特殊教育學(xué)校招收阿斯伯格,特殊教育學(xué)校招收阿斯伯格老師嗎

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校招收阿斯伯格的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校招收阿斯伯格的解答，讓我們一起看看吧。

1. 阿斯伯格的孩子需要上特殊學(xué)校嗎？
2. 自閉癥患者是天才嗎？
3. 患有阿斯伯格癥的孩子有未來(lái)嗎？

阿斯伯格的孩子需要上特殊學(xué)校嗎？

需要。如果老師不喜歡孩子，也不努力去理解孩子獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，不能調(diào)整教學(xué)計(jì)劃來(lái)滿足孩子的要求，孩子會(huì)出現(xiàn)更多問(wèn)題行為；如果被欺凌與孤立，孩子也會(huì)出現(xiàn)更多問(wèn)題行為。

孩子需要獲得和同齡人互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

孩子的缺乏情緒控制能力，伴隨攻擊性行為。而問(wèn)題行為較為嚴(yán)重的兒童，特殊教育學(xué)?？赡苁歉玫?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQ1953a1d91d35f2d2 relatedlink">選擇。

重新選擇學(xué)校時(shí)，要綜合下列的每個(gè)具體情況來(lái)決定。

自閉癥患者是天才嗎？

自閉癥不一定是天才，自閉癥當(dāng)中大概只有10%是天才，但這10%的自閉癥天才如果沒(méi)有專門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)，他的天賦比愛(ài)因斯坦大的多也是白費(fèi)的！

我也是一名自閉癥孩子的媽媽，我兒子在3歲9個(gè)月的時(shí)候才在廣州市中山三院診斷為典型自閉癥，不過(guò)經(jīng)過(guò)我的訓(xùn)練，很榮幸愛(ài)的奇跡出現(xiàn)在我的身上。尤其他的想象力極為豐富，我的好幾個(gè)朋友都說(shuō)他是第二個(gè)喬布斯、第二個(gè)愛(ài)迪生、第二個(gè)愛(ài)因斯坦。在我的心目中他是一個(gè)頂級(jí)天才。還有一點(diǎn)就是他的幽默，搞笑跟周星馳的風(fēng)格很像，而且比周星馳還要幽默，可是一般人是不理解他的怪異行為！希望國(guó)家應(yīng)該為特殊才能的少年設(shè)立專門(mén)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，像我兒子這樣特殊才能的在普通學(xué)校讀書(shū)有點(diǎn)浪費(fèi)他的才能！

順便在這里分享一下兒子的平常表現(xiàn)！

有一次，我煲了骨頭湯，里面有花生、眉豆、薏米、冬瓜等，他拿著碗湯，吸進(jìn)去、又吐出來(lái)、又吸進(jìn)去、又吐出來(lái)、來(lái)回幾次這樣做，我問(wèn)兒子為什么這樣做？他回答我說(shuō)，我是模擬龍卷風(fēng)把所有東西吸進(jìn)去，然后把所有吸進(jìn)去的壓力再釋放出來(lái)是怎樣的？結(jié)果是一級(jí)的風(fēng)力馬上變成了***風(fēng)力。

又有一次，兒子問(wèn)我，媽媽你知道抽油煙機(jī)的油積是什么味道嗎？我反問(wèn)他，你試過(guò)嗎？為什么這樣問(wèn)我？?jī)鹤踊卮鹞艺f(shuō)，是的，因?yàn)槲液芟胫?，酸、甜、苦、辣等所有味?**在一起后，再積累下來(lái)的味道是怎樣的？原來(lái)是苦澀的味道。類似這樣古怪行為還有很多很多……

并不是的。自閉癥患者中智力達(dá)到正常水平的被稱為高功能自閉癥，而只有極小一部分具有特殊才能或者是阿斯伯格患者。但是絕大部分都是屬于典型自閉癥患者，除了社交障礙之外，他們往往由語(yǔ)言發(fā)育遲緩、認(rèn)知障礙、行為問(wèn)題等，很多也伴有智力發(fā)育障礙、腦癱、多動(dòng)癥等其他病癥。

自閉癥患者都是天才，這是一種誤解。就像正常孩子里也有天才，但是絕大部分孩子都是普通人水平。而自閉癥患者中也有天才，但絕大部分都是典型的自閉癥。

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患有阿斯伯格癥的孩子有未來(lái)嗎？

感謝邀請(qǐng)。阿斯伯格綜合征是孤獨(dú)癥譜系障礙的一種，明顯區(qū)別于孤獨(dú)癥或者說(shuō)自閉癥。相比于孤獨(dú)癥患者來(lái)說(shuō)，阿斯伯格綜合征患者沒(méi)有明顯的智力障礙和語(yǔ)言障礙，

這類患者在和孩子們溝通時(shí)可以正常溝通，但是察言觀色能力差，以及長(zhǎng)了語(yǔ)言外，對(duì)方通過(guò)肢體或面部表情所表達(dá)的信息很難感受到。

孤獨(dú)癥的孩子是不愿意與人交流的，但是阿斯伯格癥的患者卻相反，他們會(huì)很希望也能夠跟其他小朋友做朋友。

很多患者還有特殊的愛(ài)好，比如收集一些東西等等，家長(zhǎng)平時(shí)可以多多注意，將來(lái)可以專門(mén)培養(yǎng)孩子興趣的這方面東西。

還有一個(gè)明顯的癥狀就是運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力差，即便是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)手技能也要學(xué)好久，遠(yuǎn)超出常人學(xué)習(xí)的時(shí)間。

所以我們呢可以看出，相較于孤獨(dú)癥患者來(lái)說(shuō)，患有阿斯伯格正的孩子更有希望恢復(fù)健康，以你為他們的智力和語(yǔ)言都沒(méi)有什么問(wèn)題，只是平時(shí)多多注意語(yǔ)言以及肢體能力的訓(xùn)練和察言觀色等，交給他們正確的做法，

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校招收阿斯伯格的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校招收阿斯伯格的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。