光與影幼兒教育,光與影課程幼兒園

        nihdff 2024-09-07 254

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于光與影幼兒教育問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹光與影幼兒教育的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 幼兒園中班科學教案《光與影的游戲》?
        2. 從幼兒角度分析莫奈的睡蓮?
        3. 自然科學原理對繪畫有哪些方面的影響?

        幼兒園中班科學教案《光與影的游戲》?

        活動目標

        1、玩影子游戲,初步了解物體都有影子。

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        (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

        2、知道影子的變化與光和物體的位置有關(guān),在探索實驗中獲得對影子變化的經(jīng)驗。

        3、運用各種感官,積極探索,體驗科學探索活動帶來的樂趣。

        活動準備:

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        (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

        幻燈機、臺燈或手電筒、玩具等。

        活動過程:

        1、手影魔術(shù),激發(fā)幼兒探索興趣。

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        (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

        “小手小手變變變,變只小兔蹦蹦跳,變只小狗汪汪汪,變只蝴蝶飛飛飛?!保ü膭钣變河眯∈峙c影子做游戲)

        2、找影子,初步探索光與影子的關(guān)系。

        從幼兒角度分析莫奈的睡蓮?

        :1.既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。睡蓮是長江流域較為常見的水景花卉,在太倉的許多公園和綠地景區(qū)都能看見,具有有很強的觀賞價值,春夏交替間是睡蓮孕育和開放的時節(jié),通過本活動能引起孩子對周圍環(huán)境美的事物的關(guān)注。

        2.通過藝術(shù)美和自然美的融合凸顯意境美?!端彙愤@幅作品法國印象派畫家莫奈晚年的一幅大型封筆之作,當它完成這幅作品之后便與世長辭。作品中突出表現(xiàn)了莫奈“對大自然充滿生命力和運動的渴望”,通過將光與影結(jié)合展現(xiàn)恬靜優(yōu)美的意境。因此,我們嘗試從欣賞作品《睡蓮》中疏密、遠近、色彩等藝術(shù)表現(xiàn)手法所帶來的意境美,萌發(fā)幼兒對睡蓮的喜愛之情。

        3.嘗試多種繪畫經(jīng)驗的累積。幼兒會使用毛筆由中心往外點畫的經(jīng)驗,畫過迎春花和桃花,也在宣紙上有暈染的經(jīng)驗,因此,本活動遷移部分已有的操作經(jīng)驗,通過新奇而獨特的繪畫手段作為今天幼兒與名師“對話”的橋梁,使孩子在新的暈染、點畫游戲中體驗作畫的樂趣,在樂趣中進一步感悟意境美,提高幼兒繪畫興趣。另外,睡蓮它艷麗不失穩(wěn)重、婀娜不失高貴,恬靜優(yōu)雅的品格是這個躁動時代的人們需要去感受和品味的。

        自然科學原理對繪畫有哪些方面的影響?

        謝謝邀請!

        自然科學對繪畫影響是很大的,尤其是西方繪畫,自然邏輯是繪畫最重要原則和要素。

        素描舉例,素描的結(jié)構(gòu)、明暗調(diào)子、以及***,都遵循自然科學邏輯。人體結(jié)構(gòu)完全遵循人體解剖學;明暗調(diào)子也是依據(jù)光學原理,光照物體自然呈現(xiàn)的邏輯關(guān)系來塑造;而***一樣是依據(jù)人的眼睛觀看事物的遠近變化做判斷的,基本原理就是“近大遠小”。

        素描是西方繪畫的造型訓練的手段,其水彩、色粉畫、油畫以及壁畫,甚至雕塑同樣都是依據(jù)這些繪畫原則和邏輯來創(chuàng)作,不可能有另外一套理論。至于抽象畫和當代藝術(shù),它的基本原理不會變,變的只是表現(xiàn)方法和材質(zhì),創(chuàng)作思想等。

        中國畫略微特殊一點,***方面不是很嚴格,基本上是散點***或者不講***關(guān)系,繪畫主題可以非常突出,遠近也不一定有大小變化,可以是一樣大。主要在于作者的主觀表達,情緒表達為主要目的。著色同樣也不一定按照自然邏輯進行渲染,有很強的主觀性。但是誰然如此,學習中國畫,遵循自然規(guī)律仍然是基本原理,只有在掌握了光與影、結(jié)構(gòu)關(guān)系、***關(guān)系基礎(chǔ)上才能進行創(chuàng)造性發(fā)揮,并不是可以隨意亂來的。

        尤其是近代以后,西方繪畫進入中國,受西畫影響,中國畫更加注重繪畫的結(jié)構(gòu)、體感、光影的自然邏輯關(guān)系,甚至有中國畫西化趨勢。

        你好親,很開心回答你的問題

        通常我們會認為,自然科學原理,是邏輯思維,是屬于理科的范疇

        而繪畫,是感性的藝術(shù),屬于形象思維,繪畫,是畫家抒發(fā)自己情感,宣泄自己主觀情感,表達自己對生活,人生經(jīng)歷的感悟

        似乎,繪畫,自然科學原理,豪不沾邊

        特別是對于抽象油畫,寫意油畫

        抽象繪畫,全是雜亂無章的線條,點線面,節(jié)奏韻律,比如抽象畫家康定斯基,波洛克,米羅,你完全看不出有任何的自然科學原理

        但是,世間萬物都是有聯(lián)系的,相通的

        包括繪畫與自然科學原理

        繪畫與科學性的原理的完美結(jié)合,體現(xiàn)在文藝復興時期,畫家們把解剖學,***學,科學的光影原理運用到繪畫中

        到此,以上就是小編對于光與影幼兒教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于光與影幼兒教育的3點解答對大家有用。

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