幼兒教育必備,幼兒教育必備知識(shí)

        nihdff 2024-09-24 58

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育必備的問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育必備的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 學(xué)前兒童教育的常用方法有哪幾種?
        2. 兒童心理研究的常用方法?
        3. 學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)形式包括那些?

        學(xué)前兒童教育的常用方法有哪幾種?

        學(xué)前兒童科學(xué)教育中,常用的方法有觀察法、分類(lèi)法、早期科學(xué)閱讀。

        1、觀察法:一是借助于感官進(jìn)行直接觀察,另一種是通過(guò)儀器進(jìn)行間接觀察??煞譃閭€(gè)別物體的觀察、長(zhǎng)期系統(tǒng)的觀察、間或性觀察、室內(nèi)和室外環(huán)境的觀察。

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        2、分類(lèi)法:學(xué)前兒童把具有某一個(gè)或幾個(gè)共同特征的物體聚集在一起,以學(xué)習(xí)科學(xué)的一種方法。學(xué)前兒童常用的分類(lèi)方法有挑選分類(lèi)、二元分類(lèi)、多元分類(lèi)。

        3、早期科學(xué)閱讀:幼兒通過(guò)閱讀寓有科學(xué)知識(shí)作品,包括故事、兒歌、謎語(yǔ)等,以學(xué)習(xí)科學(xué)的一種方法??煞譃榭茖W(xué)詩(shī)、科學(xué)童話、謎語(yǔ)、科普畫(huà)冊(cè)、錄像。

        兒童心理研究的常用方法?

        兒童心理學(xué)的研究方法

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        兒童心理學(xué)的研究方法,主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法等。

        觀察法,就是有目的、有計(jì)劃地觀察兒童在一般生活條件下言語(yǔ)和行為的變化,并且根據(jù)觀察的結(jié)果判斷兒童心理發(fā)展的特征和規(guī)律的一種方法。

        實(shí)驗(yàn)也是一種觀察,只不過(guò)是一種有控制的觀察,即有***地控制各種條件,在各種條件中,特別引起或改變某一條件,來(lái)研究?jī)和睦硖卣鞯淖兓?。常用的?shí)驗(yàn)法有自然實(shí)驗(yàn)、教育心理實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)。

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        除了觀察和實(shí)驗(yàn)兩種主要方法以外,還同時(shí)運(yùn)用其他一些***的方法,其中最常用的是談話法、問(wèn)卷法和作品分析法。

        談話法是通過(guò)談話來(lái)了解兒童心理活動(dòng)的一種方法。因?yàn)檠哉Z(yǔ)是人的心理活動(dòng)的最重要外部表現(xiàn)之一。***用這一方法的時(shí)候,首先應(yīng)當(dāng)根據(jù)研究的目的和談話對(duì)象的特點(diǎn)擬訂談話的話題和內(nèi)容;談話的話題和內(nèi)容要求是兒童能夠回答和樂(lè)于回答,并能從中分析出他的心理活動(dòng)的;跟兒童進(jìn)行談話的時(shí)候,必須隨機(jī)應(yīng)變,隨時(shí)提出足以了解有關(guān)兒童心理狀態(tài)的具有靈活性而又恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題;談話的過(guò)程和結(jié)果應(yīng)當(dāng)由研究者本人或共同工作者作詳細(xì)的記錄,如能用錄音機(jī)記錄,則更為方便、可靠。

        學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)形式包括那些?

        學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)形式主要包括:吃、看、玩,首先說(shuō)說(shuō)吃,這應(yīng)該包括家長(zhǎng)會(huì)吃,每天吃的花樣不同,并引導(dǎo)孩吃多樣食物,吃東西前后必須的衛(wèi)生等,培養(yǎng)孩子不偏食的性格;

        其次是看的學(xué)問(wèn)了,多看實(shí)物與實(shí)際現(xiàn)象,要看到孩子激發(fā)出問(wèn)為什么,適當(dāng)看些小人書(shū),根據(jù)書(shū)中的故引導(dǎo)孩子為人正直誠(chéng)實(shí);

        最后是玩,多領(lǐng)孩去玩,多與人交流,培養(yǎng)孩子的社交能力。(千萬(wàn)不要學(xué)小學(xué)課本上的東西。)

        世紀(jì)50-90年代其幼兒家庭教育指導(dǎo)的形式主要有:家庭訪問(wèn)、來(lái)園接待、家園聯(lián)系冊(cè)以及家長(zhǎng)會(huì)。

        在90年代的時(shí)候,隨著家庭教育指導(dǎo)的法規(guī)日趨健全、家庭教育指導(dǎo)的組織逐步建立以及家庭教育指導(dǎo)的培訓(xùn)提高工作,這幾種形式的使用頻率都已經(jīng)低于前幾個(gè)時(shí)期。幼兒園開(kāi)始***用各種多姿多彩的指導(dǎo)形式,如家園信息窗與聯(lián)系箱、家庭教育學(xué)報(bào)、班級(jí)家庭教育黑板報(bào)與墻報(bào)等。進(jìn)入21世紀(jì)的學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)形式會(huì)朝著與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代相適應(yīng)、與世界學(xué)前教育的發(fā)展相適應(yīng)、與學(xué)前教育的一體化相適應(yīng)這三方面發(fā)展。21世紀(jì)上海的學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)形式也在跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,常用的學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)形式主要有個(gè)別指導(dǎo)、集體性指導(dǎo)兩類(lèi)。個(gè)別指導(dǎo)形式包括:訪問(wèn)家庭、在校接待、單獨(dú)咨詢(xún)、電話聯(lián)系、信件來(lái)往、家校聯(lián)系冊(cè)和電子信箱等;集體性指導(dǎo)形式包括:家長(zhǎng)會(huì)、講座與報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專(zhuān)題討論會(huì)、教育開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)等。且充分利用和發(fā)揮了家庭教育專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志,自編小報(bào),墻報(bào)與黑板報(bào)和電影、電視、廣播、自攝錄像、網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)等大眾傳媒宣傳普及指導(dǎo)作用。特別是在現(xiàn)代生活中網(wǎng)絡(luò)的普及,家長(zhǎng)和教師可以方便快速的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流、傳遞信息。這已經(jīng)成為最便捷的指導(dǎo)形式了。還有一種是親子活動(dòng),它是現(xiàn)在上海的幼兒園普遍都有的一種形式。

        到此,以上就是小編對(duì)于幼兒教育必備的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育必備的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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