國(guó)防教育日講課,國(guó)防教育日講話稿

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育日講課的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育日講課的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何開展國(guó)防教育？
2. 軍人可以在社會(huì)上講課嗎？
3. 百家講壇講兵法有哪些？
4. 國(guó)家安全教育納入了哪幾個(gè)體系？

如何開展國(guó)防教育？

***宣傳，課堂講座，標(biāo)語墻報(bào)看板，軍事夏令營(yíng)，軍事體育活動(dòng)，軍營(yíng)生活體驗(yàn)，軍事訓(xùn)練。

核心是使全體公民認(rèn)識(shí)到：國(guó)防興衰關(guān)系到每個(gè)公民的切身利益，每個(gè)公民都能在自己的工作崗位上為國(guó)防做貢獻(xiàn)。

軍人可以在社會(huì)上講課嗎？

軍人通常不可以在社會(huì)上講課，如果要講也是講國(guó)防安全，宣傳國(guó)防事業(yè)的，通常在軍訓(xùn)時(shí)給軍訓(xùn)的學(xué)生上國(guó)防教育課，如果有特殊情況，有些單位需要上國(guó)防教育課的，要提前和部隊(duì)政治部取得聯(lián)系，然后經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后，方可派遣相應(yīng)資歷的軍人到該單位進(jìn)行國(guó)防教育！

百家講壇講兵法有哪些？

百家講壇并未專門開設(shè)一個(gè)系列講述兵法，但是其中有部分節(jié)目涉及到中國(guó)古代兵法的內(nèi)容。例如：

1. 《孫子兵法》：孫武，中國(guó)古代著名的軍事家、戰(zhàn)略家，《孫子兵法》是一部流傳至今的兵法著作，被譽(yù)為“兵學(xué)圣典”。

2. 《孫臏兵法》：孫臏，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的軍事家，他和龐涓一起學(xué)習(xí)兵法，后來成為齊國(guó)的軍師，打了很多勝仗。

3. 《吳子兵法》：吳起，戰(zhàn)國(guó)初期著名的政治家、軍事家、改革家，他撰寫了《吳子兵法》，與《孫子兵法》齊名。

4. 《三國(guó)志》：陳壽，西晉時(shí)期史學(xué)家，他撰寫的《三國(guó)志》是一部記載魏、蜀、吳三國(guó)歷史的史書，其中包含了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)史料。

《百家講壇》欄目曾經(jīng)播放過很多關(guān)于兵法的節(jié)目，其中比較知名的有兩位教授的講座。
一位是國(guó)防大學(xué)的教授，他講解了《孫子兵法》，詳細(xì)闡述了孫子兵法的基本原理和實(shí)際應(yīng)用。另一位是北京大學(xué)的教授，他講解了《三十六計(jì)》，詳細(xì)介紹了三十六計(jì)的起源、發(fā)展和應(yīng)用。
此外，《百家講壇》還播放過其他關(guān)于兵法的節(jié)目，比如《二戰(zhàn)人物系列》，介紹了二戰(zhàn)中的著名將領(lǐng)和他們的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。還有《中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)史》，詳細(xì)講述了中國(guó)歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)歷程和兵法思想。
總的來說，《百家講壇》欄目播放的關(guān)于兵法的節(jié)目非常豐富，適合對(duì)這方面感興趣的觀眾收看。

國(guó)家安全教育納入了哪幾個(gè)體系？

　　健全工作體系，提升國(guó)家安全教育整體性。成立由黨委書記擔(dān)任組長(zhǎng)的學(xué)校國(guó)家安全領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校國(guó)家安全工作，組織開展師生國(guó)家安全教育。領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開1—2次專題會(huì)議，聽取學(xué)校國(guó)家安全工作情況匯報(bào)，部署推進(jìn)加強(qiáng)國(guó)家安全教育。制定學(xué)校國(guó)家安全工作實(shí)施方案，要求學(xué)校各二級(jí)黨組織將國(guó)家安全教育工作納入重要議事日程，明確各職能部門工作職責(zé)，構(gòu)建既分工負(fù)責(zé)又相互配合的國(guó)家安全教育工作體系。修訂學(xué)校黨委中心組、二級(jí)黨委中心組和教職工理論學(xué)習(xí)制度，每年制定黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃和二級(jí)黨委中心組學(xué)習(xí)、教職工理論學(xué)習(xí)參考主題，將《國(guó)家安全法》《保密法》《反間諜法》等內(nèi)容列入其中，引導(dǎo)廣大干部師生樹牢國(guó)家安全意識(shí)，堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)陣地，切實(shí)維護(hù)國(guó)家安全。

　　夯實(shí)教研體系，提升國(guó)家安全教育科學(xué)性。成立國(guó)家安全研究中心，整合校內(nèi)相關(guān)院系專業(yè)力量開展跨學(xué)科研究和學(xué)科建設(shè)，并在社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)下設(shè)“社會(huì)安全與治理”二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，在公共管理一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)下設(shè)“國(guó)家安全管理”二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。將國(guó)家安全教育納入日常課程體系，在思想[_a***_]課、形勢(shì)政策課和軍事理論課中，安排“總體國(guó)家安全觀”專題。邀請(qǐng)黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)領(lǐng)域專家為學(xué)生授課，通過豐富的實(shí)踐案例，提高大學(xué)生對(duì)國(guó)家安全重要性的認(rèn)識(shí)。依托學(xué)校“上海高校思想政治工作研究中心”，開展加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全教育相關(guān)研究并形成報(bào)告，切實(shí)發(fā)揮智庫(kù)專家作用，積極建言咨政。

　　創(chuàng)新活動(dòng)體系，提升國(guó)家安全教育輻射性。每年圍繞“全民國(guó)家安全教育日”開展系列活動(dòng)，通過櫥窗展覽、主題講座、專題研討等形式加強(qiáng)國(guó)家安全宣傳教育，舉辦主題為“我與國(guó)家安全”的大學(xué)生道德論壇，增強(qiáng)全校師生自覺維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感和使命感。創(chuàng)新國(guó)家安全教育模式，連續(xù)兩年承辦上海市大學(xué)生總體國(guó)家安全觀主題微***作品征集展示活動(dòng)，通過在全市范圍內(nèi)組織學(xué)生開展微電影、微視頻、微動(dòng)畫等微***作品的創(chuàng)作，提升青少年國(guó)家安全責(zé)任意識(shí)。連續(xù)10年舉辦“公民警?！被顒?dòng)，講授國(guó)家安全知識(shí)，組織參觀國(guó)家安全教育實(shí)踐基地和國(guó)家安全教育展覽。組建以長(zhǎng)征途經(jīng)地學(xué)生為主體的“長(zhǎng)征精神”學(xué)生宣講團(tuán)，深入居民社區(qū)和校外合作單位開展宣講，為國(guó)家安全教育注入“紅色基因”。編排《海島來信》《金珠瑪米》等國(guó)防教育舞臺(tái)劇，并在10余所高校巡演，營(yíng)造國(guó)家安全教育良好氛圍。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育日講課的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育日講課的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。