國防教育防艾滋教育,國防教育愛國主義

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育防艾滋教育的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹國防教育防艾滋教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 未來可否將臨床醫(yī)學放在九年義務(wù)教育和三年高級中學進行學習？

未來可否將臨床醫(yī)學放在九年義務(wù)教育和三年高級中學進行學習？

中國中醫(yī)源于民間，獨門獨術(shù)，為民間解痛療疾，從來不與體制有瓜葛，這是中醫(yī)的個性。

中醫(yī)學院培養(yǎng)是把理論放在重要位置，實際應(yīng)用遠不及民間。

自市場化以來，經(jīng)濟成了目標，利益關(guān)乎富裕，于是乎，走向市場，用八仙之能，過海渡齋。

只可惜，有技無質(zhì)（中藥飲片），誤醫(yī)傷技，更甚的是，以***亂真的中藥材無情的毀掉了數(shù)千年的中醫(yī)名譽？如今中醫(yī)藥信譽每況愈下，聲名不揚，舉步維艱，難振聲氣，難宏光大（其中不乏中醫(yī)師用劣質(zhì)飲片或***冒），治不了病，自然，自傷自害，自損自壞，自網(wǎng)自束，怪不得他人，自食其果。恨鐵不成鋼，又有什么用呢？

好想法，可將一些簡單的，大眾化的普通的或傳染性的疾病的發(fā)生，預防，治療等以教科書式的普及于初高中，以義務(wù)教育的形式普惠于廣大愛好醫(yī)學的學子們，這對于他們將來為投師醫(yī)學治病救人回報社會是一個很好的開端。

我認為這個是非常必要的。

我們國家一直提倡素質(zhì)教育，而醫(yī)學就是素質(zhì)教育的一種。一個人，從生下來就可能得病，人們的治病意識要有。國家提倡德智體美勞，一個優(yōu)秀的學生，需要有一個健康的體魄，而健康的身體需要有良好的衛(wèi)生習慣，還要有簡單的醫(yī)藥知識。

比如，受傷了，怎么辦？

沒有經(jīng)歷，沒有醫(yī)藥知識，就知道大呼小叫的，不解決問題?；蛘哒f一受傷就立馬到醫(yī)院去，是一種辦法，但不一定是最佳的方法。受傷了，一般小傷，家里有創(chuàng)可貼，簡單的進行消毒后，用創(chuàng)可貼貼著就可以了。過上一段時間，也許兩三天，解開，看一下，傷口結(jié)痂就好了。而我對于小的傷口，一般是先用手壓住，緊緊的壓住，一般壓十幾分鐘，這樣傷口就會自然的愈合，也不用用創(chuàng)可貼。

一個中學生，必須懂得一些基礎(chǔ)的醫(yī)學知識，用來解決日常發(fā)生的簡單的問題，這才是教育，才是符合社會需要的教育。

謝謝題主邀請。關(guān)于將臨床醫(yī)學放在義務(wù)教育或者高中階段學習的問題，可能性幾乎等于零。理由如下:

1.“學校不是筐，啥都往里裝”。

現(xiàn)在已有的各類“進校園”活動可謂名目繁多。例如“國防教育進校園”、“法制教育進校園””足球教育進校園”“戲曲文化進校園”“掃黃打非進校園”“綠***絡(luò)文明進校園”“消防教育進校園”“中醫(yī)知識進校園”“稅法宣傳進校園”“地震知識進校園”“非遺文化進校園”“禁毒教育進校園”“艾滋病教育進校園“理財知識進校園”“反***宣傳進校園”“國學文化進校園”“民航空管知識進校園”等等等等……。有的學校參加各類“進校園”活動60多種，讓人眼花繚亂，不堪重負。這些泛化的“進校園”活動加重師生負擔，干擾學校教學秩序。加強醫(yī)學教育，不能再走這條路了。

2.課程設(shè)置要符合教育規(guī)律。

中小學教育屬于基礎(chǔ)教育，目標是培養(yǎng)基本的公民素養(yǎng)所必須的通識知識。課程設(shè)置必須符合學生的身心發(fā)展規(guī)律。而臨床醫(yī)學屬于一種專業(yè)知識教育，是一門具有高度的社會分工專業(yè)性和實踐性課程，不僅需要專業(yè)教師教學，大學本科都要讀五年時間，而且學生還需要有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識才能學懂?？梢?，在中小學開設(shè)基礎(chǔ)臨床醫(yī)學教學簡直是天方夜譚。

到此，以上就是小編對于國防教育防艾滋教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育防艾滋教育的1點解答對大家有用。