特殊教育督導(dǎo)評估細(xì)則表（特殊教育學(xué)校綜合督導(dǎo)報告）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7c38cf32425abee9 relatedlink">特殊教育督導(dǎo)評估細(xì)則表，以及特殊教育學(xué)校綜合督導(dǎo)報告對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、青海省人民政府關(guān)于印發(fā)《青海省實(shí)施〈教育督導(dǎo)暫行規(guī)定〉辦法》的通知...
• 2、教育國檢是什么意思
• 3、就讀特殊教育學(xué)校需要什么條件?

青海省人民***關(guān)于印發(fā)《青海省實(shí)施〈教育督導(dǎo)暫行規(guī)定〉辦法》的通知...

1、第一條　為建立教育督導(dǎo)制度，加強(qiáng)對教育工作的行政監(jiān)督，根據(jù)國家教委《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》，結(jié)合我省實(shí)際情況，制定本實(shí)施辦法。第二條　教育督導(dǎo)的任務(wù)是對下級人民***的教育工作，下級教育行政部門和學(xué)校的工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)，保證國家有關(guān)教育的方針、政策、法規(guī)的貫徹執(zhí)行和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民***：對本轄區(qū)“控輟保學(xué)”工作負(fù)主要責(zé)任，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，抓好依法控輟工作，全面提高義務(wù)教育工作總體水平。 教育部門：負(fù)責(zé)制定控輟實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)全縣“控輟保學(xué)”工作的組織實(shí)施。

3、印發(fā)通知：國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會關(guān)于印發(fā)《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》的通知。國教督〔2021〕2號。各省、自治區(qū)、直轄市人民***辦公廳，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)辦公廳，***院教育督導(dǎo)委員會成員單位辦公廳：為貫徹落實(shí)《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》，壓實(shí)教育督導(dǎo)問責(zé)制度，特制定《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》。

教育國檢是什么意思

學(xué)校國檢是國家對學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平進(jìn)行的綜合性檢查。以下是關(guān)于學(xué)校國檢的詳細(xì)解釋：國檢的定義 學(xué)校國檢是由國家教育主管部門組織的一項(xiàng)對學(xué)校教育質(zhì)量、教學(xué)管理、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行的全面評估與檢查。

國檢的過程是檢驗(yàn) *** 行為是否到位、督促各級 *** 認(rèn)真履行教育職責(zé)的過程，是各省(市、縣)總結(jié)工作、尋找差距、彌補(bǔ)不足、繼續(xù)前進(jìn)的過程，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀、辦人民滿意的教育的過程。

教育部國家教育信息化公共服務(wù)平臺是教育部屬下的一項(xiàng)服務(wù)性平臺。國檢（國家監(jiān)考）是該平臺的一個重要模塊，其通過強(qiáng)大的電子監(jiān)考技術(shù)和信息化手段，在國家考試中負(fù)責(zé)對考生進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)考，確保考試的安全、公平、公正。

就讀特殊教育學(xué)校需要什么條件?

【法律分析】：進(jìn)入特殊教育學(xué)校條件如下：智力的評估或者醫(yī)院的診斷證明；具備一定的生活自理能力（以輕度、中度為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)際篩查）；無精神病、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾??；由家長或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)適齡殘疾少年兒童到現(xiàn)場報名并進(jìn)行檢測。

范圍內(nèi)符合義務(wù)教育就讀招生對象。具備一定的生活自理能力（以輕度、中度為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)際篩查）。無***、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。報名辦法：篩查報名：由家長或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)適齡殘疾少年兒童到現(xiàn)場報名并進(jìn)行檢測。

特殊教育學(xué)校入學(xué)條件如下：智力的評估或者醫(yī)院的診斷證明。具備一定的生活自理能力（以輕度、中度為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)際篩查）。無***、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。由家長或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)適齡殘疾少年兒童到現(xiàn)場報名并進(jìn)行檢測。

特殊教育學(xué)校招生條件：特殊教育實(shí)施對象的范圍也因各個國家或地區(qū)的情況而有差異，有的國家或地區(qū)提出了零拒絕的目標(biāo)，即認(rèn)為所有殘疾兒童都應(yīng)該接受免費(fèi)的、適合他們需要的義務(wù)教育。各級公立學(xué)校都要為殘疾兒童提供教育和有關(guān)服務(wù)，不應(yīng)該以任何理由拒絕他們?nèi)雽W(xué)。

符合2022年本市中招報名條件的輔讀學(xué)校、普通學(xué)校特教班應(yīng)屆初三智力、肢體、精神殘疾學(xué)生（以下統(tǒng)稱為“智力殘疾學(xué)生”），若報考本市特殊教育高中階段學(xué)校（含中職特教班，下同），須報名參加特殊教育高中階段入學(xué)綜合評估（以下簡稱“入學(xué)綜合評估”）。

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