特殊教育學校籃球教案（特殊教育學校體育教案大全）

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本文目錄一覽：

• 1、籃球傳球教學教案
• 2、籃球原地運球教案
• 3、籃球比賽規(guī)則教案

籃球傳球教學教案

低手傳球是一種近距離的傳球，通常用于將球傳遞給離自己較近的隊友： 用手指托住球的下半部，伸臂出球時，向傳球方向邁一步，做隨球動作時固定手腕，也將球傳向接球隊友的腰部位置。

授課教師：授課內容籃球的傳接球練習。學習籃球傳接球的技術動作。傳球抓人游戲。課的任務通過籃球傳球練習，激發(fā)學生創(chuàng)新意識，使學生對籃球有更進一步的了解。

本節(jié)課以籃球胸前傳接球練習和游戲為手段，同時強化傳接球技術。本節(jié)課運用靈活多變的教學手段，提高學生運動參與的積極性，讓學生做到身、心、群的有機結合，努力達到掌握技術、增強體質、增進健康的教學目標。

認知目標：通過籃球雙手胸前傳接球的練習，激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。

籃球原地運球教案

在這個過程當中，我通過巡視，讓學生開展小組內評議、小組間互相觀摩活動，提高了學生原地運球的動作技術。接著，我又在課上開展了運球小比賽，使學生在實踐當中進一步鞏固小籃球運球動作。

）用按壓方式運球；2）注意手掌粘球的緩沖動作。3）腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。4）幼兒練習原地運球，教師巡回指導。結束部分：帶領幼兒做放松運動。請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

行進間運球(走動和跑動運球) 動作：向前運球時，按拍球的后上方，同時后腳蹬地運球進行，球的落點在同側腳的前側方。跑步的步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調一致。手、臂的動作與原地運球相同。

籃球比賽規(guī)則教案

1、(2)、規(guī)則的精神和意圖以及堅持比賽完整的需要。 (3)、在每場比賽中運用常識的一致性，在比賽中要記住有關隊員的能力以及他們的態(tài)度和行為。

2、移動技術練習：移動是籃球比賽中隊員位置、方向、速度變化時所***取的各種腳步動作方法的通稱。移動是籃球技術的基礎，一般可分為起動、跑、急停、跳、跨步轉身及各種滑步和防守步伐等種類。

3、籃球教案 篇1 教學內容 籃球傳球基本動作(雙手、胸前、頭上、勾手傳球等) 籃球運球基本動作(高、低、體前、背后運球等) 教學目的 通過本節(jié)課學習，達到熟悉球性，使學生更加深刻了解認識籃球基本動作重要性。

4、灌籃比賽，綜合練習。 (1)玩法： 分兩隊進行比賽，每對各5~6人，老師當裁判，比賽開始，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃，投進得分，以得分多的隊為勝。

5、幼兒籃球教案 篇4 活動目標 學會正確的原地投籃動作。 增加幼兒對籃球的興趣。 遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。 發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。 活動準備 幼兒籃球架和籃球。 小紅旗若干面。

6、能積極參與到籃球活動中，勇于進取、敢于挑戰(zhàn)。 在活動過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調能力。 基本掌握原地雙手拍球的動作要領，嘗試與同伴相互合作。 活動重難點： 重點：動作過程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調能力配合。

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