大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育概論特殊教育的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育概論特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。
- 特殊教育專業(yè)？
- 藝術(shù)教育開(kāi)設(shè)有哪些課程？
- 學(xué)前教育和藝術(shù)教育學(xué)什么？
- 作為一名管理人員應(yīng)如何理解管理工作的特殊含義管理學(xué)概論？
特殊教育專業(yè)？
特殊教育專業(yè)的內(nèi)容包括殘障兒童和青少年的教育心理學(xué)、教育方法、教育技術(shù)、教育管理等方面的知識(shí)，旨在培養(yǎng)具備專業(yè)知識(shí)和技能的特殊教育教師和管理人員，為殘障兒童和青少年提供更好的教育服務(wù)。
特殊教育主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，包括手語(yǔ)、盲文等，在特殊學(xué)校對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行教育教學(xué)、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛(ài)等。
特殊兒童包括視力、聽(tīng)力、語(yǔ)言、肢體、智力、精神殘疾的兒童。
特殊教育
特殊教育是普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于教育學(xué)類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的普通教育和特殊教育的知識(shí)與較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力，能在特殊教育機(jī)構(gòu)及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究和管理工作的復(fù)合型人才。
藝術(shù)教育開(kāi)設(shè)有哪些課程？
藝術(shù)教育是一種培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育，其目的是促進(jìn)人的身心實(shí)現(xiàn)和諧的發(fā)展。
主要專業(yè)課有：哲學(xué)與兒童、美學(xué)概論、教育概論、教育史、藝術(shù)概論、藝術(shù)教育概論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育科學(xué)研究方法、學(xué)前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)康復(fù)與治療、中外音樂(lè)史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、鋼琴合奏、即興彈唱基礎(chǔ)、和聲學(xué)、曲式學(xué)、歌曲伴奏寫(xiě)作、歌曲創(chuàng)作、音樂(lè)名作鑒賞、歌劇鑒賞、現(xiàn)代流行音樂(lè)鑒賞、東方音樂(lè)概論、中外器樂(lè)學(xué)、合唱與指揮、學(xué)校樂(lè)隊(duì)編配與排練、電腦音樂(lè)制作、舞蹈、中外民族民間舞蹈、兒童舞蹈表演與創(chuàng)作、素描、色彩、油畫(huà)寫(xiě)生、速寫(xiě)、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、寫(xiě)生、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計(jì)、實(shí)用美術(shù)與設(shè)計(jì)、手工藝術(shù)、兒童電腦繪畫(huà)、藝術(shù)專業(yè)外語(yǔ)(音樂(lè)、美術(shù))、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、舞蹈教育等。學(xué)前教育和藝術(shù)教育學(xué)什么？
學(xué)前教育，是一個(gè)術(shù)語(yǔ)，指的是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有[_a***_]而且科學(xué)地對(duì)孩童的大腦進(jìn)行各種***，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。
藝術(shù)教育專業(yè)主要學(xué):藝術(shù)概論、學(xué)前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、中外音樂(lè)史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、中外文學(xué)名篇欣賞等
作為一名管理人員應(yīng)如何理解管理工作的特殊含義管理學(xué)概論？
作為一名管理人員理解管理工作的特殊含義包括：
1、威信，是管理的性格。威信，就是“威”和“信”，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，管理不僅要有威嚴(yán)，更要有信譽(yù)，所以在塑造自己威嚴(yán)管理的同時(shí)塑造自己的信譽(yù)是十分重要的；
2、工具，是管理的體魄。人要有體魄，是為了更好的生活，管理也要有體魄是為了效率。掌握眾多的管理工具，例如ABC法則、***理論、木桶原理、彼得原理、SMART特征、SWOT分析、PDCA、價(jià)值分析、6Sigma管理法、BSC、KPI等等，就是在提升管理的“體質(zhì)”；
3、用心，是管理的靈魂。態(tài)度決定一切，如果管理工作中經(jīng)常想到自己的小利益等，是不可能進(jìn)入管理的高境界的，所以，為了發(fā)揮自己的價(jià)值而工作和為了高薪而工作是兩個(gè)境界的思想，所以，用心專注管理，是管理的靈魂；
4、實(shí)踐，是管理的四肢?？偸窍胱?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-b-g-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQe793eba4577ea71d relatedlink">辦公室完成工作，這幾乎是不可能的，在充分理解自身角色的同時(shí)，把學(xué)到的管理知識(shí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，是管理工作的肢體，如果沒(méi)有實(shí)踐，也就是踏踏實(shí)實(shí)到實(shí)踐中去管理，管理就只是“行尸走肉”。
到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育概論特殊教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育概論特殊教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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