特殊教育學(xué)校聽評課美篇,特殊教育學(xué)校聽評課美篇文案

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校聽評課美篇的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校聽評課美篇的解答，讓我們一起看看吧。

1. “停課不停學(xué)”一周多了，大家有什么要說的嗎？
2. 疫情期間私立幼兒園幼師有工資拿嗎？有必要干下去嗎？

“停課不停學(xué)”一周多了，大家有什么要說的嗎？

“停課不停學(xué)”是在疫情攻堅(jiān)階段，面臨開學(xué)而不能開的臨時(shí)手段。

雖然網(wǎng)絡(luò)授課一周多了，也或多或少暴露出點(diǎn)問題或不足，但是，停課不停學(xué)的初衷不是按照預(yù)設(shè)進(jìn)度授課，而是閱讀，復(fù)習(xí)舊知識(shí)為重點(diǎn)。開學(xué)后，是零起點(diǎn)教學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)授新課，暴露出某些教師或領(lǐng)導(dǎo)的急躁心理，（除高三外），網(wǎng)絡(luò)授新課，不足之處有：1、學(xué)生自控力查，講授新課無意勞而不獲；2、家庭作業(yè)如何檢查，靠學(xué)生上傳作業(yè)情況輔導(dǎo)，增加師生的時(shí)間，效果也不會(huì)好；3、網(wǎng)絡(luò)信號問題，現(xiàn)在就出現(xiàn)老師講了一節(jié)課，學(xué)生沒有收到的情況；4、授課時(shí)，家庭環(huán)境或多或少會(huì)有雜音影響，渙散學(xué)生的注意力；5、農(nóng)村教師，年齡大的教師網(wǎng)絡(luò)授課有困難。6、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)聽課，如果家長監(jiān)督不到位，學(xué)生是不是就可能借此玩游戲，或者蹦出其他信息，影響學(xué)生聽課。等等

優(yōu)點(diǎn)是：1、***共享，擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知；2、樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種***，可以學(xué)會(huì)利用。等。

停課不停學(xué)，是阻擊疫情期間的一種責(zé)任。老師教給學(xué)生的，更多應(yīng)該是健康意識(shí)，環(huán)境意識(shí)，生命意識(shí)，防護(hù)意識(shí)。

總之，能讓樹立珍愛生命，敬畏自然，就是停課不停學(xué)中“學(xué)”的重要責(zé)任。

在這個(gè)特殊的時(shí)期尤為感到肩頭責(zé)任的沉重。我們現(xiàn)在最需要做的，是冷靜地想一想，在這樣的特殊時(shí)期里，我們到底該讓孩子們學(xué)什么，怎么學(xué)。

一、"幫忙不添亂"

幫助我們的家長在這段時(shí)間里過好親子生活，幫助我們的孩子在嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)中樹立正確的人生觀、世界觀，讓他們在心目中樹立起醫(yī)務(wù)人員白衣天使的崇高形象，讓她們在家庭生活中真正學(xué)會(huì)感恩自己的父母家長，感恩那些不計(jì)個(gè)人得失為社會(huì)無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)人民。

二、"豐富不平淡"

對于活潑好動(dòng)的小學(xué)生而言，宅家不出的日子無疑是"難耐"的。因此，學(xué)校的任務(wù)是化“疫情危機(jī)”為“教育契機(jī)”，可以依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)分類分層進(jìn)行，包括閱讀、實(shí)踐、探究、鍛煉、表演等等。

比如語文教師推薦閱讀書目，制定學(xué)生居家讀書計(jì)劃；體育教師給孩子安排適合的親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；家政課教師加強(qiáng)勞動(dòng)教育，指導(dǎo)學(xué)生做手工，做家務(wù)；科學(xué)教師結(jié)合疫情安排小主題探究……

這些形式靈活、充滿趣味的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幾乎沒有在校學(xué)習(xí)新知的壓力，對于促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，形成積極健康的生活情感都發(fā)揮著巨大的助推作用。

疫情，停課不停學(xué)，不僅是讓我們重新考慮教學(xué)方式的變革，更要讓我們在更高的視野思考教育內(nèi)容、教育思維的變革，這才是對我們的孩子，對我們的教育，對我們民族真正的關(guān)心。

仁者見仁智者見智的事情。

對于教育行業(yè)來說也許是轉(zhuǎn)型升級的契機(jī)，畢竟互聯(lián)網(wǎng)教育是大勢所趨，對于眾多學(xué)子來講成績下滑也是必然，對于學(xué)生家長來說增加了諸多功課、任務(wù)、擔(dān)憂，對于……

不論出現(xiàn)什么問題，調(diào)整心態(tài)，坦然面對就好

1對于初中、高中孩子，網(wǎng)上學(xué)習(xí)有利

憑據(jù)大腦的認(rèn)知紀(jì)律，學(xué)習(xí)是不能中斷的。中斷后大腦回路很難在短時(shí)間內(nèi)修復(fù)。所以“不停學(xué)”對學(xué)習(xí)任務(wù)重的初中、高中孩子來說是個(gè)不錯(cuò)的方法。

而且初中、高中的孩子都比力大了，電子產(chǎn)物使用后的副作用比幼兒小許多。相對于學(xué)業(yè)，這些副作用可以忽略不計(jì)。所以，線上[_a***_]對大孩子來說于學(xué)習(xí)有利。

小學(xué)五六年級的孩子，也可以使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。（小學(xué)五六年級都在10歲以上了。）

2小學(xué)低年級的學(xué)生可以使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，但不要時(shí)間過長

孩子的認(rèn)知水平?jīng)Q議了他們的學(xué)習(xí)方式，小學(xué)低年級的孩子，專注力和自控力生長得不夠完善。所以，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，不能時(shí)間太長，否則適得其反。

西席在設(shè)置課程的時(shí)候要注意時(shí)長、互動(dòng)。這樣能保持孩子的熱情也不至于讓孩子太累。多部署線下任務(wù)，抓重點(diǎn)。

固然，這對西席提出了挑戰(zhàn)，并不是每個(gè)西席都能設(shè)計(jì)好，故，泛起了許多網(wǎng)絡(luò)直播“翻車現(xiàn)場”。

3學(xué)齡前的孩子，沒須要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，幼兒園老師沒須要舉行網(wǎng)絡(luò)直播。

6歲以下的孩子主要通過生活來學(xué)習(xí)，在生活中互動(dòng)才氣讓他們學(xué)到更多。這些都有相應(yīng)的科學(xué)結(jié)論做支撐。

目前國家正承受著重大災(zāi)情，在十分困難的情下國家還忘不了我們學(xué)生，因?yàn)樗麄兪菄覘澚海院髧?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQb348c7038bd4d285 relatedlink">建設(shè)需要他們這一代人來完成，只有文化知識(shí)是武器裝備，認(rèn)為不能國家有難了而停課，所以在這危難的時(shí)刻

國家實(shí)行了停課不停學(xué)的辦法，也是就是老師網(wǎng)上教課。網(wǎng)課實(shí)行一個(gè)多星期了各地傳來了強(qiáng)烈的反響，褒貶不一，現(xiàn)在就我個(gè)人的觀點(diǎn)分享如下：

1、好處是：各地放寒也都差不多有一個(gè)多月了，不是疫情的原因，學(xué)生們也早就開學(xué)了，在放假這段時(shí)間里該玩的，該吃的，也都滿足了，愛學(xué)習(xí)的孩子早都嚴(yán)陣以待準(zhǔn)備要學(xué)習(xí)了。正好開網(wǎng)課滿足了他們這一愿望，成績好的學(xué)生學(xué)網(wǎng)課還是有很大收獲，每天老師布置的問題都能按時(shí)完成，不會(huì)的題可以在網(wǎng)上和老師進(jìn)行互動(dòng)完成，不存在什么壓力，和不適應(yīng)的情況。這也與他們的基礎(chǔ)有關(guān)，同時(shí)還可利用空余時(shí)間復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，覺得這段時(shí)間上網(wǎng)課并沒有耽擱學(xué)習(xí)。

2、壞處是：各地反應(yīng)有不少老師錄播課件不是特別的順暢，沒有傳統(tǒng)課常那樣講課的流利。再就是上課時(shí)也不能和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)覺得非常不可慣，這個(gè)問題不光是老師有這種感覺，學(xué)生們也有這種感覺。成績差點(diǎn)的學(xué)生這樣聽講非常不適應(yīng)，你想既然成績差，肯定基礎(chǔ)不好，網(wǎng)絡(luò)上老師講課他根本不知道哪個(gè)同學(xué)不會(huì)，他只是照著他的思路講課而錄的課件，重點(diǎn)的地方老師是重復(fù)講，但并不能和學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，差生第一遍聽不懂，是的可以回放，回放也不一定能聽懂，所以這樣對他們不利。最重要的一點(diǎn)是差生的自律習(xí)慣非常差，需要家長陪同，否則他們思想就跑偏，會(huì)玩游戲。

綜上所述不管是網(wǎng)課教課還是現(xiàn)實(shí)的傳統(tǒng)課堂，我們都要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)國家對我們的希望，家庭對我們希望，加油！

疫情期間私立幼兒園幼師有工資拿嗎？有必要干下去嗎？

有幾位朋友是私立幼兒園的老師，在疫情期間的工資發(fā)放基本上是本市最低工資的標(biāo)準(zhǔn)，拿到手大約是1200元左右，有些老師感覺很委屈，理由有以下幾點(diǎn)：

1.視頻制作很辛苦：疫情期間各個(gè)幼兒園還是保證公眾號的線上活動(dòng)***推送，老師經(jīng)常是熬夜加班完成，并且還堅(jiān)持做好各班級幼兒的疫情情況統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

2.教研活動(dòng)不放松：特殊的***期，各園都是制定的教學(xué)研究***，開展線上的教學(xué)研討活動(dòng)，教師需要提前做好相應(yīng)的資料收集，觀點(diǎn)整理，線上的研討活動(dòng)為開學(xué)有序工作的開展打好基礎(chǔ)。

3.師幼互動(dòng)常保持：孩子們宅家期間，班級老師根據(jù)要求要做好定期的***，一對一的線上家訪活動(dòng)，及時(shí)了解孩子們在家的生活狀態(tài)，提醒幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，與幼兒保持良好溝通，建立親密的師幼關(guān)系，為開園后幼兒較好的適應(yīng)幼兒園生活做好準(zhǔn)備。

辛苦付出卻沒有公平的待遇，與公立幼兒園老師的工資相差甚遠(yuǎn)，私立幼兒園老師的工作熱情受到一定的影響，有些老師是會(huì)考慮改行從事其他工作

的，對幼教的師資穩(wěn)定帶來很大的沖擊和影響。

到此，以上就是小編對于特殊教育學(xué)校聽評課美篇的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校聽評課美篇的2點(diǎn)解答對大家有用。