宮廷幼兒教育,宮廷幼兒教育成為古代唯一的一種有組織的幼兒教育制度

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于宮廷幼兒教育的問題，于是小編就整理了6個相關介紹宮廷幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 王室宮廷的早期教育的教育方式是？
2. 中國古代宮廷兒童教育制度中具有代表性的有什么字？
3. 簡述我國古代幼兒教育的基本特點？
4. 古代是如何哺育嬰兒的？
5. 保傅保育制度名詞解釋？
6. 古代為何有的人家讓乳娘養(yǎng)孩子，為什么生母不親自撫養(yǎng)？

王室宮廷的早期教育的教育方式是？

早期的教育方式是世俗化教育，主要學習游泳。騎馬和射箭

世俗教育

(一)宮廷學校。宮廷學校主要學習“七藝”、拉丁語和希臘語。教育方法主要***用教會學校盛行的問答法。

(二)騎士教育。目標是培養(yǎng)英勇善戰(zhàn)、忠君敬主的騎士精神和技能。分為三個階段：從出生到8歲為家庭教育階段。兒童在家接受母親的教育，內容有宗教知識、道德及身體的養(yǎng)護。

8歲以后為禮文教育階段，低一級的貴族將兒子送到高級貴族的家庭中充當侍童;

14-21歲為侍從教育階段，重點是學習“騎士七技”：騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、弈棋和吟詩，同時還要侍奉領主和費婦。年滿21歲時，通過投職典禮，正式獲得騎士稱號。

中國古代宮廷兒童教育制度中具有代表性的有什么字？

三母制度，是古代宮廷教育制度之一，在宮廷內，挑選符合條件的女子承擔保育和教導太子、王子的職責。子師、慈母、保母合稱三母。子師主要負責對太子道德行為規(guī)范的教育；慈母要根據太子的需要，供給衣食和其他所需；保母負責安置料理睡眠。

簡述我國古代幼兒教育的基本特點？

古代學前教育的基本形式是家庭教育。除了宮廷教育，其普遍特點是提倡教兒宜早；教子義方（即父母要從道義上，從做一個正派人的根本方向上，為子女指出道路）；父母教育子女要以身作則，即要培養(yǎng)孩子什么品德，自己就要先具備什么品德；潛移默化；量資循序；有教有愛。

古代是如何哺育嬰兒的？

古代的奶媽是專指那些受雇給別人家奶孩子的婦女,以前皇宮中的奶媽又被稱作乳母、奶婆、奶口、乳媼或嬤嬤等.人之初,必須依賴母乳才能生存.女性***的原始含義是哺乳,但作為哺乳動物的人類,婦女只有在生育之后才會產乳汁.對于舊時宮廷中的奶媽而言,自己生下的嬰兒餓得哇哇直哭,奶水卻必須滿足***子女的需求,這與母性本來就是相違背的,但生活所迫,沒有辦法.對***的婦女來說,雇用奶媽哺育孩子可能出于多方面的考慮.但對許多低下層貧窮的婦女來說,做奶媽似乎是她們天經地義的一種謀生職業(yè).中國古代歷史上許多皇室和貴族家庭的婦女,在嬰兒出生后并不用自己的乳汁哺育嬰孩,而是雇請奶媽喂養(yǎng).婦女只有在生育之后才會產生乳汁,要作奶媽就必須依賴當時的生理狀況.奶媽現象牽涉到婦女的職業(yè)營生、社會流動、對母職角色的認定以及婦女在傳統社會中的地位、在受雇的家庭中所扮演的角色等方面,是一個值得深入探究的問題.

保傅保育制度名詞解釋？

保傅是古代宮廷教育制度之一，指宮廷專門選出貴族和官僚大臣中的出類拔萃的男子，負責對太子、王子們的道德、知識、身體訓練，即為保傅制度。師、保、傅，分太師、太保、太傅和少師、少保、少傅，統稱三公和三少。

保育：主要為幼兒的生存和發(fā)展創(chuàng)設有利的環(huán)境和提高物質條件，給予幼兒精心的照顧和養(yǎng)育，幫助其身體和技能良好地發(fā)育，促進其身體健康地發(fā)展。

古代為何有的人家讓乳娘養(yǎng)孩子，為什么生母不親自撫養(yǎng)？

現代人也有替別人孩子哺乳的情況存在，大概有以下幾個原因，孩子的親生母親身體有傳染病或者其他疾病不能哺乳，找剛生育不久的女性代為哺乳；第二種是少部分有錢人的女性，為了保持良好的身體狀況，出錢找人代為哺乳；第三種應該是工作的原因，不能及時哺乳自己的孩子，找人代為哺乳。（這是1948年8月25日的乳娘介紹信，證明乳娘身體、家庭狀況良好）

不過現代社會發(fā)達，有很多代替母乳的產品可以供選擇，找人代為哺乳的情況是十分少見的。現實生活中存在“母***易”的情況發(fā)生，國家規(guī)定女性的乳汁不可以作為商品進行交易，對此國家是嚴令禁止的。

在古代也有少部分女性不親自撫養(yǎng)自己的孩子，主要原因在于封建禮制、經濟因素和約定俗成的慣性造成的。

古代封建社會中人與人之間是有絕對的等級存在，一個是官位、爵位等級，這是主要的，這一部分人享有很多特權，對于很多生活的細節(jié)做了諸多的規(guī)定，那些人可以做，那些人不可以做。西周到東周時期就形成了嚴格的規(guī)定，譬如孩子母親能不能找人代為哺乳這樣的事情就有嚴格的規(guī)定。

中國的《禮制》這一著作中規(guī)定了那些人可以請乳母，有爵位的人和三品及其以上官員可以聘請“乳母”，其他人員則不行。管的實在是太寬了，束縛了社會的發(fā)展，這是所謂的“儒家經典”做出的規(guī)定。

隨著封建社會的發(fā)展，地主、商人掌握了不少的財富，他們有財力聘請乳母為自己的孩子哺乳，這些人很多沒有爵位和官職。封建王朝也沒有能力去管理是否誰能請乳母這樣的私事，逐漸將“儒家經典”的規(guī)定沖破了，王朝也睜一只眼閉一只眼，起碼可以多增加就業(yè)，緩解社會矛盾。

久而久之，找乳母代為哺乳自己的后代成為身份地位和財富的象征。就如同現在大學生大都學習駕照、幾乎家家都買車一樣，很多人只是追逐一種等同的價值觀，未必是真的需求。古代的官員、有錢人家也是如此，大家都請乳母，自己不請乳母就像是脫離了那個時代、那個特殊階層一樣，從而形成一種約定俗成的慣例。乳娘也成為一種職業(yè)存在了，大多是貧困人家剛生育不久的女性，官員或者富貴人家給的哺乳費用還是相當高的，因此就撇下自己的孩子為富貴人家打工了，可以賺取不少的養(yǎng)家費用，而且能夠增加自己的人脈。乳母這個職業(yè)也是有嚴格規(guī)定的，宮廷內的乳娘要求嚴格，譬如明清的皇宮內設置了“***府”，常備哺乳女性40名，后備80名，可以代替乳汁不好或者其他原因而被辭退的乳母。（溥儀的乳母王連壽照，哺乳溥儀到九歲）

溥儀也是乳娘養(yǎng)大的，為了保證好好的哺乳溥儀，她不能回家，不能和家里通信。溥儀乳娘的孩子去世了也不能通知，等溥儀不用哺乳了才讓她回家，此時自己的孩子已經去世了。溥儀對自己的乳母還是非常照顧的，將她接到“偽滿洲國”的皇宮，撫養(yǎng)到老，于1946年死于日本殘余勢力的暴亂之中。

1949年新中國成立之前，很多地主、商人、官員大都還保留著請乳母的習慣！幾千年傳承下來的約定俗成的慣性早就替代了母親親自哺乳，那可是身份地位的表現??！

到此，以上就是小編對于宮廷幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于宮廷幼兒教育的6點解答對大家有用。