幼兒教育專(zhuān)題,幼兒教育專(zhuān)題講座內(nèi)容

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育專(zhuān)題的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育專(zhuān)題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教育的含義是什么？
2. 愛(ài)的教育之幼兒園主要內(nèi)容？
3. 什么是幼兒園課程？幼兒園課程的特點(diǎn)是什么？
4. 幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展？

幼兒教育的含義是什么？

　　幼兒教育主要指的是對(duì)3—6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育指的是學(xué)前教育(早期教育)的后半階段，向前與0—3歲的嬰兒教育銜接，向后與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。幼兒教育會(huì)給未來(lái)更高級(jí)的教育打下基礎(chǔ)，因此對(duì)于每一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)，良好的幼兒教育都是至關(guān)重要的。

愛(ài)的教育之幼兒園主要內(nèi)容？

在幼兒園中開(kāi)展與實(shí)施愛(ài)的教育具有極其重要的意義。愛(ài)的教育是情感教育不可缺少的核心內(nèi)容。

當(dāng)前幼兒園中愛(ài)的教育存在嚴(yán)重缺失，已有的愛(ài)的教育也有不少失當(dāng)之處，3~6歲的幼兒正處于愛(ài)的能力發(fā)展的關(guān)鍵期，他們對(duì)愛(ài)的感受十分敏感。

幼兒園是他們生活的主要場(chǎng)所，在幼兒園中實(shí)施愛(ài)的教育，抓住幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，尤其注重從一日生活的細(xì)節(jié)中出發(fā)，能夠幫助幼兒理解什么是愛(ài)，怎么去愛(ài)，從而進(jìn)一步提高幼兒愛(ài)的水平和能力，讓他們從享受愛(ài)到學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)、付出愛(ài)等。

什么是幼兒園課程？幼兒園課程的特點(diǎn)是什么？

1請(qǐng)簡(jiǎn)述什么是幼兒園課程及其主要的特點(diǎn)。

幼兒園 課程就是學(xué) 科--傳統(tǒng)幼兒園課程的定義。

幼兒園 課程被定義為“一個(gè)結(jié)構(gòu)好的框架”--美幼教協(xié)會(huì)(NAEYC)幼兒園 課程被理解為 兒童在幼兒園 所獲得的一切 經(jīng)驗(yàn)。--張雪門(mén)、陳鶴琴、斯波戴克等。

幼兒園 課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園 教育目的的 手段，是幫助 幼兒獲得有益的學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面...

1、什么是幼兒園課程？

幼兒園課程是從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和特定的社會(huì)文化背景出發(fā)，有目的、有計(jì)劃地組織和實(shí)施并貫穿于幼兒一日生活之中的經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)驗(yàn)是幼兒園施加教育影響的一種中介，以引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒朝著社***需要的人才的方向發(fā)展。這一定義既反映了一般課程的基本特征，如目的性、***性、結(jié)構(gòu)性等，也反映了幼兒園教育的獨(dú)特性和不可替代性。獨(dú)特性意味著某些教育任務(wù)和要求（身體保育）是幼兒教育階段所特有的，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展是必需的；不可替代性意味著其他任何年齡階段的教育功能、目標(biāo)、內(nèi)容及方法都不能直接移植到幼兒園教育上。

2、幼兒園課程的特點(diǎn)是什么

（1）幼兒園課程的基礎(chǔ)性、啟蒙性

（2）幼兒園課程的全面性、生活性

（3）幼兒園課程的整合性

（4）幼兒園課程的活動(dòng)性與直接經(jīng)驗(yàn)性

（5）幼兒園課程的潛在性。

幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展？

幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程

1、形成

早教機(jī)構(gòu)在九十年代末就開(kāi)始慢慢的形成了，不斷的發(fā)展，到早教機(jī)構(gòu)已經(jīng)有一定成熟了，早教機(jī)構(gòu)能有助于孩子的成長(zhǎng)。早教機(jī)構(gòu)的通俗含義是為所有沒(méi)有精力和時(shí)間引導(dǎo)教育孩子的家長(zhǎng)提供上門(mén)式的一對(duì)一的專(zhuān)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。

2、萌芽期

改革開(kāi)放初期，百?gòu)U待興，全國(guó)人民積極投入生產(chǎn)建設(shè)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平蒸蒸日上。經(jīng)濟(jì)體制的改革，導(dǎo)致國(guó)人日益繁忙，尤其是一些一線城市，一些年輕的父母甚至都沒(méi)有時(shí)間去照顧自己的孩子，于是，她（他）們或讓親人托帶，或者找一個(gè)比較可靠的保姆代為照看孩子。

3、形成期

到了九十年代末，國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平一翻再翻，各行各業(yè)的分工更加明確，同時(shí)國(guó)民需求普遍上漲，導(dǎo)致產(chǎn)品供不應(yīng)求，再加上***鼓勵(lì)個(gè)人創(chuàng)業(yè)投資，在這種社會(huì)環(huán)境下，人們本就已經(jīng)不夠用的時(shí)間顯得更加緊迫。

4、發(fā)展期

二十世紀(jì)末期直到如今，多家早教機(jī)構(gòu)已經(jīng)在全國(guó)各個(gè)大中型城市建立，在不斷開(kāi)拓服務(wù)空間的同時(shí)也在不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善管理，使得其內(nèi)部規(guī)模、外部***再不斷地?cái)U(kuò)大強(qiáng)化，并且開(kāi)始學(xué)會(huì)結(jié)合一定的高科技手段來(lái)拓展自己的服務(wù)空間，例如利用傳統(tǒng)的廣告媒體和一些網(wǎng)絡(luò)的營(yíng)銷(xiāo)手段等。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育專(zhuān)題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育專(zhuān)題的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。