藝術(shù)教育國,藝術(shù)教育國家標(biāo)準(zhǔn)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育國的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育國的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)教育什么意思呢？
2. 藝術(shù)類和藝術(shù)教育有啥區(qū)別？
3. 為什么全世界的藝術(shù)教育被低估了？
4. 傳統(tǒng)藝術(shù)教育與國外的藝術(shù)區(qū)別？

藝術(shù)教育什么意思呢？

藝術(shù)教育，以文學(xué)、音樂、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動。美育的重要組成部分。任務(wù)是培養(yǎng)審美觀念、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。以培養(yǎng)鑒賞能力為主，創(chuàng)作能力為輔，使受教育者在欣賞優(yōu)秀藝術(shù)品的實(shí)踐中學(xué)習(xí)審美知識，形成審美能力。內(nèi)容：

（1）藝術(shù)知識，包括藝術(shù)理論、藝術(shù)批評和藝術(shù)史；

（2）藝術(shù)欣賞，包括對藝術(shù)作品思想性和藝術(shù)性的感受和鑒賞能力；

（3）藝術(shù)創(chuàng)作，包括創(chuàng)作藝術(shù)作品的構(gòu)思和表達(dá)能力

藝術(shù)類和藝術(shù)教育有啥區(qū)別？

見仁見智。不過藝術(shù)表演更為流行，競爭更大。區(qū)別：藝術(shù)教育：培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不是專業(yè)藝術(shù)工作者。在當(dāng)代社會中，人的生活與藝術(shù)或多或少的存在著聯(lián)系，例如讀***、看電影、聽音樂、欣賞繪畫等。

藝術(shù)教育強(qiáng)調(diào)普及藝術(shù)的基本知識和基本原理，通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的欣賞和評價(jià)，來提高人們的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力，培養(yǎng)人們健全的審美心理結(jié)構(gòu)。

藝術(shù)表演：培養(yǎng)表演藝術(shù)。培養(yǎng)對人的演唱、演奏或人體動作、表情來塑造形象、傳達(dá)情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。包括舞蹈，音樂，話劇，曲藝，雜技，魔術(shù)等。

代表性的門類通常是音樂、舞蹈、舞臺劇、影視表演等。

為什么全世界的藝術(shù)教育被低估了？

藝術(shù)被輕視的主要原因是伴隨技術(shù)化，世界物質(zhì)主義的興起。在金錢權(quán)力的統(tǒng)治下。藝術(shù)日益被淪為一種博物館的藝術(shù)。藝術(shù)被稱淪為徹底的名利場，是何等的空虛，萎縮，缺乏創(chuàng)造性和生命力。

再加上現(xiàn)代藝術(shù)和日常生活文化價(jià)值，平凡事實(shí)之間缺乏致命的聯(lián)系，這是藝術(shù)失去了對社會秩序，日常生活的影響力一直處于虛無飄渺的狀態(tài)。

傳統(tǒng)藝術(shù)教育與國外的藝術(shù)區(qū)別？

中國的傳統(tǒng)藝術(shù)教育主要學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能，掌握藝術(shù)教育的理論與方法，良好的藝術(shù)素養(yǎng)及藝術(shù)實(shí)踐與研究能力。

國外的藝術(shù)教育理念強(qiáng)調(diào)的不是要把學(xué)生培養(yǎng)成為藝術(shù)家，而是培養(yǎng)他們對藝術(shù)的關(guān)注、認(rèn)識和體驗(yàn)，看重藝術(shù)活動過程中學(xué)生的感悟和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育國的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育國的4點(diǎn)解答對大家有用。