自學(xué)幼兒教育,自學(xué)幼兒教育心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于自學(xué)幼兒教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹自學(xué)幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者，合作者和引導(dǎo)者？
2. 幼兒識(shí)字有什么好方法？

如何成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者，合作者和引導(dǎo)者？

教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

(一)以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽,努力理解幼兒的想法與感受,支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。

(二)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)***中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。

(三)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動(dòng)。

(四)尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。

(五)關(guān)注幼兒的特殊需要,包括各種發(fā)展?jié)撃芎?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-b-t.html" target="_blank" class="QIHEIHQ69bc056790d149f1 relatedlink">不同發(fā)展障礙,與家庭密切配合,共同促進(jìn)幼兒健康成長。

幼兒識(shí)字有什么好方法？

興趣是最好的學(xué)習(xí)。對(duì)于幼兒來說，更是如此。

所以第一個(gè)方法是：充分抓住孩子的敏感期，事半功倍。孩子到5-6歲左右的時(shí)候，通常有一個(gè)拼讀認(rèn)字認(rèn)識(shí)符號(hào)等很感興趣的時(shí)期，兒童時(shí)期記憶力大概是一生中最好的記憶力，對(duì)于孩子來說文字就是符號(hào)，無需通過聯(lián)想***記憶，就像正常行走的人沒有需要拐杖的。

這個(gè)階段可以平時(shí)給孩子讀書的時(shí)候，用手指著字也可以在日常遇到的包裝袋廣告牌上的字去跟孩子念出來。對(duì)于孩子問到的任何和文字有關(guān)的問題，也都可以跟進(jìn)強(qiáng)化，滿足他的需求。

第二個(gè)方法是，利用孩子的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象地從圖畫開始，這里可以利用這方面的繪本，像是小象漢字等整套的象形文字的繪本，非常生動(dòng)，不會(huì)給孩子帶來提前學(xué)習(xí)抽象知識(shí)的負(fù)擔(dān)。

第三，一定不要把識(shí)字這件事孤立起來，每天認(rèn)多少個(gè)，記多少個(gè)，這有可能會(huì)破壞孩子的興趣，得不償失。

文字永遠(yuǎn)是為使用和交流服務(wù)的，對(duì)于幼兒來說，提高他們對(duì)語言文字的興趣，最日常最基礎(chǔ)的，永遠(yuǎn)都是閱讀、說話、聊天、聽故事講故事這些將文字加以運(yùn)用的方法，而不是功利的“讀一年級(jí)前認(rèn)識(shí)了多少個(gè)字”。

一、識(shí)字卡

爸爸媽媽可以幫孩子買一些識(shí)字卡片或者識(shí)字圖畫來幫助孩子識(shí)字。買來的識(shí)字圖畫要張貼在孩子能夠夠得著的地方，不要貼的太高了，脫離了孩子的視野哦！識(shí)字卡片，要準(zhǔn)備雜種比較形象的，比如智象識(shí)字卡片，里面的內(nèi)容包括這個(gè)字的讀音、筆畫、來歷等還有鏈接二維碼，可以看到漢字的階梯動(dòng)畫，不僅能幫助孩子識(shí)字，還開拓了孩子的智力和眼界。

二、標(biāo)志

家里面各種用品，爸爸媽媽可以將這些東西的名稱都打印出來貼在物品上。這樣，孩子在認(rèn)識(shí)物品的同時(shí)，也掌握了相對(duì)應(yīng)的漢字。

還有，爸爸媽媽們帶孩子一起出門的時(shí)候，我們可以看到一些路牌、路標(biāo)等，這些標(biāo)志上面都會(huì)有一些文字，爸爸媽媽們跟孩子在一起的時(shí)候看到這些標(biāo)志可以教孩子念標(biāo)識(shí)上的字。這也是個(gè)教孩子識(shí)字的不錯(cuò)的方法哦。

三、寫日記

家長有時(shí)間的話，可以把孩子喜歡以及當(dāng)天做過的印象深刻的事情，寫成短篇的小日記，陪孩子一起閱讀這些日記。在這個(gè)過程中，我們可以跟孩子一起回憶這一天中經(jīng)歷的印象深刻且有趣的事情，再針對(duì)里面的幾個(gè)印象深刻的字或者詞組，認(rèn)真地跟孩子指讀，久而久之，孩子的識(shí)字量便會(huì)有很大的提高。

四、拆解字體

有些字比較復(fù)雜，比如“贏”字，小編會(huì)想剛剛學(xué)這個(gè)字的時(shí)候也是夠嗆，反反復(fù)復(fù)都學(xué)不會(huì)，后來老師沒辦法了，就跟我說，“你把這個(gè)字拆解一下，分成‘亡、口、月、貝、凡’幾個(gè)部分，這樣就不會(huì)覺得復(fù)雜了?！睆哪且院?，我也再也沒有寫錯(cuò)過這個(gè)字。

其實(shí)很多漢字都是有幾個(gè)漢字拼湊而成的，都可以用這種拆解的方法來教孩子識(shí)字。

到此，以上就是小編對(duì)于自學(xué)幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于自學(xué)幼兒教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。