大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育的历史地位的问题，于是小编就整理了1个相关介绍思想政治教育的历史地位的解答，让我们一起看看吧。
教育的重要地位和使命包括什么？
教育的重要使命是让人成为最好的自己 1、教育就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。
广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。
狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。
它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。
2、家长是孩子第一任老师；家长是孩子成长的天堂；好家长就是孩子的好榜样。很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书。但是却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢？孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了， 而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。你家里的书多，孩子读的书就多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。是否从小阅读的差距，会在以后的知识层面，认知能力以及写作水平上表现出来。
3、学校是一个评级系统，在学校接受教育的孩子，都能够发现自己的长处、短处。学校的基本功能是利用一定的教育教育设施和选定的教育内容，实施教育教学活动，培养社会所需要的合格人才。 学校应具备的条件：与学生相适应的教学校舍，场地基本教学设施，符合法律规定的合格教师，合乎标准的教学仪器、图书资料和文体卫生器材。
教育在经济社会发展和民族振兴中具有先导性、基础性全局性地位。科教兴国教育是科技的基础，科技是第一生产力。提高人口素质、改善人们的生活质量和生命质量。关系民族生存与发展,例如 可以提高对事物的认识 可以尊重人权 。
教育可以传承文化 可以发现社会中存在的弊端
传授知识是当代教育的第一个使命，也是基本使命。无论哪个学科，无论哪个教师，必须准确无误地把课本上的知识传授给学生。中国的老师此项任务完成得出色。出于某种心理，教师们跟着导向走，应试始成是中国老师们教学的根本目的。上世纪90年代末，为适应社会发展和世界教育大潮，教育主管部门提出“素质教育”理念。应该说这是顺应全球科技发展的潮流的积极举措。
但是中国基层教育主管们魔术般的完成了上级的新号召，全国出现了“素质教育口号喊得轰轰烈烈，应试教育抓得扎扎实实”的皆大欢喜局面。
全国性的老师跟着考试命题原则走，练习题压得学生叫苦连天。近些年“应试技巧”的书铺天盖地，有“应试指导技巧”的老师还挣了大钱──学生成了机器，学校成了工厂。一旦考试结束，学生们会把书和笔记撕得粉碎，然后大脑空空地迎接下一个学校。
到此，以上就是小编对于思想政治教育的历史地位的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育的历史地位的1点解答对大家有用。
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