獲取相應(yīng)的信息。

5、整合校內(nèi)外的***，強化大學(xué)生的國防責任與觀念

為培養(yǎng)大學(xué)生的國防觀念，學(xué)校應(yīng)當積極開展國防教育，并主動整合校內(nèi)外的***優(yōu)勢，強化現(xiàn)有國防教育課程的改革與創(chuàng)新，營造積極向上的文化氛圍，***用理論與行為相結(jié)合的教學(xué)方式，引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生的國防責任觀念。

國防教育的意義是什么？

國防教育是為捍衛(wèi)國家***、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設(shè)的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國家的經(jīng)濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。 國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。

1.國防教育是關(guān)系到國家生死存亡的社會工程。國防教育的根本目的，在增強全民的國防意識和國防精神。

2.國防教育是國防建設(shè)的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。國防教育本身就是愛國主義的有效載體，具有發(fā)展德育和體育的功能。

在高校國防教育的實踐中，對經(jīng)驗的總結(jié)和教訓(xùn)的思考，可以開闊視野、啟迪思維，為提出新的改革創(chuàng)新思路提供參考依據(jù)和外部活動，使國防教育的改革成果共享，同時也能擴大高校國防教育的影響，有利于宣傳推廣國防教育的改革主張，產(chǎn)生更大的社會效益。

高校國防[_a***_]研究應(yīng)該成為全社會關(guān)注的問題。

深刻領(lǐng)會高校國防教育的意義，著眼于未來，立足于現(xiàn)在，為培養(yǎng)面向社會、面向未來、面向現(xiàn)代化的具有創(chuàng)新能力的人才，開展必要的理論研究是很有必要的。

特別是從事高校國防教育實踐的教師要對過去的教學(xué)工作進行總結(jié)，對新情況、新問題進行思考，以促成其在實踐的基礎(chǔ)上演繹、歸納、推理，使之理論化，并成為學(xué)校國防教育的指導(dǎo)思想，以減少教學(xué)工作的盲目性，縮短教學(xué)改革質(zhì)量轉(zhuǎn)化的周期。

使理論與實踐相互結(jié)合，構(gòu)架起飛躍的平臺，推動高校國防教育的良性循環(huán)和發(fā)展，為中華民族全民國防能力的提高做出應(yīng)有的貢獻。

到此，以上就是小編對于國防教育極端思維的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育極端思維的2點解答對大家有用。