國防教育教育課程,國防教育教育課程心得體會

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育教育課程的問題，于是小編就整理了4個相關介紹國防教育教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學生進行國防教育的目的和意義是什么？
2. 軍事理論課程由哪些模塊組成？
3. 新課改的核心理念是什么？
4. 請你談談對軍事教育的認識或體會？

大學生進行國防教育的目的和意義是什么？

現(xiàn)在的世界看似和平，其實，內部暗流涌動，暗暗較勁。一個國家的安全最主要還是要靠國防來支撐。其實，在我讀初中時，每學期發(fā)放的課本中就有國防教育方面的書籍；雖然是課外書，但是多多少少有大半的同學都翻開看過，那時就已經(jīng)潛移默化的深入許多學生的腦海中了。而到了大學，就開始作為必修課，一直貫穿整個大學時期，不得不說，感覺晚了點，但也不失時宜。大學生慢慢作為一股主流的年輕一代，占比較大的“風向標”一舉一動影響著這個時代的方方面面。所以，這是非常必要的。??????

主要意義：

1、在高校開展以學生軍訓、軍事理論課教學和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標和加強國防后備力量建設的需要，是提高學生全面素質的一個重要環(huán)節(jié)。

2、大學生軍事課開設將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，作為后備兵員的儲備，對改善現(xiàn)代軍隊兵員文化、科學技術結構具有重要意義。

3、學生是祖國的未來，通過學校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領域，有助于形成良好的社會道德風尚，成為二十一世紀現(xiàn)代化建設的社會主義新人，是一件利國利民關乎國家長治久安的大事。

目的：

1、提高大學生的國防觀念和國家安全意識。

目前相當一些民眾的國防觀念相當?shù)?多年來的和平環(huán)境,使很多人想當然地認為和平時期地久天長,戰(zhàn)爭只會發(fā)生在遠離國土的地方。

其實,這些認識是極為幼稚的。盡管我國一直在不遺余力地爭取和平發(fā)展的國際環(huán)境,全力發(fā)展國家經(jīng)濟,但是,國際環(huán)境能否長期保持在和平的狀態(tài),取決于多種國際因素,并不完全由我們的主觀意愿所決定。

2、培養(yǎng)國防后備人才。

目前大學國防教育的現(xiàn)實狀況與這一要求存在相當大的差距。未來國防建設需要什么樣的后備人才,這類后備人才需要具備什么素質?這與未來戰(zhàn)爭的形態(tài),與我國對未來國防建設的戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略設計息息相關。

軍事理論課程由哪些模塊組成？

軍事理論課主要內容包括中國國防、軍事思想、世界軍事、軍事高科技、高技術戰(zhàn)爭、綜合訓練等。軍事理論講的主要是有關軍隊和戰(zhàn)爭的概念、范疇、原理、原則等的體系。

在軍事理論課上，可以學習到軍事理論課的重要意義、軍事理論課的性質及其內容、國防建設指導思想、新中國國防建設成就等。

同時可以學到毛澤東軍事思想的科學含義和基本特征、***軍事思想的形成和發(fā)展、***軍事思想科學體系的基本內容、***軍事思想的歷史地位和現(xiàn)實指導意義等重要內容。

新課改的核心理念是什么？

新課程改革的核心理念：

1、“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”，是課程改革的出發(fā)點。

2、開放型的新課程觀是建構現(xiàn)代化課程體系的必然選擇。

3、民主化是建構新型師生關系和課程管理體制的牢固基石。

4、強調“知識與[_a***_]、過程與方法以及情感、態(tài)度與價值觀”的整合。

請你談談對軍事教育的認識或體會？

一、軍事教育是指：以教育科學的一般原理、原則為依據(jù)，對現(xiàn)役和預備役官兵以及其他受訓人員進行軍事理論教育和實踐訓練。

二、軍事教育的根本任務是：根據(jù)建軍原則和戰(zhàn)略方針，通過有組織的教育和教學，引導受教育者掌握現(xiàn)代戰(zhàn)爭基本知識，熟練地掌握武器裝備與軍事技能，培養(yǎng)嚴格的紀律、健壯的體魄和良好的作風。

三、軍事教育的內容包括：軍事訓練的形成與發(fā)展；軍事訓練在軍隊作戰(zhàn)、建設中的地位與作用；軍事訓練的目的與方針、內容與方法、組織實施與制度；軍事訓練中的思想政治工作；軍隊院校的領導和教學管理等。

到此，以上就是小編對于國防教育教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育教育課程的4點解答對大家有用。