思想政治教育主要目標(biāo)是,思想政治教育主要目標(biāo)是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育主要目標(biāo)是的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育主要目標(biāo)是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 考研思想政治教育和思政學(xué)科教學(xué)的區(qū)別？如果是想當(dāng)老師的話讀哪個(gè)比較好？
2. 高校思政工作的原則？

考研思想政治教育和思政學(xué)科教學(xué)的區(qū)別？如果是想當(dāng)老師的話讀哪個(gè)比較好？

1.思政學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)是根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)頒布的《教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》和教育部有關(guān)文件精神而設(shè)立的。

其培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)思想政治教育教師。

2.專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：思想政治教育

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專(zhuān)門(mén)人才。

兩者都可以當(dāng)老師，思政學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)更具教育性質(zhì)，推薦思政學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)。

高校思政工作的原則？

（一）以學(xué)生為本的原則

大學(xué)生的年齡階段，往往會(huì)比較任性，比較容易以自己為中心。因此，他們會(huì)在不自覺(jué)的情況下做出一些不合理的行為，這其實(shí)就是思想政治修養(yǎng)不過(guò)關(guān)的表現(xiàn)。而思想政治教育，就是能夠教給他們正確做法的一種更神奇的東西，得到了良好的思想政治教育之后，相信他們的就會(huì)變得信仰堅(jiān)定，品德高尚，他們可以在社會(huì)當(dāng)中找到自己的位置。將提高學(xué)生的思想政治修養(yǎng)為主要目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行思想政治的教育，是現(xiàn)階段高校思想政治教育的基本原則之一。

（二）選擇最合適的教育方法

選擇合適的教育方法，對(duì)于高校的思想政治教育來(lái)講也十分關(guān)鍵，成為了一項(xiàng)基本的原則。目前來(lái)看，很多的高校都沒(méi)能夠認(rèn)識(shí)到教育方法的重要作用，只是將一些零散的東西堆積起來(lái)就開(kāi)設(shè)課程，沒(méi)有形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系。這就導(dǎo)致了學(xué)生在接受這種教育的時(shí)候往往會(huì)一頭霧水，沒(méi)有辦法很好的領(lǐng)會(huì)思想政治教育課程到底是要干什么。將選擇合適的教育方法作為基本原則，對(duì)于現(xiàn)階段的教育形勢(shì)來(lái)講十分關(guān)鍵。

（三）重視思想政治課堂互動(dòng)情況

思想政治課堂往往比較枯燥，課堂上老師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠成功的激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為了解決這個(gè)問(wèn)題，相關(guān)的教育工作者已經(jīng)將重視思想政治課堂互動(dòng)情況作為一個(gè)基本的原則了、我國(guó)的高校學(xué)校對(duì)于思想政治課堂互動(dòng)工作之所以還存在著很大的不足，主要的一個(gè)原因就是高校學(xué)校對(duì)于思想政治課堂互動(dòng)不夠重視。實(shí)際上，課堂互動(dòng)的存在，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，判斷學(xué)生是否理解所學(xué)內(nèi)容的一項(xiàng)重要途徑，對(duì)于教師和學(xué)生來(lái)講都意義非凡。通過(guò)將重視課堂互動(dòng)情況作為一項(xiàng)基本的原則，就可以很好的解決這個(gè)問(wèn)題了。課堂互動(dòng)只要足夠有效，就算是枯燥的思想政治教育，也一樣可以得到同學(xué)們的歡迎。

(1) 實(shí)事求是的原則。高校團(tuán)的思想政治工作，要求在引導(dǎo)青年思想和行為時(shí)，必須緊密聯(lián)系現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際和青年思想實(shí) 際，在馬克思主義的世界觀指導(dǎo)下，按照客觀規(guī)律，有針對(duì)性地、 科學(xué)地對(duì)青年進(jìn)行生動(dòng)活潑的思想教育。要始終把青年學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、觀點(diǎn)作為認(rèn)識(shí)和研究的對(duì)象，在準(zhǔn)確把握對(duì)象的基礎(chǔ)上， 確定思想政治工作的具體目標(biāo)、內(nèi)容和方法，還要善于抓住具有 傾向性的問(wèn)題開(kāi)展普遍教育，善于對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析，注意根據(jù)青年知識(shí)水平、生活經(jīng)歷等的不同，因人施教，實(shí)現(xiàn)普遍 教育與個(gè)別教育的有機(jī)結(jié)合。

(2) 平等相待的原則。也就是教育者應(yīng)當(dāng)平等地對(duì)待教育對(duì)象。高校開(kāi)展團(tuán)的思想政治教育，一定要充分認(rèn)識(shí)到高校青年學(xué) 生思想、個(gè)性的特征，在尊重青年學(xué)生人格和尊嚴(yán)的基礎(chǔ)上，運(yùn) 用平等商討的方法，平等地和青年學(xué)生交換思想、交換意見(jiàn)，幫助青年學(xué)生解決思想疑慮和其他問(wèn)題，從而達(dá)到思想政治教育的 目的。

(3) 引導(dǎo)激勵(lì)的原則。通過(guò)循循善誘、說(shuō)服教育的思想政治工作方法，把青年學(xué)生的思想引導(dǎo)到正確的軌道上來(lái)，使之防止 和克服錯(cuò)誤思想，自覺(jué)改正不足，并要善于發(fā)現(xiàn)青年學(xué)生思想和 行為方面的閃光點(diǎn)，通過(guò)肯定和調(diào)動(dòng)青年學(xué)生內(nèi)在的積極因素，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們學(xué)有所用，才有所施，激勵(lì)他們 增強(qiáng)積極向上的信心和決心，從而帶動(dòng)廣大青年學(xué)生不斷前進(jìn)，共 同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“四有”人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

(4) 講求實(shí)效的原則。思想政治教育是手段而不是目的，是為了促進(jìn)青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提高他們的思想政治素質(zhì)和科學(xué) 文化素質(zhì)。因此，高校團(tuán)的思想政治教育，要著眼于幫助青年學(xué) 生解決思想問(wèn)題，調(diào)動(dòng)他們奮發(fā)成長(zhǎng)的積極性和自覺(jué)性，并重視幫助青年學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題；思想政治教育的[_a***_]要為青年學(xué)生 所易于接受，要善于做深人細(xì)致的思想政治工作，切忌搞花架子， 做表面文章，否則思想教育不僅難以奏效，而且容易引起反感，導(dǎo)致思想政治教育走人死胡同。

(5) 立足預(yù)防的原則。思想政治教育的實(shí)效性，不只是在于解決已經(jīng)發(fā)生的問(wèn)題，更重要的是做到防患于未然。因此，思想 政治教育要增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性，及時(shí)準(zhǔn)確地把握青年學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，抓住并根據(jù)具有典型意義的思想或行為上的苗頭和動(dòng)向，針對(duì)性地開(kāi)展思想教育，幫助青年學(xué)生把不正確的思想念頭和錯(cuò)誤的行為動(dòng)向消滅在萌芽狀態(tài)之中。

到此，以上就是小編對(duì)于思想政治教育主要目標(biāo)是的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育主要目標(biāo)是的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。