幼兒教育德智體,幼兒教育德智體美勞全面發(fā)展

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育德智體的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育德智體的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園大班德智體美目標(biāo)與要求？
2. 幼兒教育專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)？
3. 幼兒保育與學(xué)前教育的區(qū)別？

幼兒園大班德智體美目標(biāo)與要求？

這就是全面發(fā)展啊，不然成長(zhǎng)起來(lái)的孩子不完整。

目的就是讓孩子玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，當(dāng)然是身體健康有一個(gè)美好的童年重要！

而德智體美勞正式培養(yǎng)人們思想、審美、創(chuàng)新、探索、正確價(jià)值觀和良好文化修養(yǎng)很好的學(xué)科，所以在幼兒階段對(duì)于寶寶加強(qiáng)德智體美勞方面的培養(yǎng)是一個(gè)很好的方式。

幼兒教育專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)？

幼兒教育就業(yè)應(yīng)具備：

1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)。

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能。

3、具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力。

4、熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)。

5、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

1.職業(yè)道德素養(yǎng)

(1)熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)——幼兒教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。

(2)熱愛(ài)幼兒——幼兒教師熱愛(ài)教育事業(yè)的集中體現(xiàn)。

(3)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

(4)為人師表——幼兒教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。

幼兒教育專業(yè)的技能與職業(yè)素養(yǎng)包含有許多方面的內(nèi)容。首先在于幼兒教育專業(yè)的從業(yè)人員要有師德素質(zhì)的素養(yǎng)是尤為重要，在具備促進(jìn)幼兒在德智體美諸方面的專業(yè)知識(shí)，需要幼兒教育專業(yè)人員具備高尚純潔的愛(ài)，要具備無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要有良好的思想品德等等。

職業(yè)態(tài)度：服從分配，積極主動(dòng)，勤奮踏實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)無(wú)止境等。

職業(yè)素養(yǎng)：主動(dòng)、守時(shí)、敬業(yè)、負(fù)責(zé)、合作、敬業(yè)、執(zhí)著、***、專業(yè)技能和公共售后服務(wù)部門(mén)的職業(yè)素養(yǎng)。

公共售后服務(wù)部門(mén)培訓(xùn)目標(biāo)明確，崗位職責(zé)明確，工作井然有序，不斷學(xué)習(xí)良好的職業(yè)形象，提升職業(yè)使命感。

幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力和專業(yè)態(tài)度。

專業(yè)知識(shí)包括：基本文化知識(shí)，教育理論知識(shí)，教學(xué)實(shí)踐知識(shí)。

幼兒教師要有基本的文化知識(shí)，除了在課堂中教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)啟蒙知識(shí)，還需要組織游戲、活動(dòng)，通過(guò)專業(yè)能力幫助孩子們認(rèn)識(shí)世界，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

專業(yè)能力包括：專業(yè)基本技能、教學(xué)核心能力、反思評(píng)價(jià)能力和教學(xué)科研能力。

幼兒保育與學(xué)前教育的區(qū)別？

幼兒保育在班里中要精心照管幼兒，促使幼兒健康成長(zhǎng)。幼兒保育就是保育員。保育員是指幼兒園看管幼兒生活的人員。保育員的一些工作：負(fù)責(zé)班級(jí)環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。按照消毒[_a***_]的規(guī)定，認(rèn)真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認(rèn)真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。

學(xué)前教育專業(yè)是遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展；面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育；合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒的一日生活各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用；創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，幼兒保育和學(xué)前教育是相輔相成的，兩者相互配合才能夠把班級(jí)管理好。

幼兒保育和學(xué)前教育的區(qū)別是學(xué)前教育教的是五周歲及五周歲以上的兒童，幼兒保育是管三歲左右的兒童；而且學(xué)前教育是老師教給兒童知識(shí)，幼兒保育是保育員管理兒童的生活上的吃穿，再教他們一些基本的生活常識(shí)。

　　學(xué)前教育是通過(guò)實(shí)物或方法，有計(jì)劃且科學(xué)地對(duì)孩子的大腦進(jìn)行***，使孩子的大腦功能逐漸完善。而且學(xué)前教育能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子能夠喜歡學(xué)習(xí)。其主要課程有：教育學(xué)、普通心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、兒童文學(xué)、游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

　　幼兒保育則是負(fù)責(zé)兒童日常生活，對(duì)兒童進(jìn)行德智體美勞等方面的教育，促進(jìn)兒童身心健康和諧發(fā)展。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育德智體的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育德智體的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。