特殊教育教育敘述,特殊教育教育敘述錯誤的是

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1. 2015年教育方針基本內容？

2015年教育方針基本內容？

1、堅持教育優(yōu)先發(fā)展。堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

2、全面實施素質教育。深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。

3、大力促進教育公平。合理配置教育***，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。

4、加強教師隊伍建設。提供師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。

第一條為了實施科教興國戰(zhàn)略，發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動者素質，促進社會主義現代化建設，根據教育法和勞動法，制定本法。

第二條本法適用于各級各類職業(yè)學校教育和各種形式的職業(yè)培訓。國家機關實施的對國家機關工作人員的專門培訓由法律、行政法規(guī)另行規(guī)定。

第三條職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進經濟、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。國家發(fā)展職業(yè)教育，推進職業(yè)教育改革，提高職業(yè)教育質量，建立、健全適應社會主義市場經濟和社會進步需要的職業(yè)教育制度。

第四條實施職業(yè)教育必須貫徹國家教育方針，對受教育者進行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進行職業(yè)指導，全面提高受教育者的素質。

第五條公民有依法接受職業(yè)教育的權利。

第六條各級人民***應當將發(fā)展職業(yè)教育納入國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃。行業(yè)組織和企業(yè)、事業(yè)組織應當依法履行實施職業(yè)教育的義務。

第七條國家***取措施，發(fā)展農村職業(yè)教育，扶持少數民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展。國家***取措施，幫助婦女接受職業(yè)教育，組織失業(yè)人員接受各種形式的職業(yè)教育，扶持殘疾人職業(yè)教育的發(fā)展。

第八條實施職業(yè)教育應當根據實際需要，同國家制定的職業(yè)分類和職業(yè)等級標準相適應，實行學歷證書、培訓證書和職業(yè)資格證書制度。國家實行勞動者在就業(yè)前或者上崗前接受必要的職業(yè)教育的制度。

第九條國家鼓勵并組織職業(yè)教育的科學研究。

第十條國家對在職業(yè)教育中作出顯著成績的單位和個人給予獎勵。

2015教育方針內容

一個國家某一時期的教育方針。明確了當前教育工作的性質、任務和總方向。

1995年3月18日、第八屆全國人民代表大會第三次會議通過了《中華人民共和國教育法》，規(guī)定，教育必須為社會主義現代化建設服務、必須與生產勞動相結合、培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

這個方針被用法律形式確定下來，規(guī)定了我國未來教育的性質、方向、途徑、 [_a***_]及其規(guī)格。

2010年7月29日。頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，對教育方針的闡述是、堅持教育為社會主義現代化建設服務、 為人民服務，與生產勞動和實際相結合。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

兩種表述，雖然有些不同，但是就內容而言，基本上是一致的。都明確了、我國教育的性質社會主義教育，人民性，我國教育的方向社會主義方向，我國教育的基本途徑與生產勞動想結合。

我國教育的任務為社會主義現代化建設服務， 為人民服務。我國教育的目標培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人。我國教育的內容德育、智育、體育、美育。

在實施素質教育的當下，我們培養(yǎng)的建設者和接班人應該具備哪些基本素質呢，根據教育方針的規(guī)定。應該是、思想政治素質、科學文化素質、身體心理素質和審美修養(yǎng)素質。以思想政治教育為主要內容的德育。

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