論述思想政治教育者的職能,論述思想政治教育者的職能有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于論述思想政治教育者的職能的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹論述思想政治教育者的職能的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)業(yè)導(dǎo)師是干什么的？
2. 大學(xué)輔導(dǎo)員管些什么？
3. 簡答題--教育的基本職能是什么？

學(xué)業(yè)導(dǎo)師是干什么的？

學(xué)業(yè)導(dǎo)師是實施和完善學(xué)分制的一種***制度，在教師和學(xué)生之間建立一種＂導(dǎo)學(xué)＂關(guān)系，要求教師關(guān)注學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)整個教育過程和學(xué)生的思想、學(xué)習、生活等各個教育環(huán)節(jié)，實現(xiàn)因材施教和個性化培養(yǎng)，有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

學(xué)校成立本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)工作的校長擔任組長，成員包括各學(xué)院主管教學(xué)院長及教務(wù)處、學(xué)生處、團委、人事處、財務(wù)處等有關(guān)部門的負責人。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處學(xué)生服務(wù)中心，負責日常管理工作。各學(xué)院分別從本單位的專業(yè)特點、師資力量、學(xué)生狀況等實際情況出發(fā)，制定學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作實施細則，抓好學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作的具體落實。

工作職責：制定導(dǎo)師工作計劃，幫助學(xué)生建立學(xué)業(yè)檔案；幫助學(xué)生制定學(xué)業(yè)規(guī)劃；幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習和生活；指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)選擇、課程選擇；加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法等。

學(xué)業(yè)導(dǎo)師是新時期在實行輔導(dǎo)員、班主任制度基礎(chǔ)上，進行本科培養(yǎng)模式改革，進一步加強高校學(xué)生思想教育工作的有效途徑。

針對學(xué)生專業(yè)學(xué)習指導(dǎo)、思想政治教育和升學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)等方面，以咨詢、指導(dǎo)、言傳身教為核心，兼具思想和意識形態(tài)輔導(dǎo)與引領(lǐng)職能，全力打造一個“知行合一、言傳身教、亦師亦友”、符合現(xiàn)代高等教育理念、同時兼具華工特色的書院學(xué)業(yè)導(dǎo)師隊伍。

大學(xué)輔導(dǎo)員管些什么？

大學(xué)輔導(dǎo)員的具體工作首先是給大學(xué)生傳輸正確的思想政治理論。引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是輔導(dǎo)員的首要任務(wù)。

其次，管理大學(xué)生的日常事務(wù)。在大學(xué)生活中，如果要請***，一定要向輔導(dǎo)員說明緣由，保證自己的人身安全，才能離校。以及在宿舍勿用大功率電器，保證用電安全。心理上有什么問題的話，也可以咨詢輔導(dǎo)員。

最后，每學(xué)期的常規(guī)工作：日常請***、節(jié)***日離校去向登記、催交學(xué)費、黨支部活動及黨員發(fā)展、獎助學(xué)金評選、大學(xué)生醫(yī)保、安全教育、迎新晚會、元旦晚會、每學(xué)期系統(tǒng)注冊學(xué)生證蓋注冊章火車優(yōu)惠卡充磁…團委安排的各項團員學(xué)習、培訓(xùn)、比賽活動…四六級[_a***_]及監(jiān)考、普通話考試、選課考試通知及巡考…學(xué)業(yè)警示學(xué)生談心談話并幫扶、五類困難學(xué)生談心談話并跟蹤觀察…運動會、運動類比賽買保險等。

擴展資料

輔導(dǎo)員是指從事學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康以及學(xué)生黨團建設(shè)等方面的工作的教師。每個輔導(dǎo)員一般管理一個或數(shù)個班級。 輔導(dǎo)員職責按照高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準(暫行)執(zhí)行。

簡答題--教育的基本職能是什么？

教育的兩個基本職能是個體發(fā)展職能與社會發(fā)展職能。

教育的個體發(fā)展職能故可分為教育的個體社會化職能與個體個性化職能兩方面。社會活動的領(lǐng)域主要包括經(jīng)濟、政治和文化等方面，因而教育的社會發(fā)展職能又可分為教育的經(jīng)濟職能、政治職能和文化職能。

教育的主要職能是：

（1）教育的最首要職能是促進個體發(fā)展，包括個體的社會化和個性化；

（2）教育的最基礎(chǔ)職能是影響社會人才體系的變化以及經(jīng)濟發(fā)展?，F(xiàn)代社會重教育的經(jīng)濟職能主要包括：為經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟生活的觀念態(tài)度和行為方式；

（3）教育的社會職能是為國家的發(fā)展培養(yǎng)人才，服務(wù)于國家的政治、經(jīng)濟發(fā)展。

（4）教育的最深遠職能是影響文化發(fā)展，教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續(xù)和更新的要求。

到此，以上就是小編對于論述思想政治教育者的職能的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于論述思想政治教育者的職能的3點解答對大家有用。