幼兒教育專題教育總結(jié),幼兒教育專題教育總結(jié)報告

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育專題教育總結(jié)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育專題教育總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 考試過后，孩子該如何進行總結(jié)與反思？
2. 領(lǐng)導(dǎo)讓我給他做工作總結(jié)PPT，自己下班還要接孩子，怎么處理？

考試過后，孩子該如何進行總結(jié)與反思？

考試只是對孩子某個階段的學(xué)習(xí)情況的一個測試，如果每次考試下來都進行了有效的分析與總結(jié)，那么每次考試都是一種不同程度的提高；具體的方法可以如下，可供參考：

一、分析試卷

分析考試試卷的得失情況，哪一部分是自己處理得比較好，可以簡單記錄，下課可以***用該方法；主要是分析失分部分：

1、過失性失分：主要分析自己應(yīng)該拿分而沒有拿到分的題目，以數(shù)學(xué)為例：計算粗心、看錯題目、答案抄錯等；例如計算粗心，如果多次出現(xiàn)計算粗心，那就需要注意自己平時的計算習(xí)慣；多進行一些計算的練習(xí)；

2、知識點不會失分：某個知識點不會，導(dǎo)致失分；那就需要總結(jié)該部分的知識點以及相關(guān)的知識點進行總結(jié)歸納，理解；條件允許的情況下可以，再練習(xí)一下同類型的題目；

3、方法不會失分：主要有方法不會失分，首先需要理解該方法，讓后思考什么條件下用該方法；最好，過一段時間就去溫習(xí)一下；

4、有些題有一題多解的方法，需要收集比較容易的方法（計算自己用其他方法做對了，也需要收集）；這樣為考試節(jié)約時間；

5、準(zhǔn)備一個錯題，記錄以上存在的問題；

二、分析最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)

分析最近的學(xué)習(xí)是否用功，效率是否高效；在這段時間的學(xué)習(xí)過程中，有沒有遇到自己不能跨過的困難等；以及在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課后的做完完成情況等；

當(dāng)然先看他好的一面了，考試過后先看他得到分?jǐn)?shù)的題目，問他是如何做對的，這是強化他的自信心以及做對的經(jīng)驗，從而讓他內(nèi)心里去知道做對題目的原因，接著針對錯的題目進行分析，是不懂造成的，還是粗心等原因造成的，針對性的商量以后改進的方案

領(lǐng)導(dǎo)讓我給他做工作總結(jié)PPT，自己下班還要接孩子，怎么處理？

這個很簡單的，事情根據(jù)輕重緩急來判斷就好。

在做決定前，你需要了解：

一、領(lǐng)導(dǎo)讓你給他做PPT，什么時候用？

二、接孩子，有沒有人幫著接？

那就從這兩點進行分析：

一、PPT不著急用，可能幾天以后才上交。那么你和領(lǐng)導(dǎo)說明情況，第二天再做無防。

二、PPT急用，今天晚上或明天一早必須交給領(lǐng)導(dǎo)。

這種情況下，那你就要看孩子是否能找人幫著接。如果有家人或者鄰居能幫著接一下最好了。但是如果沒有人能幫著接孩子，那就和領(lǐng)導(dǎo)說明情況，然后回家后加班幫領(lǐng)導(dǎo)把PPT做出來，然后發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)。

三、如果家里有人幫著接孩子，你大可不必去和領(lǐng)導(dǎo)說這事，自己解決了自己的事情，先把領(lǐng)導(dǎo)交待的事情完成。

四、如果沒有人幫著接孩子，領(lǐng)導(dǎo)的PPT又馬上要，可以和領(lǐng)導(dǎo)好好溝通情況，要么讓領(lǐng)導(dǎo)另外安排其它人來做PPT，你去接孩子；要么讓領(lǐng)導(dǎo)派一位員工去接孩子到公司，你在公司幫著領(lǐng)導(dǎo)做PPT。這樣孩子也接到了，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作也沒耽誤。

要么接完孩子做PPT。要么跟領(lǐng)導(dǎo)說這活我接不了，挨咋滴咋滴。選擇后者你得想好了，這兒的工作可有可無，或者你根本就不想干?？朔щy的過程就是成長過程，想四平八穩(wěn)，成不了氣候。

我之前到新公司上班3天，下班差不多到家后大半級領(lǐng)導(dǎo)讓我給他寫個論文，開始命令式的語氣命令今晚必須弄出來，我說我私人電腦背到公司了，無法查文獻，后面他說第二天上午必須

哈嘍朋友你好，我是外來媳婦羊羊，很高興回答你的提問。

領(lǐng)導(dǎo)讓你給他做工作總結(jié)PPT，自己下班還要接孩子，怎么處理？

我也是平時上班，孩子放學(xué)了要接孩子，跟你的情況一樣。你買上個稻殼會員，平時辦公都能用到的。上面有很多PPT模板的，套用很省時間的，你們領(lǐng)導(dǎo)讓你給他做，那你問他要文字性的資料。套用會更快，接孩子的時候你就跟他說明一下，接孩子，完了回來在幫他做，就怕遇見那種沒有水平的領(lǐng)導(dǎo)了，什么也不會，都推給你，讓你寫內(nèi)容在做PPT了，那樣會比較麻煩，誰知道他一年了做了些什么工作，想表達個什么意思，你的PPT寫的只是個初稿，不要擔(dān)心，他拿過去了還要不斷的更改的，沒有什么事。他什么資料也不給你讓你寫，你就百度點大內(nèi)容框架往里面套，結(jié)合你們的工作，你知道多少寫多少，你就跟他說，你只能幫他寫出這樣的水平了，要得他自己修改的表達出他要體現(xiàn)的意思。接孩子要緊，那也得兩邊都處理好關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)會體諒的。 ?

希望我的回答對你有幫助，加油奧！一起學(xué)習(xí)不斷進步，不懂的職場辦公可以問我，很樂意幫助你。

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到此，以上就是小編對于幼兒教育專題教育總結(jié)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育專題教育總結(jié)的2點解答對大家有用。