教育藝術(shù)名稱,教育藝術(shù)名稱大全

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育藝術(shù)名稱的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育藝術(shù)名稱的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)教育它包含些什么？沒有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對(duì)他的未來(lái)有影響嗎？
2. 孩子上小學(xué)，學(xué)哪種藝術(shù)科目好？

藝術(shù)教育它包含些什么？沒有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對(duì)他的未來(lái)有影響嗎？

幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)包括繪畫、手工、美術(shù)欣賞三大內(nèi)容。

學(xué)前兒童繪畫教育活動(dòng)是教師引導(dǎo)兒童用各種筆、紙等工具和材料，運(yùn)用線條、造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)造出視覺形象，從而表達(dá)作者思想、情感的一種活動(dòng)。

手工制作在幼兒繪畫教學(xué)中的合理利用，對(duì)繪畫的興趣更濃郁了，使孩子們的小手更靈巧了，想象力和觀察力都能得到大大的提高，創(chuàng)造能力與審美能力也有了很大的飛速猛進(jìn)。

幼兒美術(shù)欣賞教學(xué)是一種培養(yǎng)幼兒欣賞能力的教育活動(dòng)，是指教師引導(dǎo)兒童欣賞和感受美術(shù)作品，了解對(duì)稱、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和內(nèi)容美，從而豐富他們的美感經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其審美情感和審美評(píng)價(jià)能力的教育活動(dòng)。

擴(kuò)展資料：

幼兒園美術(shù)教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：

1、了解各階段幼兒的技能水平，從興趣入手

在選擇美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容時(shí)，首先要先了解該年齡階段的幼兒在該階段能夠達(dá)到的水平，并選擇合適的創(chuàng)作題材，當(dāng)幼兒對(duì)題材產(chǎn)生興趣時(shí)，他們才會(huì)積極地配合老師，與老師互動(dòng)。

2、嘗試不同的美術(shù)表現(xiàn)形式

不管是哪個(gè)年齡段的幼兒都喜歡欣賞不同繪畫形式帶來(lái)的不同的繪畫效果，所以，可以給幼兒欣賞許多符合幼兒年齡階段的名畫或者范畫來(lái)提高幼兒的審美能力，但是不能強(qiáng)迫幼兒必須與名畫或范畫畫得一模一樣，最好是能有自己的想象和想法。

藝術(shù)簡(jiǎn)單講就是美學(xué)，專業(yè)講就是是通過(guò)捕捉與挖掘、感受與分析，運(yùn)用技巧、想象力、經(jīng)驗(yàn)等綜合人為因素的融合與平衡，以創(chuàng)作出隱含美學(xué)的器物、環(huán)境、影像、動(dòng)作或聲音等，是語(yǔ)言重要的補(bǔ)充方法。

藝術(shù)教育自然就是美學(xué)教育。

大街上隨處可見的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大都跟此相關(guān)，其實(shí)現(xiàn)在家長(zhǎng)包括幼兒園、小學(xué)普遍對(duì)孩子的藝術(shù)教育越來(lái)越重視，不單單是藝術(shù)表達(dá)的技法，而且更加的重視孩子藝術(shù)修養(yǎng)的錘煉，教會(huì)孩子如何使用藝術(shù)這一工具，去發(fā)現(xiàn)自我、表達(dá)自我。

事實(shí)上，真正懂藝術(shù)的人，往往也更能把生活過(guò)得更精致。

但是我想說(shuō)，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)講，藝術(shù)教育它不是教育的全部，生活中也不是沒它就不行。

所以，如果你的小孩從小錯(cuò)過(guò)了藝術(shù)教育，那也沒什么。人嘛，都是有長(zhǎng)處有短板的，完全可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，多在長(zhǎng)處上下功夫，或者多發(fā)掘些別的長(zhǎng)處，也能擁有精致的人生。

藝術(shù)教育它包含以文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動(dòng)，是美育的重要組成部分。

面對(duì)未來(lái)孩子需要什么樣的能力？

【實(shí)踐與意義】1、21世紀(jì)核心素養(yǎng)：創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力、批判性思維和解決問(wèn)題能力、溝通能力、合作能力

2、正確的美術(shù)教育（藝術(shù)教育）正是在培養(yǎng)孩子具備這些能力。因?yàn)樗囆g(shù)教育和孩子的生活緊密連接，孩子在藝術(shù)學(xué)習(xí)中會(huì)去思考人生中將會(huì)遇到的大概念，如：愛、生命、時(shí)間、里程碑、理想、精神、想象、力量等等等等，生命中的不同階段對(duì)大概念有不一樣的思考，藝術(shù)是生活與教育連接的橋梁，選擇×次數(shù)=未來(lái)50年的樣子。

3、在藝術(shù)里我們會(huì)和孩子們一起進(jìn)行藝術(shù)欣賞、討論藝術(shù)、和人很好的合作交流，通過(guò)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、合作、溝通、評(píng)價(jià)，使孩子懂得尊重他人，具備批判性思維、創(chuàng)造力、溝通合作的能力。

4、運(yùn)用建構(gòu)主義教學(xué)法，指導(dǎo)孩子按著自己的思路自己的想法、自己的環(huán)境去建構(gòu)自己的東西，最終擺脫老師去自己進(jìn)行建構(gòu)，最后具備學(xué)習(xí)的能力。

美術(shù)的基本技能技巧不是油畫、版畫、水彩、素描，這些是材料的技能技巧，美術(shù)最基本的技能[_a***_]是學(xué)會(huì)建構(gòu)畫面的元素和原則！這些我們一輩子都在用但很多人一輩子都做不好！

5、教學(xué)課程實(shí)例分析

【結(jié)論】在孩子們還小的時(shí)候給他們植入好的想法，站在未來(lái)的視角做培養(yǎng)未來(lái)人才的事，讓孩子有能力有自信的去成為自己想成為的人！

藝術(shù)教育包含的內(nèi)容非常廣泛啊，市面上能看到的一些興趣班基本上都包括了。幼兒興趣學(xué)習(xí)其實(shí)出于兩方面:

1補(bǔ)短板

2加強(qiáng)長(zhǎng)板

什么意思呢？

補(bǔ)短板就是我孩子坐不住所以讓她去學(xué)畫畫，有定性。

加長(zhǎng)板就是孩子喜歡畫畫，似乎也有天賦，所以想讓她在這方面加強(qiáng)一下。

不知道你看重哪個(gè)方面呢？

藝術(shù)教育包含的內(nèi)容很廣泛，樂(lè)器、音樂(lè)、舞蹈、繪畫、手工、書法、表演、口才、歌唱等，凡是可以鑒賞，通過(guò)展示讓人有美的體驗(yàn)的，都可以歸為藝術(shù)領(lǐng)悟，對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的開展的教學(xué)活動(dòng)都是藝術(shù)教育。

為什么大多數(shù)人都選擇讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)？

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的好處有很多，學(xué)校舞蹈可以鍛煉形體，學(xué)習(xí)樂(lè)器可以培養(yǎng)樂(lè)感，學(xué)會(huì)繪畫可以培養(yǎng)孩子耐心，學(xué)習(xí)書法可以寫出一首好字，每一項(xiàng)藝術(shù)都能培養(yǎng)孩子不同方面的能力，而且都能鍛煉孩子的耐性，培養(yǎng)一顆堅(jiān)持的恒心。在3-6歲敏感期培養(yǎng)藝術(shù)，孩子學(xué)習(xí)快接受的也快。

學(xué)習(xí)藝術(shù)對(duì)孩子的影響

掌握一種藝術(shù)技能，孩子就是擁有了一種才藝。你是否也有參加年會(huì)，苦于沒有才藝可展示的時(shí)候呢？

藝術(shù)也是解壓的一種方式，煩心時(shí)彈一首曲子，畫一幅畫，都是可以讓人靜心的。

藝術(shù)可以提升人的氣質(zhì)，有藝術(shù)熏陶的孩子，往往呈現(xiàn)給人一種獨(dú)特而高貴的氣質(zhì)。

藝術(shù)可以培養(yǎng)孩子情操，開發(fā)孩子思維，提高孩子的想象力。

不學(xué)藝術(shù)或許孩子也能取得好的成績(jī)，獲得好的人生，但是學(xué)習(xí)藝術(shù)擁有一技之長(zhǎng)，孩子就有了自己的興趣，也不會(huì)黔驢技窮，一點(diǎn)才藝都不會(huì)。

孩子上小學(xué)，學(xué)哪種藝術(shù)科目好？

你在為孩子選擇學(xué)什么的時(shí)候，我們是否可以先思考過(guò)這幾個(gè)問(wèn)題，你為什么要讓他們?nèi)W(xué)？學(xué)的目的是什么？這幾類的藝術(shù)科目能給你孩子帶來(lái)什么？孩子是否喜歡？再者就是考慮生活問(wèn)題，學(xué)這些家庭生活開支是否可以長(zhǎng)期承受？接送孩子是否有足夠的時(shí)間？這幾個(gè)問(wèn)題回答下來(lái)我想很快就能找到答案。

下來(lái)來(lái)介紹這些藝術(shù)科目能培養(yǎng)孩子那些方面做一些分析以供參考。

小學(xué)現(xiàn)在外面藝術(shù)培訓(xùn)科目簡(jiǎn)單分為“美術(shù)”和“音樂(lè)舞蹈”兩大門類，美術(shù)培訓(xùn)類的又有：書法國(guó)畫、基礎(chǔ)素描色彩課程、動(dòng)漫、甚至還有一些打這素質(zhì)拓展類的“亂畫”。

音樂(lè)舞蹈主要分：器樂(lè)類（這類五花八門有的外面樂(lè)器都有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）、聲樂(lè)類、舞蹈類等等。

這些藝術(shù)類培訓(xùn)都能培養(yǎng)孩子的專注力、豐富的想象力、還能過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作宣泄各種情緒。

美術(shù)類主要培養(yǎng)孩子的想象力，培訓(xùn)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。

音樂(lè)舞蹈類培訓(xùn)后有更多的登臺(tái)表演機(jī)會(huì)，能培養(yǎng)孩子正確面對(duì)困難和克服困難的意志力。在排練和演出時(shí)，能培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社交能力！

謝邀。

首先自己要明白，讓孩子學(xué)藝術(shù)的出發(fā)點(diǎn)是什么？有沒有必要這么早就給孩子做職業(yè)規(guī)劃？我的意見：

一，讓孩子陽(yáng)光成長(zhǎng)是第一位。

二，了解孩子的潛質(zhì)。

三，了解孩子的愛好。

四，培養(yǎng)孩子的性格（6~12歲是最佳補(bǔ)救期）。

五，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)予以高度重視。

六，不要太關(guān)注孩子的考試成績(jī)。

七，不要把考藝做為上大學(xué)的敲門磚，重在是否愛好！把興趣放在首位。

八，切不可將家長(zhǎng)的未了期望轉(zhuǎn)嫁給孩子，那樣太殘酷，也太自私（嚴(yán)重了，但是實(shí)話）。

到此，以上就是小編對(duì)于教育藝術(shù)名稱的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育藝術(shù)名稱的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。