特殊教育學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)文件,特殊教育學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)文件有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)文件的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)文件的解答，讓我們一起看看吧。

1. 成都市人才認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)？
2. 教師教育教學(xué)工作量指哪方面？

成都市人才認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)？

1、 具有大專以上學(xué)歷或中級以上技術(shù)職稱;

2、 齡在45周歲以下(特殊人才齡可適當(dāng)放寬);

3、 在成都市六城區(qū)落實了工作單位(工作單位須在成都市六城區(qū)注冊具有法人資格)或在成都市郊區(qū)(市、縣)落實工作單位且本人/配偶/父母在成都市六城區(qū)擁有產(chǎn)權(quán)房屋者。

教師教育教學(xué)工作量指哪方面？

首選，上課之前得備考，寫教案，錄視頻，寫微課，做課件，教學(xué)計劃，查詢相關(guān)的資料。

其次，上課，出試題卷子，監(jiān)考，批卷，核準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，答疑，講解試卷。總結(jié)考試情況，寫教學(xué)反思。還有教研組集體備課，學(xué)科集體備課。

再次，有時候還得去聽其他老師課，學(xué)習(xí)點評教學(xué)交流等。還得進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，特別是繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不然老師考核不合格。

然后，針對一些特殊學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，興趣引導(dǎo)，學(xué)習(xí)好的更上一層樓，學(xué)習(xí)不好，有所提高，熱愛學(xué)習(xí)，還有一些學(xué)習(xí)技巧等。

還有，學(xué)校公開課，或者競賽評比。有一部分老師還要搞科研課題。還有學(xué)校組織大型活動，音樂會，運動會等活動。

最后，其它行政瑣事，評估，評優(yōu)，準(zhǔn)備材料迎接檢查，“表哥”，“表姐”更是頭疼的事情。

這些是我想到，可能還有一些隱藏式。

教育教學(xué)工作量---幼兒園

• 書寫

***類:月***、周***、日***（教案）、評優(yōu)課教案、教研***、教研總結(jié)、體育大綱、班級學(xué)期***、班級學(xué)期總結(jié)。

記錄類:幼兒戶外觀察記錄、幼兒日常活動觀察記錄、教育筆記、特殊情況記錄、教研記錄、軼事記錄、每月幼兒成長檔案反饋。

月總結(jié):學(xué)習(xí)反思心得。

方案類:半日開放方案、外出活動方案、外出安全預(yù)案、每月家長會PPT、大型活動方案。

• 制作

1. 教學(xué)相關(guān)的環(huán)境設(shè)計（有互動性忌純粹觀賞）。頻率兩個月一換（頻率跟主題探究學(xué)習(xí)時長相關(guān)）。
2. 各個區(qū)域里的玩具或墻飾根據(jù)探究學(xué)習(xí)內(nèi)容及時更新。
3. 區(qū)域玩教具制作、課程玩教具制作、戶外玩教具制作。
4. 大型活動道具類制作。

• 外出活動

1. 實地考察，安全隱患排查。
2. 與主題探究學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)滲透。
3. 幼兒安全教育工作。

• 班級日常教學(xué)活動

1. 常規(guī)培養(yǎng)（含自我照顧、規(guī)則意識、安全教育等等）。
2. 課程安排。
3. 課程設(shè)計。
4. 課程反饋（教案體現(xiàn)和家長反饋）。

• 大型活動

1. 教育主題相關(guān)的成果展。
2. 表演類，音樂、道具、燈光、形式、演練等。

這只是部分教育教學(xué)工作，還有保育方面的。消毒、傳染病預(yù)防、環(huán)境衛(wèi)生檢查等等。

教育教學(xué)工作量和教學(xué)工作量不能等同看待

首先要明確，教育教學(xué)工作量和教學(xué)工作量不能等同看待，教學(xué)工作量是教育教學(xué)工作量中的一部分。

目前，各學(xué)校為提高教學(xué)管理水平，都在公開、公平、公正地評價教師工作，目的是調(diào)動廣大教師的積極性,提高教育教學(xué)質(zhì)量,但是在學(xué)校中，崗位的不同就意味著工作量的不同，一個學(xué)校有很多崗位，大致有：一線學(xué)科任課教師、班主任、行政人員、后勤人員、教輔人員。學(xué)校行政人員、一線學(xué)科任課教師和班主任屬于教育教學(xué)工作量范疇，學(xué)校后勤人員和教輔人員主要側(cè)重于教育服務(wù)方面，很難用工作量來評價。

班主任比起一線學(xué)科任課教師，工作量要多很多，很多文件要求班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量，但是很多學(xué)校并未真正執(zhí)行，[_a***_]學(xué)校更難執(zhí)行。

那么，一線學(xué)科任課教師工作量由以下幾個方面構(gòu)成：

1、教學(xué)工作量，就是教師每周上多少節(jié)課，教的班多工作量就多。體育教練還有每周定時開展的訓(xùn)練活動等。正常每周12課時為滿工作量，不含早晚自習(xí)輔導(dǎo)。

2、備課工作量，也就是手寫的教案個數(shù)。

3、作業(yè)批改工作量，依次數(shù)來計算，每周都有要求。包括課內(nèi)、課外作業(yè)批改。不含考試閱卷。

4、聽評課工作量。就是教師每周聽課多少節(jié)，評課多少節(jié)。

5、班主任工作量。包括班會、晨會、兩操、午休晚休、各類活動組織等。

6、參會、考試工作量。包括每周一例會、監(jiān)考、教研會、備課會、級部教師會、全校大會、各類培訓(xùn)等各類會議的參與工作量。

到此，以上就是小編對于特殊教育學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)文件的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)文件的2點解答對大家有用。