大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育點(diǎn)亮思想的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育點(diǎn)亮思想的解答，讓我們一起看看吧。
點(diǎn)亮人生是什么意思？
人生路上就是要在各個方面做的足夠優(yōu)秀，不斷的學(xué)習(xí)提高自己，讓自己更加有***才能燃燒自己，發(fā)揮出巨大的能量讓生命更加有價值。人生只有讓自己變得更加值錢才能立足于不敗之地讓自己的人生發(fā)放異彩。
思考下“教育的本質(zhì)是喚醒，是開發(fā)你的內(nèi)心”嗎？
非常感謝你的邀請，首先個人非常贊同你 的說法。
狹義的教育指專門組織的學(xué)校教育，廣義的教育指影響人的身心發(fā)展的社會實(shí)踐活動，教育是對所有人的心智進(jìn)行教化培育，同時根據(jù)一定社會的現(xiàn)實(shí)和未來的需要，有目的、有計(jì)劃、有組織、系統(tǒng)地引導(dǎo)所有人獲得知識技能，陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力，以便把所有人培養(yǎng)成為適應(yīng)社會的需要和促進(jìn)社會發(fā)展的人，這是教育的宗旨，教育改變很多的人，也改造了很多人，它可以讓好人更好，它也可以讓壞人慢慢變好，喚醒人的本質(zhì)屬性，也許這也是教育體現(xiàn)的根本意義!
教育過程開始于一個人的出生并持續(xù)終身，對人產(chǎn)生持久而深刻的變化，人在學(xué)校教育、家庭教育、社會教育和自我教育四個層面相互交融、重疊和互補(bǔ)，形成了完整的教育體系。在這不同四個層面，對開發(fā)人的內(nèi)心也是不同的，只不過人自我難以發(fā)覺，而且開發(fā)的程度和時間都是不一樣的，在有人身上明顯，有人不明顯。
這次的疫情對于我們來說就是一次教育，雖然是慘痛的教育，但也只有慘痛的教育才會讓我們痛定思痛，在不停的自我反思，通過慘痛的教育把我們喚醒，把我們從懸崖邊上拉回來，讓我們的內(nèi)心腳步停一停，不在那么的匆忙，不是我們不懂，而是走的快了，忘記了些什么，又或者忽略了些什么，又或者我們應(yīng)該補(bǔ)上些什么？也只有通過一次次的教育，才能把我們的內(nèi)心開發(fā)的越來越好，這個世界才會越來越好，這類的錯誤才會越來越少！?。?/span>
這個問題很好！還真不好回答，教育的本質(zhì)是讓國民的素質(zhì)提高，也是讓人的道德水準(zhǔn)提高，也是讓國家的科技提高，不過最主要的是讓人的三觀正確，對國家的認(rèn)同感。這樣國家才會繁榮昌盛。
我認(rèn)同的教育不是把籃子裝滿，而是把燈點(diǎn)亮。教育給予學(xué)生最重要的不是知識，而是對知識的熱情，對成長的信心，對生命的敬畏，對美好生活的向往。
在課堂上我給孩子們講題，不是隨隨便便找的題，它是歸納總結(jié)的結(jié)果。我們要經(jīng)常給孩子們講“學(xué)會一道題，會做一類題”，找到背后的“道與術(shù)”才是關(guān)鍵所在！讀書是為了促進(jìn)思考，而不是為了記住而記住。我們的課堂不僅要教授學(xué)生知識，還要訓(xùn)練學(xué)生的思維方式，邏輯論證的嚴(yán)密與否。
教育要做的是喚醒，一萬次的灌輸，不如一次真正的喚醒！孩子的內(nèi)心世界就像哆啦A夢的口袋，里面有智慧、理性、意志、品格、美感以及直覺等生命的能量。
謝謝邀請。
教育的本質(zhì)就是讓人知道為什么自己是人，這里的人就是大寫的人，也就是喚醒人的良知，開啟人的良能。所以人們把教師成為心靈的工程師，就是贊揚(yáng)老師的立德樹人根本，這也是老師的職責(zé)所在。喚醒更多的是引導(dǎo)學(xué)生，把學(xué)生引導(dǎo)至他全部的精力和思想都集中在如何讓自己的品德更完滿，如何成為一個全面發(fā)展的人，這才是真正的教育。
我認(rèn)為是對的，理由如下：
一、啟蒙教育時期。大家都知道，才出生的孩子什么也不會，只會哇哇哇的哭，隨著時間而幼兒逐漸長大，而同時大人會教孩子簡單的語言，比如“爸爸”、“媽媽”等，或者做一些簡單的動作，如站、走、坐等。這就是家人對幼兒的初期喚醒，也是開發(fā)孩子內(nèi)心潛能。如果沒有這種喚醒教育，那孩子什么也不會。
二、文化教育時期。孩子到一定的年齡，從大人就開始教孩子認(rèn)字、識數(shù)，教孩子基本的生活方法開始，到孩子進(jìn)不同層次的學(xué)校接受教育，都是從不同程度來喚醒孩子接觸、接受不同的知識，從而達(dá)到了解世界、認(rèn)識世界，并對世界產(chǎn)生新的看法，去改造世界等都沒在教育的啟發(fā)下，喚醒了少年時期求知欲望，喚醒了少年對世界的認(rèn)識和不同見解，從而開發(fā)他們內(nèi)心的世界，讓他們有一種想投入到社會，服務(wù)社會，改變社會的源泉和動力。
三、技能教育時期。人們長大以后，都要為了生活而掌握一定的技能，就是在文化教育時期學(xué)的專業(yè)知識，也要到實(shí)踐中去應(yīng)用、去完善，在不斷經(jīng)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)積累的前提下做好更好，更出色。工作實(shí)踐就是一種再教育的喚醒，積累經(jīng)驗(yàn)后做的好與出色就是開發(fā)內(nèi)心取得的結(jié)果。
到此，以上就是小編對于教育點(diǎn)亮思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育點(diǎn)亮思想的2點(diǎn)解答對大家有用。
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