2015藝術(shù)教育,2015藝術(shù)教育中心文藝晚會(huì)***

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于2015藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹2015藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童的美育主要是形式美教育形式美教育也是兒童社會(huì)化的重要手段？
2. 中小學(xué)怎樣測(cè)評(píng)藝術(shù)素質(zhì)？

兒童的美育主要是形式美教育形式美教育也是兒童社會(huì)化的重要手段？

美育是培養(yǎng)孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展不可缺少的組成部分，學(xué)校藝術(shù)教育是美育的主要途徑。友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)于2015年起孵化支持的“益教室”鄉(xiāng)村中小學(xué)藝術(shù)教育項(xiàng)目，通過培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力和審美表達(dá)能力，幫助學(xué)生樹立完整、自信的人格。

中小學(xué)怎樣測(cè)評(píng)藝術(shù)素質(zhì)？

2015年教育部制定了《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》

一、建立中小學(xué)藝術(shù)教育測(cè)評(píng)制度，制定實(shí)施方案，明確具體步驟，建立有效的工作機(jī)制。

二、中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)2015年開始實(shí)施。各省都要推薦實(shí)驗(yàn)區(qū)。要完善各方面工作，起到示范帶頭作用。

三、中小學(xué)藝術(shù)教育自評(píng)，以學(xué)年為單位進(jìn)行。

四、中小學(xué)生藝術(shù)發(fā)展年度報(bào)告自2015年開始實(shí)施。

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

　　為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育工作評(píng)價(jià)制度，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，根據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》要求，我部制定了《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告辦法》?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行，并提出以下要求。

　　一、建立中小學(xué)藝術(shù)教育測(cè)評(píng)制度，是檢驗(yàn)學(xué)校藝術(shù)教育成果的重要手段，是改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的重要依據(jù)。各地要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，統(tǒng)籌安排，狠抓落實(shí)。要制訂具體的實(shí)施方案，明確實(shí)施步驟，探索建立有效的工作機(jī)制。

　　二、中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，自2017年開始試點(diǎn)實(shí)施。教育部將建立中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)區(qū)，請(qǐng)各省(區(qū)、市)推薦1-2個(gè)地市或2-5個(gè)縣市作為實(shí)驗(yàn)區(qū)，于6月20日之前將名單報(bào)送教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司。各地教育部門也要抓好一批實(shí)驗(yàn)區(qū)，進(jìn)一步完善藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)、內(nèi)容和相關(guān)配套政策，發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用。要加大交流力度，及時(shí)總結(jié)并推廣典型經(jīng)驗(yàn)。

　　三、中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)，以學(xué)年為單位進(jìn)行。各地中小學(xué)校于9月底前將2017-2017學(xué)年《學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)報(bào)表》報(bào)至當(dāng)?shù)刂鞴芙逃姓块T。自評(píng)工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，納入校長(zhǎng)考核內(nèi)容。各地要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)的指導(dǎo)和管理，要將自評(píng)項(xiàng)目作為監(jiān)測(cè)教育發(fā)展和考核學(xué)校工作的重要內(nèi)容納入教育督導(dǎo)檢查。

　　四、中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告，自2017年開始實(shí)施。地方各級(jí)教育行政部門每年要按要求逐級(jí)報(bào)送年度報(bào)告。省級(jí)教育行政部門于12月底前將2017年度中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告報(bào)送教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司。各地要把學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告作為一項(xiàng)基本工作制度，通過年度報(bào)告全面、客觀、真實(shí)地反映本地中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作。

讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正實(shí)現(xiàn)活起來、傳下去——***中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》將“深入闡發(fā)文化精髓”列為這項(xiàng)工程的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。加強(qiáng)中華文化的研究闡釋，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系的構(gòu)建將起到至關(guān)重要的基礎(chǔ)支撐作用。

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華文化獨(dú)一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國(guó)人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

為滿足少兒茶藝培訓(xùn)市場(chǎng)的需求，建立專業(yè)的茶藝師隊(duì)伍，全國(guó)[_a***_]藝術(shù)人才綜合素質(zhì)等級(jí)測(cè)評(píng)中心將舉辦首期全國(guó)少兒茶藝師資培訓(xùn)會(huì)。

專業(yè)團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)由多年從事藝術(shù)教育與傳播的專業(yè)人員、專業(yè)茶學(xué)專家、教育戰(zhàn)線工作者組成，頒發(fā)證書為國(guó)家承認(rèn)的專業(yè)教師資格證

1、獲得全國(guó)青少年藝術(shù)人才綜合素質(zhì)等級(jí)測(cè)評(píng)中心頒發(fā)的少兒茶藝教師證書。

2、少兒茶藝培訓(xùn)領(lǐng)域專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)授課。

3、獲得教師資格證書的茶藝師可在少兒茶藝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)或創(chuàng)業(yè)。

4、獲得專業(yè)少兒茶藝教師資格證的教師，其學(xué)生可以參加全國(guó)少兒茶藝等級(jí)測(cè)評(píng)。

5、獲得專業(yè)少兒茶藝教師資格證的教師，有資格參加全國(guó)少兒茶藝等級(jí)測(cè)評(píng)考官培訓(xùn)，并獲得考官證。參與全國(guó)少兒茶藝等級(jí)測(cè)評(píng)工作。

到此，以上就是小編對(duì)于2015藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于2015藝術(shù)教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。