仲尼藝術(shù)教育,仲尼教育咨詢有限公司

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于仲尼藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹仲尼藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 司馬遷塑造孔子人物的方法？
2. 希臘三賢和孔子誰(shuí)厲害？
3. 怎樣做一位學(xué)生喜歡的美術(shù)老師？

司馬遷塑造孔子人物的方法？

《史記》描寫人物的藝術(shù)手法：

它將正面描寫與側(cè)面描寫特寫相結(jié)合，突出人物形象；

它將人物置于尖銳的矛盾沖突之中，展現(xiàn)出各自鮮明的個(gè)性；

它使用互見法，既使人物個(gè)性鮮明突出，又不損害其性格的完整性，也保持了歷史的真實(shí)，不溢美，不隱惡；它運(yùn)用比較法，在交錯(cuò)比照中展示人物形象；

個(gè)性化的語(yǔ)言，更顯人物風(fēng)姿；它“成一家之言”，對(duì)人物的看法不盲從不偏激，合理評(píng)價(jià)，客觀中肯，在此基礎(chǔ)上精心選擇材料，選材為人物描寫服務(wù)。

司馬遷以銳利的眼光淵博的學(xué)識(shí)獨(dú)到的筆法在書中描摹了孔子栩栩如生的人物。

司馬遷在《孔子世家》中塑造的孔子形象具有以下三個(gè)獨(dú)特性：一是《史記》之前文獻(xiàn)中孔子形象的一些特點(diǎn)，司馬遷在《史記》所塑造的孔子形象身上沒有予以表現(xiàn)，如《韓非子》中孔子所具有的法家思想之思想素質(zhì)；二是《史記》之前文獻(xiàn)中孔子形象的一些特點(diǎn)，在司馬遷《史記》中所被弱化了，如博學(xué)、善教、知禮、有德等；三是孔子“ 積極入世” 的性格品質(zhì)特別是“ 不遇” 人生經(jīng)歷，在《史記》中被司馬遷放大、強(qiáng)化了。

《史記》中孔子形象的獨(dú)特性之原因有以下三個(gè)方面：司馬遷寫作《史記》時(shí)的“ 實(shí)錄” 原則；司馬遷所要著力表現(xiàn)的孔子之主體特征；司馬遷與孔子在人生處境上和文化人格上的深度共鳴，即悲劇性“ 二律背反” 的人生處境和文化人格的悲劇二重性，我們認(rèn)為，這也是最根本的原因。

孔子一生仕途的頂點(diǎn)是50歲時(shí)出任魯國(guó)大司寇。擔(dān)任大司寇的四年中，孔子陪同魯定公參加了與齊國(guó)的“夾谷會(huì)盟”。

司馬遷在《史記·孔子世家》中說(shuō)，齊景公發(fā)起這次會(huì)盟是因?yàn)閼峙驴鬃又赜糜隰敚瑢?duì)齊國(guó)構(gòu)成威脅。但真實(shí)的歷史卻遠(yuǎn)沒有這么簡(jiǎn)單。這是一次牽涉到兩個(gè)超級(jí)大國(guó)、五方外交利益的復(fù)雜政治***，那么“夾谷之會(huì)”的真相究竟是什么呢？

今天，我們隨手翻開一本介紹孔子的書籍，大概都能看到諸如“中國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家”之類的評(píng)價(jià)。但對(duì)生前的孔子來(lái)說(shuō)，傳播思想、興學(xué)授徒卻不是他追求的人生歸宿。

曾有人問孔子，您為什么不從政呢？孔子回答說(shuō)：

書云：“孝乎惟孝，友于兄弟”。施于為政，是亦為政，奚其為為政？

希臘三賢和孔子誰(shuí)厲害？

無(wú)法同比，難定輸贏。

文明沒有優(yōu)劣。圣人稟賦各異。

希臘三賢”即蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，蘇格拉底是柏拉圖的老師，柏拉圖是亞里士多德的老師。他們三人在古希臘文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)領(lǐng)域做出的非凡貢獻(xiàn)至今影響著世界范圍內(nèi)的文學(xué)藝術(shù)發(fā)展方向。

孔子(公元前551—前479) ，名丘，字仲尼，魯國(guó)陬邑 (今山東曲阜)人。父名叔梁紇，母為顏徵在。春秋末期的教育家、思想家、政治家，為儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

希臘三賢是：蘇格拉底，柏拉圖，亞里士多德，他們和孔子，都是世界級(jí)的思想家，沒有誰(shuí)厲害這一說(shuō)，因?yàn)樗麄儗?duì)人生，對(duì)社會(huì)，觀察角度不一樣，研究的側(cè)重點(diǎn)不同。

希臘三賢對(duì)西方國(guó)家，影響力很大；孔子主要對(duì)我國(guó)，日本，韓國(guó)，影響力很大。所以，他們各有千秋，各擅勝場(chǎng)。

怎樣做一位學(xué)生喜歡的美術(shù)老師？

當(dāng)美術(shù)老師十幾年了，自認(rèn)為還是受學(xué)生喜歡的，但是說(shuō)實(shí)話，學(xué)生再喜歡你，很多年后，他們能想起的依然是他們的班主任?；氐秸}，如何做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的美術(shù)教師，首先，先說(shuō)下我自己，我是一個(gè)小縣城的高中美術(shù)教師，從教有十個(gè)年頭了，在以文化課為主的高中，副科教師是不受重視的，學(xué)生也不重視美術(shù)課，如何讓學(xué)生做到喜歡你，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我總結(jié)了以下幾點(diǎn):第一，首先做一個(gè)幽默的教師，任何一個(gè)學(xué)生都喜歡老師幽默風(fēng)趣，美術(shù)課嘛，上課不要那么死板，多跟學(xué)生說(shuō)笑，課堂不需要太嚴(yán)格，我的學(xué)生特別喜歡上我的課，私下里問過，他們都說(shuō)上我的課有趣輕松；第二，跟學(xué)生做朋友，這是我覺得讓學(xué)生喜歡你很重要的一點(diǎn)，大多數(shù)的學(xué)生從小懼怕老師，對(duì)于老師只是尊重和仰慕等，你如果能和學(xué)生做交心的朋友，學(xué)生也會(huì)拿你當(dāng)朋友，朋友之間是會(huì)說(shuō)真心話的，我把我的故事講給學(xué)生聽，學(xué)生也會(huì)告訴我一些他們不會(huì)給別的老師說(shuō)的小秘密，比如哪個(gè)老師好，哪個(gè)學(xué)生談戀愛了，哪個(gè)女孩漂亮哪個(gè)男孩帥；第三，才是老師的專業(yè)能力，學(xué)生歷來(lái)喜歡有才氣的老師，尤其能寫會(huì)畫會(huì)唱會(huì)彈的，做為一個(gè)美術(shù)老師，如果專業(yè)能力很強(qiáng)，自然會(huì)吸引學(xué)生，讓學(xué)生崇拜你，喜歡你。最后，想說(shuō)的是，老師不是人民幣，不可能讓每個(gè)人都喜歡你，你只有盡量做一個(gè)陽(yáng)光自信幽默開朗專業(yè)過硬能和學(xué)生做朋友的人，不怕沒有學(xué)生不喜歡你！

到此，以上就是小編對(duì)于仲尼藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于仲尼藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。