國防教育國防定義教案,國防教育定義是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育國防定義教案的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹國防教育國防定義教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 《鄧稼先》這一課的學習重點是什么？
2. 非師范生也可以考取教師資格證進而參加教育系統(tǒng)的招考。如何看待這事？
3. 作為新老師，開學第一課應(yīng)該講些什么內(nèi)容？怎么上才能樹立威信？

《鄧稼先》這一課的學習重點是什么？

這篇文章分六個部分。

　　第一部分，在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先。

　　第二部分，簡單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻。

　　第三部分，在同美國'***之父'奧本海默的對比中來寫鄧稼先。

　　第四部分，作者寫自己得到消息，中國的***工程沒有任何外國人參加，是自力更生搞出來的，因而感情受到極大震蕩，一時熱淚滿眶。

　　第五部分，先描繪鄧稼先工作地點的荒涼，揣測鄧稼先在這樣的環(huán)境中率領(lǐng)部下奮斗犧牲的時候是什么心情；接著指出鄧稼先從事這項工作需要物理直覺、教學見地、勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷，鄧稼先肩負重任，在關(guān)鍵方案上簽字時手有沒有抖。接著寫鄧稼先在極端困難的條件下，在層出不窮的問題前，身先士卒、不怕犧牲的氣概。

　　第六部分，引述作者寫給鄧稼先夫人的電報書信中的幾段話。這些話是對鄧稼先的總評價也是對全文的總結(jié)。

　　學習本文首先通讀全文，掃清文字障礙，理清文章思路，了解文章結(jié)構(gòu)，理解文章內(nèi)容。

非師范生也可以考取教師資格證進而參加教育系統(tǒng)的招考。如何看待這事？

我認為這項規(guī)定很好。

以前，在非師范大學畢業(yè)生中，有不少人口才和學問都不錯，并且耐心也好，但因為大學沒有選好專業(yè)，以致于無法從事教育工作，那是很令人遺憾的事情！實際上，有許多非師范畢業(yè)生的學識淵博，甚至比大多數(shù)從事教育工作的老師都強得多，卻沒有選擇上師范大學。他們當時沒有報考師范大學原因很多。主觀上，他們自己認為成績好，應(yīng)該上更好的大學，有些看不起教書育人；客觀上，當時教師地位不高，社會上還沒有普遍形成尊師重教的共識。

但是，現(xiàn)在不同了。教師的地位和待遇普遍得到提高，教師這個職業(yè)在社會上越來越受到尊重。使得有不少具有教書才華的人很想辭去目前的工作，改行投入教育行業(yè)。

國家為了適應(yīng)形勢的發(fā)展，及時進行教育改革，允許其它行業(yè)的大學畢業(yè)生考取教師資格證。這是一種很好的政策，十分有助于國家教育事業(yè)的發(fā)展。首先，由于其它專業(yè)具有大學文化的人被允許考取教師資格證，就會給現(xiàn)在的教育從業(yè)者造成競爭壓力，他們被迫比以前更加努力學習、努力提高，不然就可能失去競爭能力而被淘汰；其次，通過這種教師任用制度，能夠盡可能從全社會選取教育從業(yè)人員，教師的整體素質(zhì)可望比以前得到極大程度的提高。這些改變對于國家和社會的好處是顯而易見的，好的老師才容易教出好的學生，難道不是嗎？

綜上所述，實行教師資格證考試，不僅有利于教育部門聘用到更多的優(yōu)秀教師，也可以促進現(xiàn)有的老師素質(zhì)的提高，這是百年大計，功在千秋。

感謝邀請，那我就對這個問題做個回答，大家僅供參考。

我個人認為，十年樹木百年樹人，既然國家有教育百年大計，就應(yīng)該努力的培養(yǎng)專業(yè)人才。我不否認非師范專業(yè)中有很多出類拔萃的人，他們在他們擅長的領(lǐng)域，可謂是佼佼者，但是請看清楚，我說的事在他們所學的專業(yè)和領(lǐng)域，正所謂聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。

說到專業(yè)性問題，我想請教下持贊成意見的答友一個常見問題，你們孩子也許上學了，也許見過親戚家的孩子上學，為什么家長總要找人進好學校，重點班和年齡在45左右的教師帶的班？很多人會說，老教師有經(jīng)驗，那你為什么這個時候不信任青年教師，不信任非師范畢業(yè)的教師？這就是一個專業(yè)性的問題，學了4年師范，從所教學科專業(yè)知識到心理學到教育心理學，師范生用了4年，而社會自考生可能3個月，就搞定了，我想問，誰的基礎(chǔ)更扎實？再說一個例子，既然大家支持非師范生考證當老師，那社會也應(yīng)該允許非醫(yī)學生社會考證，去當醫(yī)生，這不是偷換概念，而是用你們的思維，只要優(yōu)秀，考了證，就能上崗。你敢把自己和家人的健康交給一個機械制造或電子商務(wù)或師范類的醫(yī)生么？你的答案肯定是不可能的。那你為什么就愿意把孩子交到不專業(yè)的老師手中呢？

說來說去，就是教師行業(yè)的準入門檻太低了，不管你是什么專業(yè)，只要能考到教師證，你就能考[_a***_]，當老師。甚至沒有教師證也可以，不是危言聳聽，特崗教師招聘是不需要教師證的，只要你在服務(wù)期內(nèi)，考證下來，就能轉(zhuǎn)崗入編，那你服務(wù)的這三年中，是不是一竅不通，那交給你帶的孩子也迷迷糊糊的陪你過了三年。

國家真的應(yīng)該取消社會自考教師證，當初，你在填報大學志愿的時候，看不上師范類，現(xiàn)在畢業(yè)了，工作不穩(wěn)定，又想著自考教師證，到這個相對穩(wěn)定的隊伍中來，下一代就這么讓你得過且過的思想一直嚯嚯么。

對于教師這個職業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)變成了社會上可選擇職業(yè)的最后退路，這就意味著。在沒有任何前途工作的情況下，很多人會退而求其次的選擇教師這個職業(yè)。

所以說對于老師本身都必須是師范專業(yè)畢業(yè)的一個現(xiàn)狀，由于師資方面的缺口比較大，由于很多人有一點點優(yōu)秀就不愿意去當老師的影響，那么，現(xiàn)在的情形就變成了很多人可以，而且教師資格證，然后根據(jù)相應(yīng)的要求進入教師序列。

個別省市對于考取教師資格證或者考取教師編制的要求各不相同，在有的省市現(xiàn)在已經(jīng)開始實施非師范專業(yè)的最低學歷，必須是本科才可以考取教師資格證，當然這一個政策不是有普遍性的行為，所以大多數(shù)省市有可能還是停留在專科畢業(yè)證，就可以考取教師資格證的這一個情況。

教師慢慢的變成了一個普通的職業(yè)，變成了一個陌生的職業(yè)，社會中對于老師的要求只談奉獻不講收入，這種觀念一定要慢慢的改變，否則的話教育的人才儲備將會越來越差。

教育在于中國的現(xiàn)狀就是這樣，很多人把它當成了一個最后的退路，就好像前幾天有朋友說起了一個問題所表達的內(nèi)涵，那就是上學期間一些很不優(yōu)秀的學生，最后都當了老師。

教育作為最廉價的國防，還是需要一些高素質(zhì)公司的人來支撐。

這當然是一個好事，憑能力吃飯，有能力就上，沒能力即使是師范生也不好使。況且不是說師范生就一定比非師范生教的好。

不過話又說回來，師范生畢竟受過專門的訓練，術(shù)業(yè)有專攻?，F(xiàn)實情況是當老師的絕大部分都是師范生，有一些非師范生是把老師當做一種退路，抱著這種心態(tài)能當好一個老師嗎？

為什么非師范生也可以考教師資格證當老師，除了擴大教師源，還有就是忽悠一些傻子過來干幾年又苦又累還沒錢的工作！

作為一個自學通過教師資格證考試并且參加過多地教師招聘的人來回答這個問題！首先肯定一點，就目前的教育情況我認為這件事利大于弊！但長遠來看用不了多長時間，教育系統(tǒng)的招考一定是師范生的天下！

可能很多人會認為術(shù)業(yè)有專攻，教師就該是師范生的事。畢竟四年的專業(yè)學習還是要比普通大學生專業(yè)的多，是這個道理不***。但是就現(xiàn)在的公立學校的教師待遇，有多少人能在上大學前就立志從教？辛辛苦苦幾年畢業(yè)以后誰都想謀個不錯的職業(yè)！所以為了有人從教只能擴大招考范圍了！沒有辦法??！只能希望能多一些優(yōu)秀的高校畢業(yè)生從教，專業(yè)素質(zhì)在資格證考試中考察，經(jīng)驗工作后慢慢積累！

但是隨著近幾年教師待遇逐漸改善，報考教師的人多了，雖然資格證只要學歷滿足就能考，但是真正到教師招考環(huán)節(jié)，有很多地方會有師范生，和專業(yè)對口的非師范生的要求！當然也會有少數(shù)地方不限制這些，但已經(jīng)很少了！對于那些即便擁有教師資格證非師范生來說，如果不是專業(yè)非常接近，在教師招考環(huán)節(jié)也不會通過的！而且同時報名的師范生會有更專業(yè)的知識和經(jīng)驗！在競爭越來越大的崗位上，非師范生的優(yōu)勢已經(jīng)很低了！所以說以后教師行業(yè)一定會是師范生的天下。只不過需要時間過度可能三五年，也可能十年八年，但是這個趨勢已經(jīng)越來越明顯了！

也許不久，教師行業(yè)會和醫(yī)生一樣，想從事這個行業(yè)，就要從大學填報志愿時開始！一步步的為未來的工作打好基礎(chǔ)，迎接挑戰(zhàn)！個人拙見，歡迎批評指正！

作為新老師，開學第一課應(yīng)該講些什么內(nèi)容？怎么上才能樹立威信？

回答:除安排收看央視《開學第一課》外，結(jié)合當?shù)貙嵡?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-d-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQb41750768e4ecf12 relatedlink">定向開課。

近幾年來，每到9月1日這一天，“開學第一課”都成為教育上的熱門話題。上什么？怎么上？一直在考驗著廣大老師的智慧。

俗話說，好的開端，就等于成功的一半。因而，“開學第一課”，重要，關(guān)鍵。

1.安排收看央視《第一課》

（1）9月1日上午或下午開課后，首先安排學生收看CCTV一1晚8點的《開學第一課》，弘揚正氣，傳播正能量，激發(fā)學生的愛國熱情，在他們心田里播下愛的***。

（2）就今年央視《開學第一課》的主題:“五星紅旗，我為你自豪”的主要內(nèi)容，給學生進行詳細釋解，以便學生們收看后印象深刻，感受萬千。

2.結(jié)合當?shù)厍闆r，就事關(guān)學生身心健康問題，積極上好開學第一課。

（1）像筆者所在的縣教育局法宣辦，9月1日當天，就專門下發(fā)通知，要求全縣各學校上好“開學法制第一課”。因為當?shù)靥幱谠ネ?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3b01d9ba9f370971 relatedlink">鄉(xiāng)村結(jié)合部，歷年來是吸販毒品的重災(zāi)區(qū)，事關(guān)學生的健康成長。

（2）交通、食品、防溺水等安全教育，也應(yīng)列入開學第一課的內(nèi)容，因為這些貼近學生們的生活，與學生們健康成長息息相關(guān)。

（關(guān)廟小學彭剛風在上開學第一課）

總之，開學第一課，是學生們茁壯成長的第一課，是學生們正確人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵一課，不僅要上，而且要上好。

到此，以上就是小編對于國防教育國防定義教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育國防定義教案的3點解答對大家有用。