大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于思想政治教育課程體系結(jié)構(gòu)的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育課程體系結(jié)構(gòu)的解答,讓我們一起看看吧。
黨員教育體系包括哪些?
(一)思想理論教育
主要包括黨的指導(dǎo)思想教育,黨的基本路線教育,共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育,中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)特色社會(huì)主義制度教育,社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,道德教育,黨紀(jì)國(guó)法教育,形勢(shì)政策教育等。
(二)黨性教育
黨性教育是黨員教育區(qū)別于其他教育的顯著特點(diǎn),是貫穿于整個(gè)黨員教育始終的一條主線。主要是:通過(guò)對(duì)黨員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,進(jìn)行***、黨綱教育,使黨員加強(qiáng)黨性鍛煉,不斷增強(qiáng)黨性,提高黨員的黨性修養(yǎng)。
(三)黨的路線方針政策教育
提高黨員的政策理論水平。黨員的政策理論水平,主要是黨員對(duì)黨的路線方針政策正確認(rèn)識(shí)和掌握的程度,這是黨員發(fā)揮先鋒模范作用的政治基礎(chǔ),決定著黨員能否理解和自覺(jué)執(zhí)行黨的路線方針政策,在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。要結(jié)合各個(gè)時(shí)期的實(shí)際,組織黨員學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,自覺(jué)貫徹落實(shí)這些方針政策。
(四)業(yè)務(wù)知識(shí)教育
總體上講,黨員教育的內(nèi)容是以思想政治教育為主,但進(jìn)行一些業(yè)務(wù)知識(shí)教育也是必要的。要對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明、科技、國(guó)際等知識(shí)的學(xué)習(xí)教育,提高黨員的業(yè)務(wù)工作能力。
第一,健全黨員教育目的計(jì)劃生成體系。按需制定***。在對(duì)需求調(diào)研梳理分析的基礎(chǔ)上,按需科學(xué)制定培訓(xùn)***,合理安排不同班次的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)模式等,確保實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的預(yù)期目標(biāo)。
第二,創(chuàng)設(shè)黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容更新體系。準(zhǔn)確把握時(shí)代發(fā)展的要求,在提高黨員素質(zhì)、黨性修養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和服務(wù)群眾能力上下功夫,重點(diǎn)圍繞提高推動(dòng)發(fā)展的本領(lǐng)和群眾工作、公共服務(wù)、社會(huì)管理、維護(hù)穩(wěn)定的本領(lǐng),增強(qiáng)新形勢(shì)下黨員依法辦事能力和應(yīng)急管理、輿論引導(dǎo)、新聞媒體運(yùn)用等方面能力,并按照組織需求、崗位需求與個(gè)人需求相結(jié)合的原則設(shè)置培訓(xùn)課程。
第三,完善黨員教育學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)參訓(xùn)體系。創(chuàng)新教育形式,運(yùn)用廣播﹑電視﹑手機(jī)﹑互聯(lián)網(wǎng)﹑網(wǎng)上論壇﹑視頻會(huì)議等信息載體,可以***用網(wǎng)上黨校﹑網(wǎng)上大講堂﹑網(wǎng)上論壇﹑短信﹑手機(jī)報(bào)﹑微博﹑QQ等形式,開(kāi)展“訂單式”﹑“菜單式”﹑“點(diǎn)播式”在線學(xué)習(xí)﹑討論﹑輔導(dǎo)活動(dòng),提高黨員教育的吸引力和感染力。
第四,強(qiáng)化黨員教育行為約束體系。
完善黨支部教育約束與黨內(nèi)民主相結(jié)合的行為約束體系。
第五,落實(shí)黨員退出機(jī)制體系。
什么是不合格的黨員?除了***中明確規(guī)定的“缺乏革命意志”、“不履行黨員義務(wù)”等原則外,還應(yīng)制定一些基層實(shí)際的細(xì)化標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)把不合格的黨員清除出黨員群體,保證黨員群體的先鋒模范作用。
十大育人體系的提出?
一是統(tǒng)籌推進(jìn)課程育人。大力推動(dòng)以“課程思政”為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課程設(shè)置,修訂專業(yè)教材,完善教學(xué)設(shè)計(jì),加強(qiáng)教學(xué)管理,梳理各門專業(yè)課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能,融入課堂教學(xué)各環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一。
深入推動(dòng)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,實(shí)施[_a***_]課程體系和教育教學(xué)創(chuàng)新***,建立哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專業(yè)核心課程教材目錄,建立國(guó)家優(yōu)秀教材評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度,制定高校課堂教學(xué)管理指導(dǎo)意見(jiàn),培育選樹(shù)一批“學(xué)科育人示范課程”,建立一批“課程思政研究中心”。
到此,以上就是小編對(duì)于思想政治教育課程體系結(jié)構(gòu)的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于思想政治教育課程體系結(jié)構(gòu)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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