大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育与家长教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育与家长教育的解答，让我们一起看看吧。
幼儿到底是幼儿园教育重要还是家庭教育重要？把孩子送进好的幼儿园就万事大吉了吗？
对于学龄前阶段的幼儿：家庭教育重要性不仅远大于幼儿园教育，并且家庭教育的重点也绝不是知识学习和参加机构的各种早教。
1、0-6岁的的孩子，生活还不能完全自理，对世界的认知也是在逐步建立中的，这个阶段：家庭的照顾、陪伴才是最重要的。在最该储备亲情，建立链接的时期，放下最重要的情感连接不重视，总是被外界的各种早教吸引眼球，甚至觉得幼儿园比家庭重要，这个想法我认为完全本末倒置了。
2、0-6岁的的孩子，还是在最重要的安全感建立期，这个时候的孩子，最需要的是家长的爱和接纳，让孩子从内心感受到自己是安全的，被爱的。所以内心才能尽可能的柔软开放，和家长建立深厚的情感连接，依赖家长，信赖家长，进而在后续的学习中，才能最大程度听得进去家长的话，接受家长的规划。并且在愉悦的环境中去感知，去学习。
3、0-6岁的的孩子，是在实实在在生活中学习的，吃喝拉撒皆早教，吃饭睡觉，收拾整理，礼貌分享，玩伴交流，这些都是学习，这些学习是大量存在于生活实际中的，都是家长才能做好的引导，好的习惯受益终身。
至于幼儿园的作用，最大的作用并不是学习什么知识，而是因为幼儿园生活要慢慢学会离开家，身心接受一个分离的考验，学习去接受新的环境。另外，在幼儿园这个环境中也尝试体验不同于家庭的集体生活，在集体生活中学习感知强化更多的习惯的和规则。比如懂礼貌、会分享，学会和小朋友打交道等。
幼儿园教育是和家庭教育相互补充的。但是一定是有良好的家庭教育做基础的。家庭教育的本分都没做好就奢望幼儿园或者学校教育来解决一切问题，无异于海市蜃楼。
孩子迟早要独立的，在该独立的阶段她自然会独立，需要亲情储备的阶段就好好陪伴，储备亲情，让孩子在真的走上学习之路的时候能够能量满满，心无旁骛的勇敢的学习。
你好，我是「蜗牛默默说育儿」，很高兴回答您的问题。
对孩子来说，家庭教育和幼儿园教育都是非常重要的。它们给孩子提供的教育和影响有很大的不同，也有彼此无法替代的特性。
1、给孩子提供社交平台
3岁后，孩子开始进入幼儿园学习，活动范围由家庭扩展到幼儿园，孩子开始有了自己的人际交往活动。
在幼儿园里，孩子会在爸爸、妈妈等家庭成员之外认识老师、园长和很多同龄的新朋友。孩子会学习跟父母以外的人如何交往，适应集体生活。有利于孩子健康良好性格的形成。
2、幼儿园教育以开发孩子的智力、培养孩子良好的行为习惯为主。
幼儿园里，老师通过游戏、故事、体验等活动使孩子更乐于与人交流、学习更规范的语言、学说普通话，并使孩子的智力得到开发。
在集体活动中，孩子通过说礼貌用语、排队、讲故事、跟其他孩子分享等行为形成良好的行为习惯。
3、幼儿园教育对孩子的影响是家庭教育无法替代的，但也需要家庭的配合
以上所提到的幼儿园教育都是家庭教育无法替代的，但幼儿园教育要取得良好的效果也需要家庭的配合。
友友，你好，作为一个专业的幼儿教师，很荣幸回答你的问题。幼儿教育离不开家庭，学校，社会的任何一方，幼儿3岁以前都是在家庭中度过的，父母就是孩子的第一任老师，家庭教育并不等于如何养育子女，而是和孩子一起去学习，去成长，我们这一代父母，没有人告诉我们如何成为一个称职的父母？所以千方百计把孩子送进好的早教，好的幼儿园，认为这就是对孩子最好的交代，其实这是错误的。再好的幼儿教育离不开老师和家长的配合，缺一不可。家庭教育才是幼儿教育的基础和奠基石。一旦错过了家庭教育最好的时机，当醒悟时就已经来不及了，所以才理所应当地把孩子称为“神兽”。
如何做好家庭教育呢？
第一：给孩子快乐和自由。
第二：给孩子足够的鼓励和爱。
第三：多与孩子沟通交流，在我的首页有一篇关于如何和孩子高效地沟通，可以点击看看。
家庭教育没有固定的模式，需要我们家长一边摸索，一边反思，用自己的心去感悟，悟出来的真谛就是爱。
我是小仙女，家庭教育指导师，喜欢记得关注 哦！
很高兴接受您的邀请，幼儿教育主要在于家庭，家庭影响较大。当然现在学校是失责的，什么都是家长签字，家长交作业，老师不教，直接就是比较谁做的好，明显在比家长的才能。
家庭教育和幼儿园教育同样重要，这只是孩子在不同年龄段，所需要的教育形式而已。家庭教育，贯彻孩子从小到大，这个是潜移默化的一种家庭文化的传承，这个固然重要。而且幼儿园教育，是让孩子模拟走向社会，完善个人交际，阅历和文化教育的一个非常重要阶段，幼儿园提供了更多的角色和可能，使孩子得到了一个家庭教育不能给于的团体氛围，让孩子有更大的发展空间和眼界视野。
老师怎么有效的指导家长，进行家庭教育呢？
对家长提出家庭教育指导,我觉得老师需要注意以下几点:
1.用平等、友善的态度与家长沟通,不要高高在上。家长也希望孩子好。
2.结合具体案例,提出有针对性的建议,不要空谈理论。
3.提倡家长多观察孩子的兴趣爱好,以孩子为中心的教育方法。
4.杜绝体罚等不当方式,建议家长学会管教的技巧。
5.引导家长信任孩子,尊重孩子的想法,与孩子做朋友。帮助家长建立良好沟通,营造温馨家庭氛围。
6.鼓励家长经常表扬孩子,激发孩子的自信心。
我认为老师要德育第一,用爱感化家长与孩子,这样家庭教育才能落到实处。
这个问题必须老师和家长相互勾通，家长要配合老师才能有效地对孩孑进行家庭教育。比如教孩孑爱劳动，老师可指导家长让孩孑做家务，孩子做得好给以鼓励，向孩孑进行爱劳动教育，让孩孑树立爱劳动的好思想，好行为。老师还可以指导家长教育孩孑考敬父母，尊老爱幼等教育。
作为老师我来提几点建议：
1.多与家长沟通，让家长明白孩子的各方面都向好的方面发展才是我们共同的目标。
2.向家长施压，让家长知道作为老师我有责任帮助孩子向好的方面发展，家长应当配合老师，因为我们都爱孩子。
3.老师可以向家长分享一些家长可以实际操作的、能教育孩子的小窍门。也可以鼓励家长们自己交流在家教育孩子的好的经验。同时，老师行向孩子们传达一个信息，就是虚心的听家长的话，从尊敬长辈的角度让孩子有礼貌的与家长相处和沟通。
4.都说陪伴是最长情的告白，老师也可以多布置一些亲子作业，让孩子和家长共同完成。
5.老师要有针对性的就学生身上出现的某个问题与家长合力解决，家长从中得到了解决问题的快乐，吃到了甜头，以后会多多主动与老师沟通。家长愿意听老师指导，效果就会事半功倍。
总之，家长都是爱孩子的，老师一定要把自己对孩子的爱表现出来，家长就会认同老师。老师和家长站在同一条线上，才能实现家校共育，老师才能更有效的指导家长，进行家校教育。
今天晚上，一个学生家长哭着给我打电话求助，说孩子在家不听话，不认真学习。一气之下，打了孩子，孩子去了奶奶家。爸爸不理解，孩子的基础不好，想利用假期，多学习，提高一下，孩子可能不理解，不配合，家长不知道怎么办？
爸爸的意思，是借助老师的力量，做孩子及孩子奶奶的思想工作。督促孩子认真学习。我当时很激动，就答应了下来。我又感到难做思想工作。因为孩子的脾气性格已经形成了，一时难以改变。我只好安慰一下他们。现在，想想还是自己的知识有限，不能有效的指导家庭教育。请问一下，怎么办好呢？谢谢🌹🌹🌹
到此，以上就是小编对于幼儿教育与家长教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育与家长教育的2点解答对大家有用。
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