終身教育的思想最早產(chǎn)生于,終身教育的思想最早產(chǎn)生于英國成人教育家

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于終身教育的思想最早產(chǎn)生于的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹終身教育的思想最早產(chǎn)生于的解答，讓我們一起看看吧。

1. 終身發(fā)展教育理念的內(nèi)涵？
2. 20世紀(jì)60年代首次提出終身教育的是誰？
3. 什么是教育的終身化？
4. 辨析：終身教育主要是指成人教育？
5. 終身教育指的是什么？

終身發(fā)展教育理念的內(nèi)涵？

終身教育是指人們在一生各階段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。包括教育體系的各個(gè)階段和各種方式，既有學(xué)校教育，又有社會教育；既有正規(guī)教育，也有非正規(guī)教育。主張在每一個(gè)人需要的時(shí)刻以最好的方式提供必要的知識和技能。終身教育思想成為很多國家教育改革的指導(dǎo)方針。

20世紀(jì)60年代首次提出終身教育的是誰？

終身教育的理念是20世紀(jì)60年代以后提出的。1965年，聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長保羅·朗格朗在一次關(guān)于成人教育的會議上提出“終身教育”的概念。

保羅·朗格朗于1910年12月出生在法國加來的康普蘭。他曾就讀于巴黎大學(xué)，畢業(yè)后在中小學(xué)從教多年，并長期活躍在法國成人教育戰(zhàn)線上，擔(dān)任過法國職工教育中心主任，倡導(dǎo)成立了法國民眾教育運(yùn)動團(tuán)體民眾與文化會。

什么是教育的終身化？

終身教育所意味的，并不是指一個(gè)具體的實(shí)體，而是泛指某種思想或原則，或者說是指某種一系列的關(guān)心與研究方法。概括而言，也即指人的一生的教育與個(gè)人及社會生活全體的教育的總和。

——保羅?朗格朗

終身教育應(yīng)該是個(gè)人或諸集團(tuán)為了自身生活水平的提高，而通過每個(gè)個(gè)人的一生所經(jīng)歷的一種人性的、社會的、職業(yè)的過程。這是在人生的各種階段及生活領(lǐng)域，以帶來啟發(fā)及向上為目的，并包括全部的正規(guī)的（formal）、非正規(guī)的（non-formal）及不正規(guī)的（informal）學(xué)習(xí)在內(nèi)的，一種綜合和統(tǒng)一的理念。

辨析：終身教育主要是指成人教育？

答：這是錯(cuò)誤的。

終身教育的理論認(rèn)為，今后的教育和訓(xùn)練不能只局限于學(xué)校教育階段，它應(yīng)貫穿于一個(gè)人生命的全過程，應(yīng)當(dāng)在每個(gè)人需要的時(shí)候以最好的方式提供必要的知識教育和技能訓(xùn)練。

終身教育把人受教育的時(shí)間伸延到人的一生，把人受教育的形式擴(kuò)展為各種形式，它包括學(xué)前教育，小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)階段的教育，成人教育等；既指學(xué)校教育，也指社會教育；既指正規(guī)教育，也指非正規(guī)教育。總之，社會要在人生的每個(gè)階段都為社會的每個(gè)成員提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，這是社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技發(fā)展和人自身發(fā)展的需要。

終身教育指的是什么？

終身教育是指人們在一生中所接受的各種教育和培訓(xùn)的總和。它強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的重要性，不僅僅是在學(xué)校教育階段，而是貫穿于人的一生。

終身教育的概念源于 20 世紀(jì) 60 年代的成人教育運(yùn)動，當(dāng)時(shí)人們開始意識到，學(xué)校教育并不能滿足人們一生的知識和技能需求。因此，終身教育的目標(biāo)是為人們提供一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助他們不斷更新知識和技能，以適應(yīng)不斷變化的社會和工作環(huán)境。

終身教育包括了正式的教育機(jī)構(gòu)（如學(xué)校、大學(xué)等）和非正式的教育形式（如工作坊、社區(qū)活動、自學(xué)等）。它可以幫助人們獲得新的知識和技能，提高個(gè)人素質(zhì)和競爭力，促進(jìn)個(gè)人和社會的發(fā)展。

在現(xiàn)代社會中，終身教育已經(jīng)成為了一個(gè)重要的概念，越來越多的人開始重視持續(xù)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展。終身教育不僅可以幫助人們在職業(yè)生涯中獲得成功，還可以提高個(gè)人的生活質(zhì)量和幸福感。

終身教育是指人們在一生各階段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。包括教育體系的各個(gè)階段和各種方式，既有學(xué)校教育，又有社會教育；既有正規(guī)教育，也有非正規(guī)教育。主張?jiān)诿恳粋€(gè)人需要的時(shí)刻以最好的方式提供必要的知識和技能。終身教育思想成為很多國家教育改革的指導(dǎo)方針。

到此，以上就是小編對于終身教育的思想最早產(chǎn)生于的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于終身教育的思想最早產(chǎn)生于的5點(diǎn)解答對大家有用。