特殊教育學生一人一案制度,特殊教育學生一人一案制度內(nèi)容

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學生一人一案制度的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育學生一人一案制度的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2020特殊兒童隨班就讀率？
2. 一班一案的內(nèi)容有哪些？
3. 重慶市3月2日小學生開始開網(wǎng)課，一些留守兒童祖輩在帶，怎么上課？

2020特殊兒童隨班就讀率？

2020年全國殘疾兒童義務(wù)教育入學率已達95％以上，過去殘疾兒童“入學難”的問題已經(jīng)成為歷史。

據(jù)了解，“十三五”期間，國務(wù)院修訂了殘疾人教育條例，連續(xù)實施特殊教育提升計劃，印發(fā)了殘疾兒童隨班就讀的指導意見，中央財政大幅度提高特殊教育投入，著力擴大特殊教育***，落實“一人一案”教育安置政策。截至2019年底，全國有特殊教育學校2192所，比2015年增長了7%，基本實現(xiàn)了30萬人口以上的縣特殊教育學校的全覆蓋；在校學生達到了79.5萬人，比2015年增長80%。

一班一案的內(nèi)容有哪些？

停課不停學一班一案

一、班級總體現(xiàn)狀分析：

六年級二班共有50人。寒假期間共有名5孩子跟隨家長出省探親，外出地點分別是**?，F(xiàn)已回寧4人，均在家進行為期14天的自行隔離，還有一人在**市未歸，由于全國疫情的影響，暫時未歸，歸期未定。

為做好“停課不停學”的相關(guān)工作，我們在此之前以家庭為單位做了“設(shè)備摸查”，保證每位學生的家中有一臺可以收到、發(fā)送信息的電子設(shè)備。

因此六年二班就“停課不停學”的相關(guān)工作特制定如下措施：

二、對特殊學生的分析：

1.對于還在湖北鐘祥市的一名學生，我會定期與家長取得溝通。（溝通方式：電話、微信）及時詢問學生以及與學生同行家人的健康狀況以及動態(tài)，并及時強調(diào)做好相關(guān)的防護措施。

2.對于由爺爺奶奶、哥哥監(jiān)護的孩子，雖然家中均有電子設(shè)備，也可同步所有學生進度，但是由于爺爺奶奶或者是哥哥對APP操作不熟練而導致的閱讀信息滯后的現(xiàn)象，我會密切關(guān)注這幾個學生，予以一定的幫助。

3.我們班學習情況較弱的學生，在學習上自覺性比較薄弱以及監(jiān)護人閱讀信息不及時，我將單獨和他們電話取得聯(lián)系，詢問情況。在

學習方面，會以分層的形式從基礎(chǔ)多元的形式開始先復(fù)習舊的知識，為新知識奠定好基礎(chǔ)。進行多讀、多算，適當?shù)臅鴮憽?/p>

重慶市3月2日小學生開始開網(wǎng)課，一些留守兒童祖輩在帶，怎么上課？

重慶是直轄市，學生家里的經(jīng)濟條件不會太差，即使父母不在身邊，上網(wǎng)課必備的用品不會缺乏的。

我這么肯定的原因是，我們這純農(nóng)村，也是3月2號開學上網(wǎng)課，24號，25號兩天通知學生下載釘釘，班主任建群，只有極個別的學生沒有報道，下載的速度和進群的人數(shù)，讓老師們都驚訝，從內(nèi)心感嘆，不能拿老眼光看社會了，農(nóng)村真的發(fā)生了翻天覆地的變化，有的孩子的設(shè)備比老師的還先進，老師的設(shè)備都不齊全，還在配備中。

而且也不用擔心，他們聽不了課，除了學習不情愿之外，其他的都是無師自通，現(xiàn)在又可以名正言順的玩手機了，他們心里美！

倒是老師還是需要培訓一下，今天上午我們開視頻會議，時間都到了，有的老師還在門外徘徊，找不到進去的入口，這種情況開***直播出現(xiàn)任何問題都是麻爪，根本解決不了。

我們這也是3月2號正式上線直播，老師這一塊逐漸摸索慢慢熟悉，很快就可以進去角色，最擔心的就是學生，家長不看管的話，學生自己能不能認真聽課，這才是關(guān)鍵，拿著手機玩游戲，有點得不償失了。尤其是家長不在身邊的，老人約束不了孩子的，手機在手，游戲遨游，玩的昏天暗地的，違背了學校的初衷。

老師也在積極想辦法，怎么能約束一下孩子，有的要求必須打卡，有的要求家長拍照發(fā)家長群，無論怎么樣，都是希望家長配合，看護好孩子，讓孩子跟上同學們的步伐，千萬不要掉隊。

家長們有什么好的建議，提出來大家交流，老師們會非常感謝的。

到此，以上就是小編對于特殊教育學生一人一案制度的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學生一人一案制度的3點解答對大家有用。