大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于凝練教育藝術(shù)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹凝練教育藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
為提高師范生生源質(zhì)量，應(yīng)***取哪些方式？
最有效的方法就是效仿警校，直接劃定名額讓師范生在校期間就參加教師編制的考試，提高師范生的入編率。
目前江蘇的鄉(xiāng)村教師計(jì)劃就有點(diǎn)類似于這種情況，這些年分?jǐn)?shù)線也一直在上漲，生源質(zhì)量得到了明顯提升。
但是目前隨著生育率的下降，教師數(shù)量需求也在下降，導(dǎo)致教師編數(shù)量也在下降，所以這種政策能執(zhí)行到哪一步也不好說(shuō)。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)師范教育體系建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)一批師范教育基地，加強(qiáng)教師教育學(xué)科建設(shè)，推動(dòng)一批有基礎(chǔ)的高水平綜合性大學(xué)，積極參與基礎(chǔ)教育和職業(yè)教 育教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。建立以師范院校為主體，高水平非師范院校參與的中國(guó)特色師范教育體系。推動(dòng)地方加大對(duì)師范教育的投入力度，提高師范生的生均撥款標(biāo)準(zhǔn)。
二事進(jìn)一步提高師范生生源質(zhì)量。推進(jìn)地方師范生公費(fèi)教育，對(duì)符合相關(guān)政策規(guī)定的，***取到崗?fù)速M(fèi)、公費(fèi)培養(yǎng)、定向培養(yǎng)等方式，來(lái)吸引優(yōu)秀青年踴躍報(bào)考師范院校和師范專業(yè)，提高教師的入口質(zhì)量。
三是進(jìn)一步加快推進(jìn)師范類專業(yè)認(rèn)證，出臺(tái)職教、特教專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，健全***五類師范專業(yè)認(rèn)證體系，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，提高大學(xué)或者學(xué)院辦師范專業(yè)的門(mén)檻，強(qiáng)化師范教育體系。
四是進(jìn)一步推進(jìn)升級(jí)培養(yǎng)卓越教師。推進(jìn)地方***、高等院校和中小學(xué)三位一體協(xié)同育人，分類深化中小學(xué)、幼兒園、中職教師培養(yǎng)模式改革，示范帶動(dòng)教師培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，分類指導(dǎo)不同教師的培養(yǎng)。
五是進(jìn)一步提升在職教師素質(zhì)能力。培養(yǎng)和培訓(xùn)是教師隊(duì)伍建設(shè)非常重要的兩塊。我們將分批出臺(tái)16個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的幼兒園和義務(wù)教育教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)、縣級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等。逐步健全教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，為培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)教師把好質(zhì)量關(guān)，深入實(shí)施名師名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程， 開(kāi)展持續(xù)深入培養(yǎng)，幫助他們凝練教育思想，創(chuàng)新教育教學(xué)風(fēng)格，大力倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。優(yōu)化國(guó)培***，建強(qiáng)培訓(xùn)基地，分層分類培訓(xùn)，擦亮國(guó)培品牌，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，讓國(guó)培成為教師專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的一個(gè)成長(zhǎng)營(yíng)。
中國(guó)基礎(chǔ)教育歷史背景？
民族復(fù)興的基礎(chǔ)在教育，而整個(gè)教育的基礎(chǔ)在中小學(xué)。
一部中國(guó)基礎(chǔ)教育70年的發(fā)展史，也是新中國(guó)從落后走向振興的真實(shí)寫(xiě)照。新中國(guó)成立之初，我國(guó)人均受教育年限僅有1.6年，2018年，這一數(shù)字已提升至10.6年，中國(guó)教育取得了舉世矚目的成就。
新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)了大國(guó)教育跨越式發(fā)展。1949年至2018年，我國(guó)學(xué)前教育毛入園率從0.4%（1950年）提高到81.7%，小學(xué)凈入學(xué)率從20%提高到99.95%，初中毛入學(xué)率從3.1%提高到100.9%，高中毛入學(xué)率從1.1%提高到88.8%，在人類教育史上留下了濃墨重彩的一筆。
70年風(fēng)雨兼程，70年春華秋實(shí)。
70年來(lái)，中國(guó)教育底子薄、基礎(chǔ)弱的面貌徹底改變，其中，基礎(chǔ)教育功不可沒(méi)。70年來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育始終與時(shí)代發(fā)展的大潮同行，為人類教育凝練了中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)出了中國(guó)聲音，貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧。
中醫(yī)學(xué)專業(yè)的最重要的教育理念是？
（1）總體目標(biāo)定位 中醫(yī)藥學(xué)院在大學(xué)總體目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)下，以中醫(yī)藥教育為主體，教、醫(yī)、研、產(chǎn)和諧發(fā)展，相互促進(jìn)，良性循環(huán)，努力將學(xué)院建成中醫(yī)藥特色明顯的、在國(guó)內(nèi)有一定影響的中醫(yī)藥學(xué)院。
（2）辦學(xué)層次定位 以高質(zhì)量的[_a***_]教育為主體，大力發(fā)展研究生教育,根據(jù)社會(huì)需求適度拓展成人繼續(xù)教育，師資隊(duì)伍定位 以中醫(yī)藥學(xué)院、學(xué)校相關(guān)二級(jí)學(xué)院和附屬醫(yī)院專職教師為主體，以各教學(xué)醫(yī)院***教師為***，構(gòu)建一支以研究生學(xué)歷為主、在年齡、職稱、學(xué)緣等方面結(jié)構(gòu)合理、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的師資隊(duì)伍。
中醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）的教育理念
遵循中醫(yī)教育規(guī)律，堅(jiān)持“以育人為根本，以質(zhì)量求聲譽(yù)，以特色求發(fā)展”的工作思路，強(qiáng)調(diào)以人為本、以德為先、秉承傳統(tǒng)、崇尚科學(xué)、追求卓越。
中醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）的培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具備良好的人文、科學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能和對(duì)常見(jiàn)病證進(jìn)行中醫(yī)臨床診療的能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域從事醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等方面工作的中醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才。
到此，以上就是小編對(duì)于凝練教育藝術(shù)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于凝練教育藝術(shù)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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