中國特殊教育史略讀后感,中國特殊教育史略讀后感800字

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中國特殊教育史略讀后感的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹中國特殊教育史略讀后感的解答，讓我們一起看看吧。

1. 齊天樂甲申守歲有感？
2. 冀中的地道戰(zhàn)讀后感五年級450字？
3. 丁咚上學(xué)記有擔(dān)當(dāng)?shù)奈迥昙壸x后感？

齊天樂甲申守歲有感？

齊天樂甲申守歲，讓人深刻感受到時(shí)間的流轉(zhuǎn)和生命的脆弱。在這個(gè)疫情的特殊年份里，人們更加珍惜在一起的時(shí)光，希望未來的日子能夠更加美好、平安。同時(shí)，我也意識到要積極面對生活中的變化與挑戰(zhàn)，做好自我防護(hù)和心理調(diào)節(jié)，才能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

冀中的地道戰(zhàn)讀后感五年級450字？

暑***中，我讀了一本關(guān)于革命題材的書，叫做《地道戰(zhàn)》。我看完以后，不禁感慨萬分。地道戰(zhàn)是我國戰(zhàn)爭歷史上的一個(gè)驚人奇跡，也是祖國人民的驕傲！

書中主要講的是1942年到1944年的時(shí)候，日本侵略軍在龔中平原上“打掃蕩”。為了粉碎敵人的“掃蕩”，龔中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，利用新創(chuàng)造的斗爭方式——地道戰(zhàn)，打擊了日本侵略者的故事。

如果說萬里長城是古代人民留給后人的綺麗的瑰寶，那么我們可以說龔中平原下那一條條四通八達(dá)的地下通道就是我們抗日戰(zhàn)爭時(shí)期以少勝多、以弱制強(qiáng)的而最有力的見證！我最佩服的是村長，我覺得他非常有責(zé)任心，是他是大家團(tuán)結(jié)起來，一面抗擊敵人，一面在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷地挖地道，使地道的規(guī)模越來越大，家家相連，村村相通，為了村民們的安全，他憑著自己的聰明和勇敢，在敵人的槍林彈雨中獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。與村長、村民們相比，那些漢奸，賣國賊，是多么的可恥！他們不僅背叛了祖國，還背叛了自己，他們是中國的敗類，中國的恥辱！

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會迅速發(fā)展的時(shí)代中，我們國家面對復(fù)雜的國際社會，***的紛爭、臺灣地區(qū)的關(guān)系，無一不在警示我們不能安于現(xiàn)狀，要像龔中平原的村民們居安思危，要不斷加強(qiáng)國防力量，決不能讓歷史重演，要讓我們的祖國矗立在世界之巔！

我們作為新一代的少年兒童，生活在這和平的時(shí)代，沐浴著美好的時(shí)光，要不忘國恥，要以先烈為榜樣，增強(qiáng)知識，學(xué)好本領(lǐng)，才能讓我們中華民族的精神再次發(fā)揚(yáng)光大！

從1931年到1945年的抗日戰(zhàn)爭中，出現(xiàn)了許多奇跡，我最熟知的就是地道戰(zhàn)。

在《地道戰(zhàn)》的電影里，主要講述了冀中平原上的高家莊，如何利用地道來抵御、打擊日本鬼子們的故事。

片頭日本鬼子們對高家莊進(jìn)行了燒殺搶掠，妄圖用“三光”政策征服中國，高家莊里慘不忍睹。鬼子走后，高老忠發(fā)現(xiàn)高傳寶還沒把村長接回來，原來村長受到了偷襲，將指示交給高老忠后就去世了。

高老莊的人民十分悲傷，決定按照指示，化悲憤為力量，團(tuán)結(jié)老百姓，堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭，但敵眾我寡，硬碰硬是不可能的，于是百姓們冥思苦想，終于創(chuàng)造了地道戰(zhàn)這種新型游擊戰(zhàn)爭形式。

高老莊的民兵們通過地道這種人工創(chuàng)造的有利地形，通過地道里的各種機(jī)關(guān)擊敗了鬼子們***冒的八路軍武工隊(duì)，破壞了鬼子們的毒氣攻、水攻與火攻，還炸毀了鬼子們的據(jù)點(diǎn)。最后，民兵們從屋頂上、井里、水稻田里等地方鉆出來，包圍了鬼子們的最后一個(gè)炮樓據(jù)點(diǎn)，終于活捉了日軍司令，成功的粉碎了敵人的“掃蕩”，我不由得感嘆，人民的智慧真是無窮的啊！

丁咚上學(xué)記有擔(dān)當(dāng)?shù)奈迥昙壸x后感？

丁咚上學(xué)記是一本寓言故事書，它的五年級讀后感是有擔(dān)當(dāng)?shù)摹?br>首先，故事中的主人公丁咚是一個(gè)樂觀、積極的小學(xué)生，他在學(xué)習(xí)和生活中展現(xiàn)出了勇敢、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。
他努力學(xué)習(xí)，勇敢面對困難，展現(xiàn)出對知識的渴望和追求。
在幫助同學(xué)和老師解決問題的過程中，丁咚展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神，他愿意為了幫助他人而付出努力。
這種擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)在日常生活中也非常重要，它可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
綜上所述，丁咚上學(xué)記通過故事情節(jié)和主人公的行為，傳遞了擔(dān)當(dāng)責(zé)任的重要性，并給予讀者一定的啟示和思考。

到此，以上就是小編對于中國特殊教育史略讀后感的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國特殊教育史略讀后感的3點(diǎn)解答對大家有用。