大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于特殊教育美術(shù)課的教學(xué)策略的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育美術(shù)課的教學(xué)策略的解答，讓我們一起看看吧。
藝術(shù)教育開(kāi)設(shè)有哪些課程？
藝術(shù)教育是一種培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育，其目的是促進(jìn)人的身心實(shí)現(xiàn)和諧的發(fā)展。
主要專(zhuān)業(yè)課有：哲學(xué)與兒童、美學(xué)概論、教育概論、教育史、藝術(shù)概論、藝術(shù)教育概論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育科學(xué)研究方法、學(xué)前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)康復(fù)與治療、中外音樂(lè)史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、鋼琴合奏、即興彈唱基礎(chǔ)、和聲學(xué)、曲式學(xué)、歌曲伴奏寫(xiě)作、歌曲創(chuàng)作、音樂(lè)名作鑒賞、歌劇鑒賞、現(xiàn)代流行音樂(lè)鑒賞、東方音樂(lè)概論、中外器樂(lè)學(xué)、合唱與指揮、學(xué)校樂(lè)隊(duì)編配與排練、電腦音樂(lè)制作、舞蹈、中外民族民間舞蹈、兒童舞蹈表演與創(chuàng)作、素描、色彩、油畫(huà)寫(xiě)生、速寫(xiě)、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、寫(xiě)生、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計(jì)、實(shí)用美術(shù)與設(shè)計(jì)、手工藝術(shù)、兒童電腦繪畫(huà)、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)(音樂(lè)、美術(shù))、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、舞蹈教育等。班教學(xué)反思：怎樣培養(yǎng)小班幼兒繪畫(huà)興趣？
幼兒園小朋友六歲之前是神，釋放天性的時(shí)候，不要求畫(huà)的像，沒(méi)有造型基礎(chǔ)，不可能畫(huà)寫(xiě)實(shí)，兒童畫(huà)愛(ài)和情緒的表達(dá)，小孩話(huà)說(shuō)不清楚，自由的想象最珍貴，最可貴的是創(chuàng)造力，不用設(shè)定藍(lán)天白云，濃眉大眼的框架，對(duì)的不一定好，好的也不一定貴，貴的也不一定藝術(shù)，過(guò)百年還留在藝術(shù)史里的作品一定是全人類(lèi)的財(cái)富，上小學(xué)以后再練習(xí)素描，解決造型基礎(chǔ)，畢加索14歲畫(huà)的能和拉斐爾一樣好，但是他畢生追求的都是像兒童那樣畫(huà)，就是天性使然的創(chuàng)造力，西畫(huà)除了宗教圣經(jīng)故事沒(méi)有文化的支撐，基礎(chǔ)造型技法解決以后很難突破，梵高能走出來(lái)吸收日本浮世繪畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)，莫奈的印象派是他晚年白內(nèi)障看不清，張大千晚年眼睛不好開(kāi)始潑彩畫(huà)法，無(wú)論浮世繪風(fēng)格，印象派，潑彩，還有抽象派，立體派等的本意就是概括凝煉，說(shuō)白了就是中國(guó)的大寫(xiě)意，用藝術(shù)家獨(dú)有藝術(shù)語(yǔ)言把美好匯聚并表現(xiàn)出來(lái)，賦予藝術(shù)品永恒的生命力！畢加索說(shuō)，藝術(shù)來(lái)源于東方，東方的藝術(shù)第一是中國(guó)，第二是日本，日本的藝術(shù)來(lái)源中國(guó)，西方沒(méi)有藝術(shù)！畢加索是西方最成功的藝術(shù)家，晚年怎么也畫(huà)不像齊白石的蝦，中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)是中國(guó)獨(dú)有民族的驕傲，超越油畫(huà)是必然的，出身名門(mén)，有中國(guó)藝術(shù)家的傳承和守護(hù)，是世界文化最珍貴的財(cái)富，中國(guó)人文化一定要自信！
王凡飛大寫(xiě)意國(guó)畫(huà)《奉獻(xiàn)》2019，70cm*40cm
培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣主要有四點(diǎn)，一是家長(zhǎng)須以欣賞的眼光鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子繪畫(huà)；二是準(zhǔn)備充足的繪畫(huà)工具以及手工工具；三是營(yíng)造出一個(gè)良好的繪畫(huà)場(chǎng)所，不要局限于面前的白紙；四是保留并且整理孩子的畫(huà)作。
1、以欣賞的眼光鼓勵(lì)
家長(zhǎng)在陪同孩子繪畫(huà)時(shí)，注意不要刻意的要求或者批評(píng)孩子的畫(huà)作，刻意適當(dāng)性的進(jìn)行引導(dǎo)，去贊賞他，不要要求畫(huà)什么必須規(guī)規(guī)矩矩，可以讓孩子放開(kāi)，自己去想象，孩子的世界是充滿(mǎn)無(wú)限的可能性的。
2、準(zhǔn)備充足的繪畫(huà)工具
不僅僅局限于一種繪畫(huà)工具，可以準(zhǔn)備多樣的繪畫(huà)工具以及手工的活動(dòng)，也是繪畫(huà)的一種，如橡皮泥、紙工活動(dòng)等。小孩子對(duì)于玩泥和撕紙是天性，你可以引導(dǎo)性與繪畫(huà)相結(jié)合在一起，來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣。
3、營(yíng)造繪畫(huà)場(chǎng)所
大多數(shù)家長(zhǎng)總擔(dān)心孩子因?yàn)槔L畫(huà)弄臟房間、墻壁等，要求孩子局限板于單一的紙張，家長(zhǎng)可以購(gòu)買(mǎi)可水洗的畫(huà)材，這樣既可避免弄臟也可以營(yíng)造出一個(gè)良好的繪畫(huà)場(chǎng)所。
4、保留畫(huà)作
孩子每次繪畫(huà)留下的畫(huà)作，一定要注意保存，可以翻出來(lái)給孩子看，從而鼓舞和激發(fā)他對(duì)于繪畫(huà)的興趣。
到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育美術(shù)課的教學(xué)策略的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育美術(shù)課的教學(xué)策略的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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