特殊教育生存教育,特殊教育生存教育心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育生存教育的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育生存教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教師應(yīng)具備哪些特殊能力？

教師應(yīng)具備哪些特殊能力？

良好的文化素質(zhì)，包括精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，廣博的文化知識(shí)和教學(xué)理論基礎(chǔ)。作為一名老師要精通自己的學(xué)科知識(shí)，并且知識(shí)面要比教學(xué)大綱寬的多，還有知曉自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科等知識(shí)，做到博學(xué)多才，不僅要知道怎樣教學(xué)和教學(xué)的方法，還要會(huì)用科學(xué)的理論方法指導(dǎo)教學(xué)。

較強(qiáng)的教學(xué)能力，它包括了良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、較高的創(chuàng)新能力、較強(qiáng)的組織能力和研究能力。在課堂上教學(xué)主要是靠語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行傳播信息的，老師的語(yǔ)言一定要精準(zhǔn)、清晰，具有科學(xué)性、形象性、生動(dòng)活潑等；還要有獨(dú)到的見解，也就是創(chuàng)新，對(duì)課堂有一定的把握能力，對(duì)科學(xué)的研究能力。

較高的職業(yè)道德，教師是靈魂的工程師，教師的職業(yè)道德決定著素質(zhì)教育的成功，教師要弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、熱愛祖國(guó)、奮發(fā)圖強(qiáng)、振興中華的教育，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀的教育。

敏銳的時(shí)代意識(shí)，教師要更新教育觀念，跟隨時(shí)代的步伐，要有執(zhí)著的事業(yè)心，孩子時(shí)常會(huì)出問(wèn)題，老師要有耐心進(jìn)行引導(dǎo)，保持一顆執(zhí)著的心。

要有良好的形象，老師是學(xué)生的榜樣，因此教師要格外要求自己，自己的某行為、某一句話都會(huì)被孩子來(lái)模仿，要給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣！

與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)能力。教材不變，但受教對(duì)象有變化，教法也應(yīng)該有變化，教師的功夫應(yīng)在課外，有一雙敏感的眼睛，一顆熱愛教育的心，當(dāng)你的課堂上如沐春風(fēng)以后，一切都將有可喜的變化。

個(gè)人認(rèn)為教師最應(yīng)該具有“佛心”這種特殊能力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是渡人，把自己的學(xué)生渡到高的層次。老師是擁有大智慧的人，這種智慧來(lái)源于渡人的決心。站著渡人只能渡部分學(xué)生，只有趴下以自身做橋梁才能全部渡過(guò)去。老師的目的是全部渡過(guò)去，才是完美的。渡人也是渡己。

正面回答：

一、自學(xué)能力要強(qiáng)。這個(gè)我就不用說(shuō)原因了，都知道，無(wú)論哪行哪業(yè)想要往上提升，這個(gè)必不可少。

二、表達(dá)能力要強(qiáng)。教師主要是把自己會(huì)的，通過(guò)自己口頭或者行為，表達(dá)出來(lái)讓學(xué)生理解，一堂課下來(lái)，你的表達(dá)要邏輯清晰，通俗易懂更好。

三、管理能力。無(wú)論是科任老師還是班主任，你都要管好這個(gè)班的學(xué)生在課堂上的種種行為。

四、良好的溝通能力和推測(cè)心理能力。這個(gè)很重要，因?yàn)閷W(xué)生來(lái)自不同的階層，不同的家庭。那么多個(gè)學(xué)生，每天出現(xiàn)很多不同的問(wèn)題，你一定要推測(cè)出這些學(xué)生當(dāng)時(shí)的心理，做好溝通，不然處理起來(lái)，很麻煩，而且對(duì)學(xué)生影響也很大。

五、最關(guān)鍵的一點(diǎn)，一定要有良好的心態(tài)，那就是控制情緒的能力。這個(gè)我就不明說(shuō)了，控制不好，吃虧的是你自己。

調(diào)侃回答：

??????

作為教師最需要的能力有以下幾種。

第一是自學(xué)能力。因?yàn)橹R(shí)不斷在更新，教材也在不斷更新。學(xué)生也在不斷變化。那么老師必須要有強(qiáng)大的自學(xué)能力。學(xué)習(xí)新的知識(shí)，了解新的學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生所喜歡的，所在乎的都應(yīng)該有一定了解。才能有針對(duì)性的和學(xué)生進(jìn)行管理和教育。還需要學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)教育學(xué)常識(shí)。那些過(guò)時(shí)的死整未必會(huì)被學(xué)生喜歡。而且，尤其是小學(xué)，初中生的生理心理的發(fā)展需要適當(dāng)?shù)姆潘珊褪鑼?dǎo)，老掉牙的管理和教育方式會(huì)對(duì)學(xué)生以及整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面的影響。這種教師也越來(lái)越并不受學(xué)生家長(zhǎng)乃至同事的喜歡。

第二是表達(dá)能力。作為老師，必須要能準(zhǔn)確，精確的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。而且要一語(yǔ)中的。符合相應(yīng)年齡段的孩子理解能力。除此之外，文科老師還需要優(yōu)美靈動(dòng)的語(yǔ)言掀起學(xué)生對(duì)語(yǔ)言美的感受。文理科老師如果都能更幽默點(diǎn)，肯定會(huì)讓學(xué)生更喜歡點(diǎn)。

第三，管理班級(jí)的能力。任何一個(gè)集團(tuán)都有好中差的組成。那么老師的管理能力就決定了學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。管不好說(shuō)話搗蛋的學(xué)生，便沒(méi)法進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)。拖堂的老師常有管不好課堂內(nèi)紀(jì)律導(dǎo)致的不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)只好拖堂彌補(bǔ)的原因。

第四，良好的溝通能力。遇到學(xué)生與家長(zhǎng)矛盾時(shí)候，老師要受的起委屈，也要針對(duì)不同的對(duì)象進(jìn)行有效的溝通。人上一百，形形***。哪怕被家長(zhǎng)誤解到哭，可是面對(duì)時(shí)候，還得忍住委屈，一一解釋。最后也會(huì)有理解的。

第五，強(qiáng)烈的同理心和強(qiáng)大的內(nèi)心。對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生以心換心。當(dāng)然你不要想所有的付出都有回報(bào)。被委屈被冤枉那是肯定會(huì)有的，除非你不當(dāng)教師。沒(méi)被學(xué)生家長(zhǎng)冤枉過(guò)，甚至欺負(fù)過(guò)的經(jīng)歷，甚至你都不能算當(dāng)過(guò)老師。

第六，要有強(qiáng)大的內(nèi)心。到處都是鍵盤俠在誣陷你課堂不講補(bǔ)課講，到處在誣陷你如何如何，你也要付之一笑，堅(jiān)持與付出。當(dāng)然極個(gè)別這種耗子屎應(yīng)該被清除教師隊(duì)伍去。

第七，要有奉獻(xiàn)精神。還要有強(qiáng)大的愛心和甘于普通和瑣碎的心理準(zhǔn)備。這個(gè)工作需要日復(fù)一日，枯燥乏味的重復(fù)。也有一眼就可以看到頭的未來(lái)，晉升很難很慢。一屆屆的學(xué)生問(wèn)題是相似的，問(wèn)題也是不同的讓人心煩氣躁，但你的沉靜下來(lái)，努力去愛那些你不喜歡的家長(zhǎng)，學(xué)生和教育沉疴。只有愛，你才能堅(jiān)持下去，才能在平淡與無(wú)望中看到一朵朵花開。一屆屆學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育生存教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育生存教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。