悅耳藝術(shù)教育,悅耳藝術(shù)培訓(xùn)中心

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于悅耳藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹悅耳藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀中強(qiáng)調(diào)指出幼兒藝術(shù)活動(dòng)以幼兒周圍環(huán)境和生活中的美好的什么為主題內(nèi)容？
2. 一首優(yōu)秀的兒歌應(yīng)該具備哪些藝術(shù)要素？
3. 唱念做打，其中“做”是什么意思？

3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀中強(qiáng)調(diào)指出幼兒藝術(shù)活動(dòng)以幼兒周圍環(huán)境和生活中的美好的什么為主題內(nèi)容？

《指南》中明確指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！?/p>

從《指南》中我們知道，《指南》藝術(shù)領(lǐng)域教育的核心價(jià)值是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)與創(chuàng)造能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)審美對(duì)象的感知能力、想象能力及審美感受能力。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出:藝術(shù)領(lǐng)域作為提高幼兒素質(zhì)的一方面,是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段,對(duì)陶冶孩子的情操、培養(yǎng)孩子的心靈有著極其重要的作用。幼兒園的藝術(shù)領(lǐng)域教育內(nèi)容豐富,是顯露孩子個(gè)性、愛(ài)好、能力的最好途徑。在藝術(shù)領(lǐng)域的教育活動(dòng)中,應(yīng)該讓幼兒多聽(tīng)、多講、多動(dòng),以多種豐富的活動(dòng)為載體,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好?！?/p>

“《綱要》明確指出:“幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表達(dá)。”音樂(lè)是最富創(chuàng)造性的領(lǐng)域之一。兒童在聽(tīng)音樂(lè)時(shí),動(dòng)聽(tīng)悅耳的樂(lè)聲中的藝術(shù)形象能激發(fā)兒童的情感,使他們產(chǎn)生情感激動(dòng),并獲得審美享受。兒童根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)產(chǎn)生了自己的感受、理解...”

一首優(yōu)秀的兒歌應(yīng)該具備哪些藝術(shù)要素？

兒歌具有兒童喜愛(ài)、與兒童生活息息相關(guān)的、具有診治教育功能三方面的特質(zhì)，在進(jìn)行兒歌創(chuàng)作時(shí)，既要遵循原有的基本方法，讓兒歌富含童趣，同時(shí)更要注意合理分節(jié)、正確處理節(jié)奏韻律、適當(dāng)運(yùn)用藝術(shù)技巧等策略。兒歌既然是給兒童看的，首先應(yīng)富含童趣，率真、率性，通俗、淺顯，切忌成人化

唱念做打，其中“做”是什么意思？

唱是戲曲的主要藝術(shù)手段之一，學(xué)習(xí)唱功的第一步是喊嗓、吊嗓，擴(kuò)大音域、音量、鍛煉歌喉的耐力和音色，分別字音的四聲陰陽(yáng)、尖圓清濁、五音四呼，練習(xí)咬字、歸韻、噴口、潤(rùn)腔等技巧。

念是念白，與唱互相補(bǔ)充、配合，也是表達(dá)人物思想感情的重要藝術(shù)手段。演員從小練基本功，念白也是必修課之一。戲曲念白大體上可分為兩大類，即韻白和散白，都是經(jīng)過(guò)藝術(shù)提煉的語(yǔ)言，具有節(jié)奏感和音樂(lè)性，鏗鏘悅耳，與唱相互協(xié)調(diào)。

做是做功，泛指表演技巧，一般又特指舞蹈化的形體動(dòng)作，是戲曲有別于其他表演藝術(shù)的主要標(biāo)志之一。

演員在創(chuàng)作角色時(shí)，手、眼、身、步各有多種程式，髯口、翎子、甩發(fā)、水袖也各有多種技法，靈活運(yùn)用這些程式化的舞蹈語(yǔ)匯，以突出人物性格、年齡、身份上的特點(diǎn)，并使自己塑造的藝術(shù)形象更成功。

打是戲曲形體動(dòng)作的另一個(gè)重要組成部分，是傳統(tǒng)武術(shù)的舞蹈化，也是生活中格斗場(chǎng)面的高度藝術(shù)提煉。一般分為把子功和毯子功兩大類。

不僅要有深厚的功底，而且還必須善于運(yùn)用這些難度極高的技巧，準(zhǔn)確地展示人物的精神面貌和神情氣質(zhì)。擴(kuò)展資料戲曲程式化、戲劇化的歌舞表演，綜合運(yùn)用“四功五法”——唱、念、做、打，手、眼、身、步、法等多種表現(xiàn)手段以創(chuàng)造舞臺(tái)形象的藝術(shù)。戲曲的藝術(shù)語(yǔ)言多種多樣。手指手勢(shì)，眼指眼神，身指身段，步指臺(tái)步，法指以上幾種技術(shù)的規(guī)格和方法。

對(duì)此，中國(guó)戲曲學(xué)院副院長(zhǎng)鈕驃先生說(shuō)：前輩藝術(shù)家曾說(shuō)過(guò)，“手為勢(shì)，眼為靈，身為主，法為源，步為根?！?/p>

其中“法”是指戲曲表演所不能背離的規(guī)矩和法度，否則就不是戲曲了。

它是演員在舞臺(tái)上展現(xiàn)戲曲表演意境和神韻的技法。

到此，以上就是小編對(duì)于悅耳藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于悅耳藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。