大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育系統(tǒng)思想政治工作方法的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育系統(tǒng)思想政治工作方法的解答，讓我們一起看看吧。
該如何對學生進行思想教育？
人處在群體中都會有思想，不是這種思想，就是那種思想。對學生進行思想教育的目的是通過有意識有計劃的教學和實踐活動，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為對社會有用的人才。
對學生進行思想教育要針對學生的特點和關(guān)心的問題入手，如人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、戀愛、就業(yè)、人際關(guān)系、心理健康等，把大道理寓于現(xiàn)實圖景中，才能被學生接受，對學生的成長有助益。切記不要***大空的東西，這些只能讓學生反感和抵觸，達不成思想教育的目的。
作為教育者應該促進學生的全面發(fā)展，即體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括道德的發(fā)展和個性的充分發(fā)展。
首先，在教育中重視學生的全面發(fā)展。學校教育應該培養(yǎng)學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。促進學生的道德發(fā)展和個性的充分發(fā)展。
其次，在教育中注重因材施教。每個學生都有自己的智力優(yōu)勢，只要這一優(yōu)勢智力得到合理的發(fā)展，都有可能成為優(yōu)秀人才，成才的道路也應該是多樣化的。學校教育應根據(jù)學生的特殊性對學生因材施教，避免出現(xiàn)學生的理想批量化的現(xiàn)象。
最后，在教育過程中幫助學生進行職業(yè)定向。個性發(fā)展的意義就在于使有特殊個性和才干的學生更有可能適應未來不同社會工作的需要。在促進學生全面發(fā)展的同時，應當鼓勵學生對社會上不同職業(yè)的特點和要求有一些直觀、感性的認識，激勵中小學生為自己職業(yè)理想的實現(xiàn)和祖國美好的明天做好準備。
師范類的思想政治教育專業(yè)畢業(yè)后可以從事哪些工作？
該專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)選擇上的面還是比較寬的，其就業(yè)可以成為從事中小學、中專、大專的政治教育教師，也可以發(fā)展成為管理干部，政工干部、思想宣傳工作者等。
1.掌握思想政治教育專業(yè)的基本理論、基本知識;
我就是此專業(yè)畢業(yè)。
就我來看，這專業(yè)現(xiàn)在很普遍的，就業(yè)面也相對拓寬了。不過LZ是師范類的，所以你應該知道免費師范生是包分配的，也就不用考慮畢業(yè)后干什么的問題了。如果是非師范類，可以去考教師資格證，在學校任政治教師，此為出路一。二，你要明白思政工作時黨群工作的一部分，也就是你可以做黨建工作。黨建工作在哪些單位有呢？外企沒有、500強沒有，但國企有，事業(yè)單位有，機關(guān)有。所以，你可以嘗試去國企、事業(yè)單位等做黨政工作，這個面就很寬廣了。類似的還有黨校的教師和管理人員，高校的管理人員，輔導員等等。如果想在社會上拼搏，不愿意選擇這些閑適的工作，OK，我有同學干脆去干銷售，月收入過W，這都是看能力的，與專業(yè)無關(guān)了。不過，我是認為，專業(yè)是你立足社會的根本，有機會不放棄還是不放棄的好。在我國古代，哪些教育方式值得我們借鑒？
個人認為，孔子、[_a***_]的思想比較有借鑒一下。孔子把知、仁、勇作為君子應有的三種品德，“知者不惑、仁者不憂，勇者不懼?！逼渲兄鞘乔疤?，仁是核心，勇是表現(xiàn)。孟子則提出了“大丈夫”的人格理想，“萬物皆備于我。反身而誠，樂莫大焉。強恕而行，求仁莫近焉”就是說萬物我都具備了，反躬自問，誠實無欺，便是最大的快樂。盡力按恕道辦事便是最接近仁德的道路。
大丈夫應該“富貴不能淫（驕奢淫逸），貧賤不能移（改變節(jié)操），威武不能屈，（屈服意志）”，這一觀點已成為中國古代教育的基本指導思想。
到此，以上就是小編對于教育系統(tǒng)思想政治工作方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育系統(tǒng)思想政治工作方法的3點解答對大家有用。
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