科大藝術(shù)教育,科大藝術(shù)教育怎么樣

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于科大藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹科大藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 河北石家莊科技大學(xué)有多少人？
2. 河科大怎么樣？
3. 科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系是什么？

河北石家莊科技大學(xué)有多少人？

河北科技大學(xué)有學(xué)生23000人左右

河北科技大學(xué)坐落于河北省石家莊市，占地2760畝，由原河北輕化工學(xué)院、河北機(jī)電學(xué)院、河北省紡織職工大學(xué)、河北紡織工業(yè)學(xué)校合并組建而成。

學(xué)校設(shè)有21個(gè)教學(xué)學(xué)院（部），80個(gè)本科專業(yè)，學(xué)科專業(yè)涵蓋工、理、文、經(jīng)、管、法、醫(yī)、教育、藝術(shù)九大門(mén)類?，F(xiàn)有9個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科，1個(gè)學(xué)科入選河北省世界一流學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目、2個(gè)學(xué)科入選河北省國(guó)家一流學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目。工程學(xué)學(xué)科、化學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI世界排名前1%。擁有1個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，28個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，16個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別。學(xué)校現(xiàn)有全日制本科生、研究生、留學(xué)生23000余人，教職工2400余人，特聘中外院士5人，新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選2人，享受國(guó)務(wù)院特貼專家、省高端人才等各類高層次人才150余人次，全國(guó)優(yōu)秀教師2人，省級(jí)教學(xué)名師15人。

河科大怎么樣？

河科大不錯(cuò)。

河科大是中國(guó)河南省的一所重點(diǎn)大學(xué)，全稱為河南科技大學(xué)。該校于2015年由原河南科技大學(xué)、洛陽(yáng)理工學(xué)院和洛陽(yáng)醫(yī)學(xué)院合并而成，是一所集工、理、農(nóng)、醫(yī)、管、文、法、經(jīng)、史、教育、藝術(shù)等多科性大學(xué)。

河科大作為河南省重點(diǎn)大學(xué)之一，擁有著優(yōu)秀的師資力量和學(xué)科優(yōu)勢(shì)。該校現(xiàn)有2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、2個(gè)國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、1個(gè)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、1個(gè)國(guó)家“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”、1個(gè)國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國(guó)家國(guó)際科技合作基地、6個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心、2個(gè)農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)河南省協(xié)同創(chuàng)新中心以及2個(gè)河南省國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等。

科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系是什么？

藝術(shù)和科學(xué)是先后脫胎于宗教與哲學(xué)的孿生兄弟，盡管二者之間的思維特點(diǎn)各盡不同但卻相輔相成互相影響和彼此融合直到今天。

藝術(shù)思維是以形象思維為主體所延伸出的包括抽象思維、創(chuàng)造思維、意象思維、通感思維等。

科學(xué)思維是建構(gòu)于羅輯思維上所衍生出的歸納思維、演繹思維、理論思維、實(shí)驗(yàn)思維計(jì)算思維等。

人類在藝術(shù)上所創(chuàng)造出的形式語(yǔ)言與思想為科學(xué)提供了更加廣拓的空間。

文學(xué)藝術(shù)在思想上客觀催化了科學(xué)的發(fā)展，繪畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)在應(yīng)用上推動(dòng)了科學(xué)的普及。我們所熟知的中國(guó)三皇五帝等神話傳說(shuō)和古希臘古羅馬神話傳說(shuō)都包含了很多樸素的科學(xué)思維原理。

文藝復(fù)興所倡導(dǎo)的文化藝術(shù)思想更是直接為現(xiàn)代科學(xué)打下了根基與指引了方向。以人文為本，以人道為行就是滋生科學(xué)所必要的條件，推崇理性思辯和強(qiáng)調(diào)變革與創(chuàng)造是科學(xué)精神的指明燈。

繪畫(huà)建筑上的***原理和幾何學(xué)、解剖學(xué)等都為醫(yī)學(xué)和實(shí)驗(yàn)科學(xué)提供了基礎(chǔ)。

說(shuō)達(dá)芬奇是這個(gè)世界最聰明的人恐怕任何人都不會(huì)有異議，解剖學(xué)之父，對(duì)生理學(xué)、醫(yī)學(xué)的影響巨大，其發(fā)明的自驅(qū)車(chē)、有翼滑翔機(jī)、多管大炮等對(duì)自然科學(xué)也影響廣泛。

繪畫(huà)原理及暗箱技術(shù)更是促成了現(xiàn)代成像技術(shù)的發(fā)明。

以光譜分析和攝影等成像技術(shù)為帶動(dòng)的科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造是近現(xiàn)代歷史不可或缺之重要變革。

科學(xué)技術(shù)有效地反哺了藝術(shù)創(chuàng)造，發(fā)達(dá)的現(xiàn)代科技為藝術(shù)語(yǔ)言多樣化提供了支持，繪畫(huà)語(yǔ)言朝著更加個(gè)性化的方向發(fā)展，電子音樂(lè)、電影藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)……促成了現(xiàn)代藝術(shù)廣泛地快速傳播和多元綜合等特點(diǎn)。

藝術(shù)與科學(xué)在形式上更加趨于混沌和邊界模糊是當(dāng)下的必然走向，思想和思維上卻更加強(qiáng)調(diào)各自的特點(diǎn)。無(wú)限可能的空間需要更多的跨界型人才去歸納總結(jié)，昏鴉掠過(guò)科學(xué)與藝術(shù)的天空，鴉過(guò)留名，請(qǐng)點(diǎn)個(gè)贊吧。

科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系類似于人的左腦和右腦的關(guān)系，即有不同的側(cè)重也有相互關(guān)聯(lián)。

人的大腦分左腦和右腦，左腦理性用于科學(xué)，右腦感性用于藝術(shù)，從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，***都可以[_a***_]科學(xué)研究和藝術(shù)創(chuàng)作。差異主要是對(duì)左腦和右腦的開(kāi)發(fā)成程度不同而已。

我是從事科研技術(shù)工作的，典型的理工男，也愛(ài)好攝影、書(shū)法和繪畫(huà)（國(guó)畫(huà)），對(duì)此兩者的關(guān)系有些體會(huì)。

共性：從事科學(xué)和藝術(shù)的人都需要對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)基本邏輯思維和常識(shí)的認(rèn)知，也需要繼承和創(chuàng)新，這也是科學(xué)和藝術(shù)的共性問(wèn)題。科學(xué)研究在于對(duì)自然界的發(fā)現(xiàn)、分析、實(shí)驗(yàn)和得出結(jié)論；藝術(shù)是也是需要發(fā)現(xiàn)，提出精華，創(chuàng)作作品。

相容：有藝術(shù)靈感的人做科學(xué)研究想象力強(qiáng)，便于創(chuàng)新，設(shè)計(jì)的設(shè)備產(chǎn)品也帶有美感，搞過(guò)科研的人學(xué)藝術(shù)，由于有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲芯?，超?qiáng)資料的搜集分析能力，不但進(jìn)步很快，更不缺乏創(chuàng)新精神，這兩者可以說(shuō)是相互促進(jìn)，事半功倍。

差異：科學(xué)是對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)的過(guò)程，結(jié)果必須有根有據(jù)，符合邏輯，符合大自然規(guī)律; 藝術(shù)是人精神世界的高級(jí)游戲，是情感的表達(dá)，作品雖然需遵循藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，但沒(méi)有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，也可以不符合自然物景形態(tài)。

***：藝術(shù)的作用是滿足一個(gè)人右腦對(duì)精神世界的需要，也是搞科學(xué)的人精神糧食。從事科研技術(shù)工作的人，接觸的是科學(xué)技術(shù)上的知識(shí)和事物，講究邏輯和論據(jù)論點(diǎn)，社會(huì)接觸較少，即使熱愛(ài)科研技術(shù)工作，常年累月也變得枯燥無(wú)味，精神疲倦。從事一些藝術(shù)活動(dòng)，生活會(huì)變得豐富多彩，由于不斷地接觸美好的事物，心情愉悅，情感也變得豐富起來(lái)。藝術(shù)可以抒發(fā)自己的情感，表達(dá)自己的思想，使人不再壓抑，更好地投入到科研中。

我的體會(huì)是：人的生命最寶貴，盡可地同時(shí)利用好自己左腦和右腦，讓科學(xué)和藝術(shù)協(xié)同發(fā)展，相互促進(jìn)，科學(xué)離不開(kāi)想象，高科技產(chǎn)品需要藝術(shù)設(shè)計(jì)，藝術(shù)離不開(kāi)邏輯，學(xué)藝也需要科學(xué)精神?？傊?，藝術(shù)可以改變一個(gè)人，使人美好起來(lái)。

附幾張自己的作品和人腦功能圖。

藝術(shù)與科學(xué)是不同的兩個(gè)范疇，有如物理化學(xué)與音樂(lè)圖畫(huà)一祥。況且藝術(shù)是文化的升華，藝術(shù)不能與文化劃等號(hào)。藝術(shù)比較純粹，它以美感展示給人，與說(shuō)明文和辯論文又不同，后者是傳達(dá)知和意的邏輯思維，而藝術(shù)是形象思維。有人曾經(jīng)將詩(shī)這藝術(shù)比作酒，而將***比作飯，意思是說(shuō)，酒可以使人醉，飯只可令人飽。科學(xué)離藝術(shù)就更遠(yuǎn)了。

： 那么，科學(xué)與藝術(shù)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有嗎？有，狹義方面，藝術(shù)的大小與方位等設(shè)計(jì)，離不開(kāi)科學(xué)的合理性。從廣義來(lái)說(shuō)，科學(xué)是先進(jìn)的生產(chǎn)力，它向外開(kāi)拓與創(chuàng)造，不斷地改變物質(zhì)環(huán)境，以推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化和發(fā)展，以致在社會(huì)的政治道德等制度管理：也隨著需要適應(yīng)于社會(huì):的發(fā)展，帶來(lái)和推動(dòng)著社會(huì)的文明，從而，產(chǎn)生形成更多的文化和文學(xué)藝術(shù)l的出現(xiàn)和發(fā)展。

所以，科學(xué)與藝術(shù)不是直接的關(guān)系，屬于間接連帶的關(guān)系。

一切科學(xué)都是在為了改善提高人類生活生存質(zhì)量和環(huán)境，從而認(rèn)識(shí)世界內(nèi)在規(guī)律，制造出各種物質(zhì)和精神產(chǎn)品，滿足人類不斷上升的需求。藝術(shù)是人們對(duì)美的追求享受和制作，從人類生產(chǎn)生活中提煉出來(lái)的作品，有各種表現(xiàn)形式和語(yǔ)言。對(duì)人類的智慧開(kāi)拓啟迪有著無(wú)形的作用，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步文明，調(diào)和融洽各方面關(guān)系。繪畫(huà)，雕塑，書(shū)法，音樂(lè)，舞蹈，***，***，詩(shī)歌，散文，戲曲，各種民間藝術(shù)等等，這些藝術(shù)表現(xiàn)形式讓人們的生活豐富多彩。

藝術(shù)源于生活又高于生活，它富于夸張想象夢(mèng)幻，有超前的形象展示。把人們帶向美妙的畫(huà)面之中，讓人們感受到了一種全新美，一種高層次的精神享受，激活人們的創(chuàng)造能力和意識(shí)，讓人們對(duì)前景未來(lái)充滿希望渴求。而科學(xué)貴在不斷發(fā)展更新創(chuàng)造，貴在大膽想象一?？茖W(xué)的進(jìn)步本身就充滿了行為藝術(shù)。一切科技產(chǎn)品都是一個(gè)藝術(shù)品，外觀有雕塑的語(yǔ)言，繪畫(huà)的語(yǔ)言，甚至言樂(lè)舞蹈語(yǔ)言。一個(gè)現(xiàn)代城市就是一大組群雕，也包括園林藝術(shù)。高鐵，橋梁絕對(duì)是宏大藝術(shù)品，而它們的科技含量非常高。高科技給舞臺(tái)設(shè)施帶來(lái)革命性的改變，信息傳遞使***都可當(dāng)歌手，藝術(shù)品立馬可面對(duì)千萬(wàn)買(mǎi)家，科技產(chǎn)生了多種電子樂(lè)器和音響設(shè)備，讓音樂(lè)上升到更高境界。高科技對(duì)藝術(shù)又有促進(jìn)提高的作用，為藝術(shù)提供了舞臺(tái)和工具。

科學(xué)與藝術(shù)是互相依存的關(guān)系，互相滋養(yǎng)。藝術(shù)為科技引路，它本身含有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性?？萍紴樗囆g(shù)搭臺(tái)。

看題主對(duì)于問(wèn)題的描述，感覺(jué)更像是在問(wèn)科學(xué)和美學(xué)的關(guān)系是什么?不過(guò)，我覺(jué)得其實(shí)問(wèn)題都可以放到一起去回答，那就是各個(gè)學(xué)科之間的關(guān)系是什么？

我直接給出一個(gè)答案：不同學(xué)科的共同點(diǎn)在于都發(fā)表對(duì)世界的看法。

這就話該如何理解呢？不知道都多少人看過(guò)梵高的星空？

這其實(shí)是藝術(shù)家梵高眼中的世界，很夢(mèng)幻有木有？而且和超弦理論有異曲同工之妙。

其實(shí)藝術(shù)家的畫(huà)就是對(duì)于世界的看法，他們把自己對(duì)于世界的理解注入到畫(huà)或者其他藝術(shù)中去，所以，要看懂一幅畫(huà)就要想了解作者，只有這樣你才能理解他眼中的世界，才能理解他的畫(huà)。

而科學(xué)家也是一樣的，他們也是要試圖描述他們看到的世界。起先，科學(xué)家能看到的世界很小，只有我們?nèi)庋勰芸吹降倪@個(gè)范圍。這個(gè)時(shí)候他們就建模去解釋他們看到的世界，這就是牛頓力學(xué)。他們和藝術(shù)家的區(qū)別就在于表達(dá)的方式不同，一個(gè)是藝術(shù)一個(gè)是公式，但實(shí)際上干得卻是一件事情：把自己對(duì)于世界的理解表述出來(lái)。

這幾個(gè)道理同樣適用于任何一個(gè)職業(yè)。但是任何復(fù)雜的東西都是反人性的，之所以公式會(huì)很簡(jiǎn)潔，就在于科學(xué)家認(rèn)為只有簡(jiǎn)潔才能真理，要盡量去掉各種復(fù)雜的***設(shè)，這是刻意為之，藝術(shù)也一樣，太過(guò)復(fù)雜的藝術(shù)，一般人也欣賞不了。

到此，以上就是小編對(duì)于科大藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于科大藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。