抗洪藝術(shù)教育,抗洪藝術(shù)作品

        nihdff 2024-09-18 38

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于抗洪藝術(shù)教育問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹抗洪藝術(shù)教育的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 黑龍江暴雨成災(zāi),全民都在抗洪自救,那些所謂的網(wǎng)紅大咖們在干啥?還在老鐵六六六嗎?
        2. 嶺南畫派大家黎雄才的藝術(shù)特點及成就是什么?
        3. 湖南小伙疫情期間在墻上畫150幅油畫引發(fā)熱議,有人說這才是真正的后浪!你怎么看?

        黑龍江暴雨成災(zāi),全民都在抗洪自救,那些所謂的網(wǎng)紅大咖們在干啥?還在老鐵六六六嗎?

        老鐵們快看呀!有個小孩被洪水沖走了,但沒人發(fā)現(xiàn),給我個雙擊666我立馬去救他,再給我個禮物走一下我保證他沖不起。哎呀!小孩不見了,謝謝老鐵的666和禮物刷屏,我們再看下還有沒有小孩被水沖走,再直播給老鐵們看。謝謝大家關(guān)注!

        他爹呀!還播個球呀!你兒子被洪水沖走了!

        抗洪藝術(shù)教育,抗洪藝術(shù)作品
        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

        哎呀!我的媽呀!快救人呀!快報警呀!娃呀!你在哪呢?娃!

        一股酸味,你貧窮潦倒的時候,親戚朋友同學(xué),甚至親人,沒有人會看的起你的。在合法的范圍之內(nèi)掙到錢,改變命運就是本事??篂?zāi)是你自己的事,***的事,網(wǎng)紅欠你的什么了嗎?

        嶺南畫派大家黎雄才的藝術(shù)特點及成就是什么?

        黎雄才是嶺南畫派第二代的杰出代表,也是新中國廣東畫壇的領(lǐng)軍人物。

        抗洪藝術(shù)教育,抗洪藝術(shù)作品
        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

        嶺南畫派的創(chuàng)始人是高劍父、高奇峰和陳數(shù)人,他們身在廣東這個中國近代革命的發(fā)源地,在藝術(shù)思想受資本主義民主革命思想的直接影響,在藝術(shù)作風(fēng)上講日本繪畫、歐洲繪畫和中國傳統(tǒng)繪畫加以融合,形成了獨特的藝術(shù)文化風(fēng)格。而嶺南畫派創(chuàng)始人高劍父正是黎雄才的授業(yè)恩師。

        黎雄才早年隨高劍父學(xué)畫,后求學(xué)于日本東京美術(shù)學(xué)校日本畫科。這一學(xué)習(xí)經(jīng)歷奠定了他早期的畫風(fēng)。其早年作品己攬獲比利時國際博覽會金獎。

        40年代,黎雄才游歷祖國西南、西北,從自然中吸取營養(yǎng),從而開始弱化日本畫風(fēng),有時會***用青綠山水設(shè)色,逐漸開始清遒雄健的風(fēng)格。

        抗洪藝術(shù)教育,抗洪藝術(shù)作品
        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

        50年代,伴隨著社會主義革命對中國畫改造的大環(huán)境,黎雄才再次轉(zhuǎn)換風(fēng)格,以山水畫格局表現(xiàn)新中國建設(shè)之時代精神

        后期,黎雄才又轉(zhuǎn)以山河壯麗為主題,多以焦墨寫勁松、巨石,與空氣***感層次頗為豐富的中遠景相映,靈秀雅健中更增加雄渾之氣。

        藝術(shù)界中的“黎家山水”一詞,是指黎雄才在山水方面的風(fēng)格?!袄杓疑剿北粚W(xué)界概括為:“為人讚譽的‘黎家山水’,通常是指黎雄才先生的意境清華,特別是形象美,色彩美見勝的青綠山水。”而“黎家山水”除了泛指黎雄才的山水風(fēng)格外,還有一個專指:黎雄才所創(chuàng)造的青綠山水。黎雄才在晚年對“黎家山水”又有新的突破:成功地糅合了厚重的青綠和粗筆深墨。

        黎雄才先生是中國杰出的藝術(shù)家之一,是嶺南畫派標志人物重要代表,他在中國美術(shù)界有著舉足輕重的位置。


        在頗具特色的嶺南畫派中,黎雄才與關(guān)山月,楊善深,趙少昂一并被稱為“嶺南四大家”,其藝術(shù)成就在中國山水畫壇不容小視,影響深遠。他在山水畫創(chuàng)作中遵循傳統(tǒng),強調(diào)在“師造化”中“得心源“。面向生活,深入自然,走入現(xiàn)實,注重寫生,在生活中提煉主題,尋找尋感,創(chuàng)造出了富于時代特征和鮮明地域特色的筆墨語言和表現(xiàn)形式。黎雄才在那個時期己成為中國二十世紀畫壇上具有較大影較大的代表人物。


        黎雄才早期師從嶺南畫派創(chuàng)始人高劍父,取法傳統(tǒng)又不拘泥,又吸收融合西畫的空間,光影,渲染,烘托,甚至裝飾趣味。他的山水畫創(chuàng)作,都是長期的寫生中積累中提煉而成。為了完成他那幅最有名的代表作《武漢防汛圖》,他曾騎著單車,揣著慢頭穿梭于呢濘的長匯大堤,速寫大量的勞動場景,夜已繼日的整理,推敲,構(gòu)思,提純,尋找角度,幾易起稿終于完了這幅被譽為“抗洪史詩”的經(jīng)典長卷。


        黎雄才筆下的山水畫面目獨特,用筆大膽,用墨老辣,設(shè)色奇妙,一舉突破固有的“嶺南風(fēng)格”,而形成具有自我語言體系的“黎家山水”,其特色雄強博大,氣勢雄偉,磅礴渾厚,尤以大畫著稱,在視角上給人以強烈的沖擊力。其畫面墨色鮮明,虛實,濃淡,大小,疏密的關(guān)系處理在組合交叉中巧妙的平衡,其畫境絕俗,清曠深邃,善寫青松,挺拔高算,被譽為“黎家松”。他筆下的山水,善用石青,石綠與墨色相融,在墨色交融中形成強烈的對比感,空間感,營造一種溫潤細密,空靈雅逸,人與自然共和諧的藝術(shù)境界。

        黎雄才先才為博學(xué)之才,綜合素養(yǎng)極高,除了山水讓人驚奇,其花鳥,書法也讓人仰視,他的作品深受藏家喜愛,價格不菲,業(yè)界評其藝術(shù)成就可與關(guān)山月相提并論,他在中國美術(shù)史上的貢獻,不僅在嶺南畫派,而是在整個中國畫壇。

        黎雄才是嶺南畫派的山水畫***,其山水畫經(jīng)多次渲染顯得渾厚,用墨用色是彩墨紛飛,顯現(xiàn)草木華滋。他一生喜歡畫松,善于畫松,我覺得他是無松不成畫。黎雄才早年就讀于高劍父創(chuàng)辦的"春睡畫院",后又步高劍父的老路,去日本學(xué)習(xí)繪畫,但他的作品少有日本畫的風(fēng)韻,到顯得一派國畫傳統(tǒng)的表達。


        湖南小伙疫情期間在墻上畫150幅油畫引發(fā)熱議,有人說這才是真正的后浪!你怎么看?

        大家好,很高興來談?wù)撨@個問題。

        壁畫這幾年發(fā)展的比較火熱。

        群體也逐漸的壯大,很多繪畫工作者加入這個行當(dāng)。主要從事一些街道美化,價值觀宣傳方面的繪畫?,F(xiàn)在疫情還沒有結(jié)束,都屬于疫情期間。

        美化環(huán)境是好事,一般情況下都是街道辦統(tǒng)一規(guī)劃下,經(jīng)過街道場景設(shè)計,然后才批復(fù)是否可以繪畫。街道的墻面不是可以隨意涂鴉的。

        場地狀況,墻面類型

        從圖上可以看到,他繪畫的墻是屬于路邊街道一個斜坡石頭加固體墻面。墻面有蜂窩格狀凹凸邊條。它是將繪畫內(nèi)容,畫在凹槽內(nèi)的平面水泥上。將凸起的扁條水泥作為邊框,將不同畫面內(nèi)容畫在框內(nèi)。

        設(shè)計感角度看 設(shè)計有欠缺,原創(chuàng)性不夠

        從圖上看,整體墻面效果相對零碎,是單單從小幅的畫面來看,那些畫面很多也是照以前的畫家作品臨摹繪制而成,我在上面找到了幾幅只屬于畢加索和凡高的畫,所以原創(chuàng)性有待考究。

        其繪畫內(nèi)容屬于現(xiàn)代表現(xiàn)主義繪畫和抽象主義比較多。(圖上是否是已經(jīng)完成的圖片?)如果是已經(jīng)完成的。專業(yè)角度講效果很一般,但精神還是值得鼓勵

        從設(shè)計角度看,街道講究整體性,從單純的景觀看來看,我個人認為設(shè)計性不夠并不非常的理想。跟很多設(shè)計單位設(shè)計出的東西差距還是有點大。

        但精神值得鼓勵,美術(shù)工作者也非常的辛苦,整幅畫面整體的感覺沒有出來。設(shè)計有點單一,沒有使整幅畫面有統(tǒng)一感,和周邊的街道也沒有很好呼應(yīng)。 但肯定會比之前要好看很多。

        結(jié)語

        至于有人說什么后浪,哈哈我希望他成為后浪,這面150幅畫結(jié)構(gòu)也是相對簡單,而且又是表現(xiàn)主義和抽象主義繪畫為主體,技巧難度也并不是大眾想象的那么高。加上原創(chuàng)性大打折扣,而且只是一個作品,我個人認為也不能全部代表他的水平。

        畢竟單單看這幅圖上的手法和能力方面。來評論有點片面。只能說他是一個具有專業(yè)[_a***_]的繪畫愛好者。也希望他有更好的前程。

        以上是我個人見解,有冒犯之處,敬請諒解。謝謝大家。

        到此,以上就是小編對于抗洪藝術(shù)教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于抗洪藝術(shù)教育的3點解答對大家有用。

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