造就藝術(shù)教育,造就藝術(shù)教育的例子

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于造就藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹造就藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 《長(zhǎng)恨歌》藝術(shù)成就及特色？
2. 宋朝的藝術(shù)成就有哪些呢？

《長(zhǎng)恨歌》藝術(shù)成就及特色？

《長(zhǎng)恨歌》這首千古絕唱的敘事詩(shī)，在藝術(shù)上的成就是很高的。

《長(zhǎng)恨歌》

這主要體現(xiàn)在以下四方面：

1、***用了歷史事實(shí)的描寫和浪漫的想象相結(jié)合的創(chuàng)作手法。

2、將敘事、寫景和抒情和諧地融合在一起。

3、充分發(fā)揮了樂府七言歌行體的語(yǔ)言形式特點(diǎn)，造成了優(yōu)美的藝術(shù)境界。

4、將筆觸深入到人物的內(nèi)心深處，人物形象栩栩如生。

　作為一首千古絕唱的敘事詩(shī)，《長(zhǎng)恨歌》在藝術(shù)上的成就是很高的。古往今來，許多人都肯定這首詩(shī)的特殊的藝術(shù)魅力?！堕L(zhǎng)恨歌》在藝術(shù)上以什么感染和誘惑著讀者呢?宛轉(zhuǎn)動(dòng)人，纏綿悱惻，恐怕是它最大的藝術(shù)個(gè)性，也是它能吸住千百年來的讀者，使他們受感染、被誘惑的力量。

　語(yǔ)言特色：《長(zhǎng)恨歌》的語(yǔ)言藝術(shù)獨(dú)具特色，她一改20世紀(jì)80年代具體化的語(yǔ)言風(fēng)格而追求抽象化和含蓄蘊(yùn)藉的語(yǔ)言風(fēng)格，去實(shí)踐其創(chuàng)作理論。本文從風(fēng)格的一致性、語(yǔ)言的日?；退茉?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-n-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQ1b87981ac0f253ac relatedlink">能力三方面分析的語(yǔ)言藝術(shù)特色。

藝術(shù)成就：全詩(shī)通過精巧獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思，講述了一個(gè)哀婉動(dòng)人的愛情故事，準(zhǔn)確把握了人物個(gè)性，融敘事、寫景、抒情于一體，塑造了唐玄宗、楊貴妃這兩個(gè)有血有肉、栩栩如生的藝術(shù)形象。格調(diào)婉轉(zhuǎn)纏綿、凄艷動(dòng)人。

特色：“唯將舊物表深情，鈿合金釵寄將去”，楊貴妃托物寄詞，又重申前誓，照應(yīng)玄宗對(duì)她的思念，進(jìn)一步深化、渲染“長(zhǎng)恨”的主題。結(jié)尾“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期”，點(diǎn)明題旨

宋朝的藝術(shù)成就有哪些呢？

繪畫藝術(shù)方面宋代繪畫藝術(shù)是在唐代繪畫的基礎(chǔ)上有了很大的發(fā)展。

書法藝術(shù)方面名家輩出，蔡襄、蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾等，當(dāng)時(shí)并稱為四大名家。蔡

陶瓷裝飾藝術(shù)方面宋代的陶瓷裝飾藝術(shù)很有特色。

宋朝時(shí)期國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治空前繁榮，在藝術(shù)方面取得巨大成就，呈現(xiàn)繁榮局面。

a.詩(shī)詞成就:

在宋朝社會(huì)鼎盛時(shí)期形成了詩(shī)歌發(fā)展的良好土壤。統(tǒng)治者的重視提倡對(duì)詩(shī)詞的繁榮起了促進(jìn)作用。詩(shī)人、詞人作品數(shù)量多詩(shī)詞體裁完備，詩(shī)詞十分普及，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀詞人。如蘇軾、柳永、陸游。

b.繪畫成就:

不僅名家輩出而且在題材內(nèi)容、作畫技法方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。如范寬、宋徽宗。

c.書法成就

北宋書法在個(gè)性化精神引導(dǎo)下迎來了“風(fēng)格時(shí)代”的第一個(gè)書法高峰。如著名的宋四家——蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄。

d.瓷器成就

宋瓷以其古樸深沉、素雅簡(jiǎn)潔同時(shí)又千姿百態(tài)的氣象在世界工藝史上矗立起一座豐碑。如玉壺春、梅瓶

這是一個(gè)需要長(zhǎng)篇大論的問題，簡(jiǎn)單的概述一下，宋朝的藝術(shù)成就主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、人才輩出，星光燦爛。在文學(xué)上，唐宋八大家中有六位（蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽(yáng)修）生活在宋代；在書法藝術(shù)上，出現(xiàn)了宋四家（黃庭堅(jiān)、蘇軾、米芾、蔡襄）；在繪畫上分別有北宋三大家（董源、李成、范寬）和南宋四家（李唐、劉松年、馬遠(yuǎn)、夏圭）。

2、藝術(shù)形式，追求創(chuàng)新。宋詞的流行，打破了漢賦的華麗修辭、唐詩(shī)的工整格律，更追求寫意和隨性。文人畫在唐代的基礎(chǔ)上進(jìn)一步突破，并蔚然成風(fēng)；更為狂勁、不拘一格的行書和草書大行其道。

3、藝術(shù)成就，影響深遠(yuǎn)。陳寅恪曾言“華夏文明......造極于趙宋之世”為世所公認(rèn)。更為寫意的極簡(jiǎn)主義，在宋代被應(yīng)用到各種藝術(shù)形式上，尤其是在陶瓷藝術(shù)上被體現(xiàn)的淋漓盡致，以青瓷為代表，追求極致的“雨過天晴云破處”等等。

4、藝術(shù)之外，思想解放。文學(xué)藝術(shù)的覺醒與繁榮，也催發(fā)了其他行業(yè)的發(fā)展，世界公認(rèn)的“中國(guó)四***明”有三項(xiàng)產(chǎn)生在宋代，沈括的《夢(mèng)溪筆談》囊括了當(dāng)世最高的科學(xué)技術(shù)，張擇端的《清明上河圖》見證了1000年前的商業(yè)文明。

總之，宋代的藝術(shù)成就星光璀璨、繁花似錦，以上的觀點(diǎn)也只是管中窺豹、掛一漏萬(wàn)。

到此，以上就是小編對(duì)于造就藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于造就藝術(shù)教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。