幼儿园特殊教育的研究结题,关于幼儿特殊教育的论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园特殊教育的研究结题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园特殊教育的研究结题的解答，让我们一起看看吧。

1. 因特殊情况未能参加开题报告怎么办呢？
2. 中小学高级职称评定对市级课题与学科有没有对应要求？
3. 广州某高校毕业生答辩，学生答辩准备不足论文被扔，你认为这是谁的过错？
4. 如何走出教师职称的困境？

因特殊情况未能参加开题报告怎么办呢？

最好是请过假，回学校后咨询本学院老师(负责你们专业开题报告的领导)开题报告是否可以补做，因为开题报告只是汇报你的研究思路是否可行，不会影响你后续的正常答辩；其次，准备好开题报告材料，会有导师签字，意见等，按要求补交。

及时和相关负责人交流，别太有思想包袱，开题报告不是毕业答辩～😊

中小学高级职称评定对市级课题与学科有没有对应要求？

现在教师职称评定应该不用市级课题要求的，跟学科也没特殊联系，现在小学高级只跟学历和教龄有关，最最主要和职称指标有关！许多老师高学历、也有论文课题条件，但没职称评定指标的话啥都没用！所以中小学高级职称评定一般没有课题和学科要求的。

每年高级职称都要进行评定工作，评定高级职称有相应的标准，这个可以参照各地高级职称评定相关标准各个市一般以省制定的评审细则为依据结合本地实际情况进行执行评定工作。

比如，安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省教育厅颁发的《关于印发安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》（皖人社发〔2016〕13号），文件制定之后，安徽省有相应文件进行解释，各地可以根据情况做出详细说明作为本地评审的具体执行标准。比如安庆市就结合本地情况制定了相应解释说明。

在解释的具体内容上，关于课题方面的业绩条件作出了如下解释：具体要求：必须是主持且完成课题，提供市级以上教育部门的立项通知、课题申报表、研究小组名单和结题证书等佐证材料。

另外关于课题学科一般来说你是评定那个学科，课题相应的要与学科相一致，比如，你评定化学学科的高级职称，而提高的课题材料全部是地理的课题内容，学科不一致，而且没有跨学科培训证，一般是不能通过的。为了保险起见，最好是与本学科有关的或通用教学方面的课题。因为业绩条件有很多条，一般符合一到两条就可以了，建议你最好多准备几个方面的材料，争取符合条件。

广州某高校毕业生答辩，学生答辩准备不足论文被扔，你认为这是谁的过错？

和稀泥的会说“双方都有过错”。

从“准备不足”导致的被扔，按原因来说，肯定是学生的过错了。

凡事都要有个“先因后果”，和稀泥的只允许有“先因”，一旦有了后果就说“双方都有错”。

又到了大学毕业季，还有一个月左右，基本上大学毕业生就要离开大学校园了。而目前正是论文答辩的紧要关头，很多大学的毕业生论文答辩基本上从这个时间就陆续开始了。

论文答辩是一个大学生毕业最起码的前提条件，也是获得毕业证和学生证的最起码的要求。由于不同学校对于学生的毕业论文要求各不相同，甚至不同的答辩老师有严有松。

近日，网络上爆料出广州某高校学生论文答辩时，由于准备不充分时，答辩时论文被老师直接扔了，一时间网络上论文纷纷。具体情况我们来看一下。

根据南方都市报报道，这件事发生在广州从化某高校的答辩现场，由于学生的论文质量未达标，论文被老师扔了。但有知情学生后来在网络上反映，为这名老师解释澄清，该老师其实只是刀子嘴豆腐心，虽然要求严格，但学生的答辩一向不会为难学生。而之后，这位“扔论文”的老师也回应称：“扔论文是让他们看看出错的地方，没有其他意思，也没有瞧不起他们。

根据目前公开的信息，我们大概也了解到了这件事的经过。那么这件事情，到底是谁有错？

第一，从目前公开的信息来看，显然这位参与毕业答辩的学生论文质量可能不高，未达到毕业答辩的要求。网络上有网友爆料，该高校是华南农业大学珠江学院，位于广州从化，这所学校是一所二级学院，也就是大家平时所说的本三院校，民办性质的独立学院。

大家好，我是有温度有灵感的高校人才真经，关注高校师生的那些事。

根据网上的信息，事情经过大致是这样的：广州某高校毕业论文答辩现场（我判断很可能是预答辩），一名长头发的女生在讲台上进行答辩， 还没讲完就被台下的红衣老师打断了。老师批评了女生两句，并拿出论文， 扔向当时这位女生， 气冲冲的说“你看看你准备的什么玩意儿”。

之后又一名男生上台准备演讲自己的内容时， 这名老师再次拿起材料，扔向这个男生并打断了他的演讲， 嘴里还说道恨铁不成钢。而之后上台的一名女生站在台上一句话没讲，直接等着老师的批评，可以看出来她的论文也很难达到老师的要求。

视频被传到网上后，学校回应，该老师并没有用论文砸学生，而是把论文扔向学生，而老师生气的原因是这些学生论文准备不足。据现场的学生反映，他们对老师的行为也并不介意，认为这是老师对他们好。

事情发生后，出现了两种声音，一种是认为扔得好，教不严，师之惰，严格要求是教师的本分；还有一种认为这位教师缺乏涵养。作为一个在高校工作多年的人，我是坚决支持前一种观点。

首先，扔论文这种动作，是老师教育的一种无奈，跟涵养无关。如果说口头批评是黄牌警告，那对问题严重的学生，老师还需要一张红牌。而现在的师德规范是有红线的，学生打不得骂不得，扔一下论文、拍一下桌子，提高一下调门，也就是老师对学生为数不多的“红牌警告“了，也是老师能尽的最大责任了（再狠就是直接判延期毕业了）。如果老师的这种态度对学生都不能起到当头棒喝的作用，那老师也无能为力了。

其次，扔论文这种动作，是老师态度的体现。我学生时代参加过本科、硕士毕业论文答辩，毕业后作为工作人员也参加过多种答辩，这种答辩中，评审老师的态度至关重要，如果大家都是和稀泥一样，差不多就行，那评审的质量一定很低。而如果有一名评审老师能坚持原则，较一较真，那其他老师也不会轻易糊弄。比如同样是这几个学生，如果换一个不负责的老师，随便点评上两句就完事，学生下去后仍然不会重视，可能也就这样凑合着过去了。所以说，老师扔论文，是对学生的真正负责。

看这个问题，很多人会站队，不过站队前先搞清楚几点：

1，了解清楚老师是怎样的一位老师？

只是凭借一个问题就断定这位老师怎么怎么样，未免着急了点。判断一件事要看前因后果，评价一个人也要多个角度去分析。

就这件事来说：

能做到高校老师的水平，自然是有一把刷子的。又看了相关评论，对这位老师的评价还真是有些本事的。

如果真是这样的话，这位高校老师毕业生答辩现场扔不合格的论文，这可见这位老师很有个性，也很有胆气！这让我想起来流传在网络上三种人划分：

第一等人有本事没脾气；二等人有本事有脾气；三等人没本事有脾气。

对于这样的老师做为舆论界我们真的需要包容，毕竟现实生活中一等人太少太少，对于有本事的人我们就看重他的本事就好了，对他的个性也只有担待一些了，人无完人的。更何况这样的人一般也不会无缘无故地发脾气。

2，搞清楚学生为什么毕业论文准备不足？

学生该准备的毕业论文没有准备好，自然有其理由，不过不管你有什么理由，你的论文质量不够是真的，这没办法，也许你如果碰上的是以个有本事有脾气的导师也许会是另一种方式处理，不过你就碰上了这位有本事有脾气的老师，用一句老百姓的话说，这也是一种运气，没办法的事情。老师扔一下论文没什么大不了，生活还要继续，回去改就是了。很多人一路顺风走到了工作岗位上，说不定因为某个业务没处理好，一下失掉工作，砸了手中的饭碗，生活也还是要继续的。抱怨老师没有用的，自己下功夫去努力才是正事。

就题主文中的背景的话，我觉得是学生的错。学生的毕业论文完全是胡编乱造，蒙混过关之流。所谓写红楼梦而不看红楼梦，研究专八，自己不考专八。这是什么？赤裸裸的学风不端，学术造假。因这样而被骂，我觉得真的活该。

如何走出教师职称的困境？

如果你还为职称困扰，那说明你一是不够优秀，二是不够自信。一年不就多三两千块钱吗？

职称的评定有很多不公平，出钱发论文、买证书、拉关系、论资排辈，一派乌烟瘴气，但有一句话说得好：金杯银杯不如老百姓的口碑。学生不认职称，只认教学效果，只认质量。只要你足够优秀，只要你有足够自信，出成绩是早晚的事。很多人做过的事，只要愿意，你也可以去做，孰轻孰重全在你的一念之间。

很多“砖家”、“学科带头人”、狗屁不懂，夸夸其谈，人前说人，人后被人戳脊梁骨，被人瞧不起，不被广大教师认同，这样的人职称再高，工资再多又有什么意义呢？也许有人会说，这也得到了实惠啊，但如果真的要以牺牲自己的尊严、形象为代价换取一个所谓的职称，就为每个月可以多得几百块钱，这样的职称和工资拿得实在耻辱，实在不值！

做一个上进，有学问、有操守的人才真正无愧于教师这一神圣的称号！每个人都可以有自己的选择！

通过职称评审过程和职称工资制度这件事，可以明显看出没有人替老实工作不找关系不造假的人做主！谁不知道买卖论文和送礼送钱评职称的事呀，谁不知道过去、现在靠这样的手段评上了高职称的人享受着高出不少的工资待遇呢！可是，，，有谁管呢？谁去查处那些造假的人啊！造假者送礼者美哉乐哉的拿着高工资，这叫什么事啊！还公平公正，，，

到此，以上就是小编对于幼儿园特殊教育的研究结题的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园特殊教育的研究结题的4点解答对大家有用。