微課中思想政治教育介紹,思想政治教育微課微***

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于微課中思想政治教育介紹的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹微課中思想政治教育介紹的解答，讓我們一起看看吧。

1. 高中政治課題研究的指導(dǎo)思想？
2. 大學(xué)教師三月份學(xué)什么項(xiàng)目?
3. 停課不停學(xué)期間教師上網(wǎng)課后信息技術(shù)水平大幅提高，對(duì)于教師繼續(xù)教育有什么啟示？

高中政治課題研究的指導(dǎo)思想？

有以下幾點(diǎn)：
1. 實(shí)踐性思維。高中政治課題研究應(yīng)該貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活，關(guān)注實(shí)踐問題，探索實(shí)踐中的本質(zhì)和規(guī)律性。應(yīng)該立足于實(shí)際問題，注重調(diào)查研究，結(jié)合具體案例，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2. 科學(xué)性思維。高中政治課題研究應(yīng)該具有科學(xué)性思維，注重理性思考、嚴(yán)謹(jǐn)分析、科學(xué)方法，從宏觀和微觀兩個(gè)層面，科學(xué)研究社會(huì)問題，探索問題的原因、機(jī)理和解決方案。
3. 主題性思維。高中政治課題研究應(yīng)該注重選題、確定主題，圍繞主題展開研究，遵循“問題導(dǎo)向、目標(biāo)明確、研究深入、實(shí)際有效”的原則，深入挖掘問題根源，深入剖析問題本質(zhì)，提出具體可行的解決方案。
4. 創(chuàng)新性思維。高中政治課題研究應(yīng)該具有創(chuàng)造性思維，通過深入研究、思考和探索，提出新的觀點(diǎn)、新的理論、新的方法，開拓創(chuàng)新思路，創(chuàng)新解決問題的途徑和方式。
5. 實(shí)用性思維。高中政治課題研究應(yīng)該注重實(shí)用性思維，研究成果應(yīng)該具有實(shí)用價(jià)值，具有指導(dǎo)公共政策和實(shí)踐的意義，能夠?yàn)閷?shí)際工作提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

政治課題研究的指導(dǎo)思想是

1.指導(dǎo)思想 為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,積極貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課 程方案(實(shí)驗(yàn))》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》),加強(qiáng)和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作,本學(xué)期 高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心,以 課題研究為主線,以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),大力推進(jìn)教育創(chuàng)新, 更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,促進(jìn)學(xué) 生全面而有個(gè)性的發(fā)展,促使教學(xué)實(shí)效的提高。

2.教學(xué)目標(biāo)和要求 用科學(xué)的發(fā)展觀,以學(xué)生為本的新課程教育理念,全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教 育,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、***理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀思 想為指導(dǎo),把馬克思主義基本觀點(diǎn)的教育與把握時(shí)代特征統(tǒng)一起來;針對(duì)高中生成長(zhǎng)階段的 特點(diǎn)。

大學(xué)教師三月份學(xué)什么項(xiàng)目?

大學(xué)教師在三月份可能會(huì)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目取決于具體的學(xué)校和專業(yè)領(lǐng)域。一般來說，三月份是各個(gè)學(xué)校新學(xué)期的開始，教師可能需要參加一些培訓(xùn)和進(jìn)修課程，以提高自己的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。例如，教學(xué)評(píng)價(jià)與教師發(fā)展中心在2023年3月份就計(jì)劃開設(shè)《微課制作技術(shù)》和《泛雅教學(xué)平臺(tái)使用》等講座。

此外，師德學(xué)習(xí)也是許多學(xué)校三月份的重點(diǎn)內(nèi)容，例如學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)改革的指導(dǎo)意見》和《高校教師思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)要突出五個(gè)抓手》等。

具體的學(xué)習(xí)項(xiàng)目建議你咨詢學(xué)校或相關(guān)[_a***_]了解。

停課不停學(xué)期間教師上網(wǎng)課后信息技術(shù)水平大幅提高，對(duì)于教師繼續(xù)教育有什么啟示？

謝謝您的問題，停課不停學(xué)期間教師上網(wǎng)課，教育通過課前制作課件，在線上課，課后學(xué)生反饋評(píng)價(jià)及教師本身反思等活動(dòng)，大大提升了教師信息化水平，同時(shí)對(duì)教師繼續(xù)教育具有巨大的推動(dòng)作用。對(duì)教師自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)

1、教育信息化將是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)大趨勢(shì)：這些年學(xué)校已基本實(shí)現(xiàn)了***通、班班通、校校通等工程，班級(jí)上課都能夠運(yùn)用白板教學(xué)。教育的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展共同推動(dòng)了教育信息化的步伐。

2、提升教師素質(zhì)：教師上網(wǎng)課，也是一種學(xué)習(xí)思考的過程。畢竟課堂教學(xué)與上網(wǎng)課還有很大的區(qū)別，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣才能將知識(shí)有效地傳授給學(xué)生，教師不僅要備好課，上好課，做好課后輔導(dǎo)，同時(shí)還有在線學(xué)習(xí)一些專業(yè)性技術(shù)，都要做到很好處理。在這個(gè)過程中，教師自身素質(zhì)得到了極大地提升，對(duì)許多教師而言這些都是很大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

3、提高課堂效率：相比過去的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，信息化教學(xué)為教學(xué)方式提供了諸多的發(fā)展前景，教師、學(xué)生獲取信息的途徑與方式變得極其便利。在相同的時(shí)間里，學(xué)生獲取的信息量及知識(shí)含量將大大增加，知識(shí)呈現(xiàn)的方式更直觀，互動(dòng)性更強(qiáng)，這些都更有益于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，課堂教學(xué)效率將會(huì)大大提高。

總之，這次在線教學(xué)是一次挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)遇，對(duì)教師、學(xué)生乃至整個(gè)教育發(fā)展都是一次極大地促進(jìn)。

到此，以上就是小編對(duì)于微課中思想政治教育介紹的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于微課中思想政治教育介紹的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。