特殊教育學(xué)校河南省有嗎,特殊教育河南省哪所學(xué)校

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校河南省有嗎的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校河南省有嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 河南公費(fèi)師范生特殊教育就業(yè)前景？
2. 鄭州有哪些3+2學(xué)校幼師的？
3. 河南科技職業(yè)大學(xué)介紹？
4. 2021年河南定向師范招生的縣區(qū)？

河南公費(fèi)師范生特殊教育就業(yè)前景？

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理等工作。

也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)，還可以到大、中、小學(xué)心理咨詢室以及各類特殊教育學(xué)校進(jìn)行咨詢或教學(xué)。

到學(xué)前兒童特殊教育機(jī)構(gòu)，兒童***院以及各類特殊學(xué)?；蚱胀▽W(xué)校從事教學(xué)工作，到各地康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)訓(xùn)練工作，也可從事手語(yǔ)翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機(jī)構(gòu)做行政管理工作。

畢業(yè)生主要面向特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校***中心、康復(fù)機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)機(jī)構(gòu)、民政機(jī)構(gòu)、社會(huì)企事業(yè)機(jī)構(gòu)等，從事特殊教育教學(xué)實(shí)踐、學(xué)術(shù)研究、康復(fù)訓(xùn)練、服務(wù)與管理等工作。

鄭州有哪些3+2學(xué)校幼師的？

鄭州幼師和藝術(shù)工程（原一職專），鄭州幼師優(yōu)點(diǎn)是專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，藝術(shù)工程是技能突出。

在鄭州，有多個(gè)3+2學(xué)校開設(shè)了幼師專業(yè)，包括但不限于以下學(xué)校：

河南省工業(yè)學(xué)校

鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校

河南省商務(wù)中等職業(yè)學(xué)校

鄭州輕工業(yè)學(xué)校

河南省理工學(xué)校

鄭州國(guó)防科技學(xué)校

河南省外貿(mào)學(xué)校

鄭州鐵路技師學(xué)院

河南科技職業(yè)大學(xué)介紹？

河南科技職業(yè)大學(xué)坐落于風(fēng)景秀麗的周口沙潁河畔，校園環(huán)境幽雅寧?kù)o、舒適整潔，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)完善，是理想的修身治學(xué)之地。學(xué)院占地950多畝，建筑面積近30萬(wàn)平方米，常年在校生6000多人。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1億多元，館藏紙質(zhì)圖書53.5萬(wàn)冊(cè)，開設(shè)機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、物流管理、建筑工程技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)等33個(gè)社會(huì)急需專業(yè)。

學(xué)校堅(jiān)持“全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、終身發(fā)展”的成功素質(zhì)教育理念。把實(shí)踐教學(xué)放在培養(yǎng)實(shí)用型人才的主導(dǎo)地位，投巨資為每個(gè)專業(yè)都配置了高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室?，F(xiàn)有機(jī)械加工、電工電子、物流管理、汽車檢修等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室156個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地118個(gè)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值達(dá)1億多元。學(xué)院還有數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言室、大型可視化教室、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室、多媒體綜合教室、IP衛(wèi)星接收設(shè)備以及電子閱覽中心等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。

學(xué)校推行“雙證書制度”，學(xué)生雙證率達(dá)到98%。積極探索校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。先后與118家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。推行產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接。學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合[_a***_]。通過開展文體、學(xué)術(shù)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的道德修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2021年河南定向師范招生的縣區(qū)？

根據(jù)政策要求，“小學(xué)全科”和“特殊教育”地方公費(fèi)師范生培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施范圍為：全省有教學(xué)點(diǎn)、教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出且工作基礎(chǔ)好、積極性高的縣（市）和祥符區(qū)、建安區(qū)、平橋區(qū)、浉河區(qū)、臥龍區(qū)、宛城區(qū)、陜州區(qū)、睢陽(yáng)區(qū)、梁園區(qū)、淮陽(yáng)區(qū)、郾城區(qū)、召陵區(qū)、偃師區(qū)、孟津區(qū)等14個(gè)近年來(lái)“縣改區(qū)”的市轄區(qū)。

“學(xué)科教師”地方公費(fèi)師范生培養(yǎng)***實(shí)施范圍為：全省中小學(xué)教師總體缺編、緊缺和薄弱學(xué)科突出且工作基礎(chǔ)好、積極性高的縣（市）和祥符區(qū)、建安區(qū)、平橋區(qū)、浉河區(qū)、臥龍區(qū)、宛城區(qū)、陜州區(qū)、睢陽(yáng)區(qū)、梁園區(qū)、郾城區(qū)、召陵區(qū)、偃師區(qū)、孟津區(qū)13個(gè)近年來(lái)“縣改區(qū)”的市轄區(qū)（不再含原26個(gè)國(guó)家連片特困地區(qū)重點(diǎn)縣和12個(gè)國(guó)家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣）。

“地方優(yōu)師專項(xiàng)***”公費(fèi)師范生實(shí)施范圍為：38個(gè)脫貧縣（原26個(gè)國(guó)家連片特困地區(qū)重點(diǎn)縣和12個(gè)國(guó)家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣，含淮陽(yáng)區(qū)）。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校河南省有嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校河南省有嗎的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。