藝術(shù)教育靈動(dòng),藝術(shù)靈動(dòng)校園

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育靈動(dòng)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育靈動(dòng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 想給孩子學(xué)一門藝術(shù)，學(xué)什么更好一點(diǎn)呢，有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)指點(diǎn)一下？
2. 如何把隸書寫得漂亮、靈動(dòng)？

想給孩子學(xué)一門藝術(shù)，學(xué)什么更好一點(diǎn)呢，有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)指點(diǎn)一下？

我認(rèn)為興趣是最好的老師，可以選擇幾樣你認(rèn)為比較好的課程，給孩子進(jìn)行選擇，然后帶著孩子去試課，孩子有興趣才能堅(jiān)持下去，也會(huì)走的很遠(yuǎn)，而沒興趣靠家長(zhǎng)強(qiáng)迫，即使去上課了也是白花錢，學(xué)兩年不如有興趣孩子一個(gè)月的效果。男孩我覺得吉他，街舞，架子鼓都不錯(cuò)，女孩就是舞蹈，民族舞，拉丁舞，聲樂，***，朗誦。

這個(gè)要結(jié)合孩子的興趣愛好和文化分來(lái)定的。

從文化分方面來(lái)說(shuō)舞蹈是最低的其次是音樂再其次美術(shù)和播音主持，然后是編導(dǎo)。

專業(yè)方面只要孩子喜歡找好了老師一般上個(gè)本科都不成問題，想學(xué)音樂的話可以咨詢我。

1.我認(rèn)為首先尊重孩子的興趣，首選他們感興趣的科目來(lái)讓他們?nèi)ソ邮?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-t.html" target="_blank" class="QIHEIHQ549fc7ff435ede3e relatedlink">系統(tǒng)的教育，無(wú)論是提高知識(shí)技能還是拓寬眼界都非常重要。

2.我認(rèn)為除了培養(yǎng)興趣，還需要定向培養(yǎng)對(duì)小孩子有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的方向，比如書法，硬筆書法，國(guó)畫等這種可以讓他們從小接觸到熟悉，再鼓勵(lì)他們堅(jiān)持學(xué)下去，我相信對(duì)他們來(lái)說(shuō)受益終生。

讓孩子去學(xué)習(xí)藝術(shù)，自己飛不起來(lái)讓孩子飛。這個(gè)未償不可。但是你要尊重孩子的興趣，孩子自己想學(xué)的才可能會(huì)走下去。建議你要培養(yǎng)和強(qiáng)化孩子的愛好，這一點(diǎn)我自己確實(shí)沒有好的方法！或許萬(wàn)能的網(wǎng)友會(huì)有好的建議給你。

想給孩子學(xué)一門藝術(shù)？

想給孩子學(xué)一門藝術(shù)，根據(jù)本人的經(jīng)歷，最好是讓孩子學(xué)習(xí)書法，因?yàn)闀饶芘囵B(yǎng)孩子的專注力、又能培養(yǎng)孩子的耐力毅力。

書法不僅僅是一門有趣的藝術(shù)，更是一門教孩子做人的藝術(shù)。所謂：認(rèn)認(rèn)真真寫字、堂堂正正做人，從大局來(lái)看學(xué)書法，其實(shí)也是學(xué)做人。沉穩(wěn)的一筆一劃，一撇一捺之間更是蘊(yùn)藏著人生格度！做人應(yīng)若書法之自然靈動(dòng)，心存篆書的中正質(zhì)樸，淳真大方；內(nèi)具楷書的端正骨氣，堂堂正正，一絲不茍；秉承隸書的含蓄唯美，俊逸典雅，不忘初心；亦如草書的奔放，自然率真，大氣磅礴。

所以個(gè)人建議孩子最好的一門藝術(shù)就是：學(xué)書法！

如何把隸書寫得漂亮、靈動(dòng)？

謝謝邀請(qǐng)答問。

時(shí)至當(dāng)今，隸書的社會(huì)實(shí)用功能還有一些，因?yàn)樗淖R(shí)認(rèn)難度不大，幾同楷書。所以在很多公共場(chǎng)所的文字使用上，還被***用。它的實(shí)用價(jià)值之外，現(xiàn)在人們多所認(rèn)同的是它的形體特具的藝術(shù)欣賞價(jià)值。在正書系列，它的流通占比僅次楷書，遠(yuǎn)超魏碑。

把隸書寫得"漂亮"丶"靈動(dòng)"，這可能是喜愛隸書之人的群體認(rèn)知。如何才能達(dá)到這一追求目標(biāo)呢？

首先，不能脫離書寫的最基本要素，仍然是個(gè)筆法和形體的問題。趙孟俛的"用筆千古不易″丶"結(jié)字因時(shí)而異″的原則完全適用于此。用筆，並非指某一種固定程式，而是"必須強(qiáng)調(diào)″的一個(gè)問題。"中鋒″行運(yùn)，"偏丶側(cè)″輔之，是所有書體的用筆規(guī)律，其變通運(yùn)用，是在具體到特定書體丶特定點(diǎn)劃之終極表達(dá)效果要求上的靈活。每一種成熟書體，體現(xiàn)的是本體成功的用筆方法。

再者，經(jīng)典碑帖的臨習(xí)丶傳承丶借鑒運(yùn)用，是繞不過(guò)去的程序。曹全碑的秀美，張遷碑的樸茂，等等漢代碑帖的個(gè)性特點(diǎn)的吸收浸染，正是藝術(shù)趣味的酵母。欣賞眼界的高度，決定著取法的途徑方法。

其次，對(duì)隸書字體本身的基本特點(diǎn)把握準(zhǔn)確以后，便可參酌后代有成就的名家各種用筆書寫特點(diǎn)，予以揣摩借鑒，用其成功經(jīng)驗(yàn)開啟自己的創(chuàng)新路子。例如清代伊炳綬丶當(dāng)代王遐舉丶劉炳森，諸名家，都是漂亮丶靈動(dòng)，個(gè)性斐然的樣板。

書法貴在自家面貌，所以學(xué)古學(xué)今，最終是要發(fā)揮個(gè)人。對(duì)于漂亮丶靈動(dòng)的認(rèn)識(shí)理解也是因人而異的。個(gè)人追求的是個(gè)人的認(rèn)知。書法不是工藝，所以不存在預(yù)設(shè)效果的方法，只有功力火候所體現(xiàn)的具體作品的效果驗(yàn)證。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育靈動(dòng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育靈動(dòng)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。