齊國國防教育,國防教育出處

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于齊國國防教育的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹齊國國防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 先秦主要兵家著作六部是？
2. 軍事思想對個人的啟示？
3. 形容強軍強國的詞語？
4. 如山的成語？

先秦主要兵家著作六部是？

第一部，《孫子兵法》

《孫子兵法》被奉為兵家圣典，至今有2500年，春秋末孫武所作，被譽為“兵學(xué)圣典”。共有六千字左右，一共十三篇。李世民說“觀諸兵書，無出孫武”。

值得一提的是，《孫子兵法》被世界各國廣為接受，在軍事界有著重要的地位。如今，孫子兵法更是被運用到商場，甚至人際交往之中，也滲透到了中華文化血液中了。

第二部，《孫臏兵法》

《孫臏兵法》是古代最著名的軍事著作之一，是總結(jié)了戰(zhàn)國時期的作戰(zhàn)經(jīng)驗的代表作之一，共89篇，圖4卷。該部兵法，是齊國孫臏所作。

第三部，《吳子》

《吳子》是吳起（戰(zhàn)國四大兵法大家之一）和魏文侯、魏武侯的輯錄。這本書是吳起軍事思想的主要載體，共48篇，今存《吳子》共二卷六篇，依次為圖國、料敵、治兵、論將、應(yīng)變、勵士。

第四部，《六韜》

《六韜》又稱《太公兵法》，據(jù)說是姜子牙所著，全書以太公與文王、武王對話的方式編成。清朝認(rèn)為是偽書。1***2年考古發(fā)現(xiàn)西漢已有流傳，后認(rèn)為此書成于戰(zhàn)國年間?，F(xiàn)存6卷、即文韜、武韜、龍韜，虎韜、豹韜、犬韜。

第五部，《尉繚子》

軍事思想對個人的啟示？

經(jīng)濟發(fā)展是國防強大的基礎(chǔ)經(jīng)濟是國防的物質(zhì)基礎(chǔ),國防的強大有賴于經(jīng)濟的發(fā)展。早在春秋時期齊國的政治家管仲就提出“富國強兵”的思想,孫子則更直接地指出:兵不強則不可以摧敵,國不富不可以養(yǎng)兵,富國是強兵之本,強兵之急。這一觀點抓住了國防強大的根本所在。

我國古代凡是有作為的政治家、軍事家和王朝,無不強調(diào)富國強兵。秦以后的漢、唐、明、清各代前期國防的強盛,都是與民休養(yǎng)生息、發(fā)展經(jīng)濟的結(jié)果;與此相反,以上各朝代的衰敗,也都由于經(jīng)濟的衰落導(dǎo)致政治***和國防孱弱所至。無數(shù)歷史史實證明經(jīng)濟發(fā)展是國防強大的基礎(chǔ)

。政治開明是國防鞏固的根本政治與國防緊密相關(guān),國家的政治是否開明,制度是否進步,直接關(guān)系到國防能否鞏固,良好的政治是固國強我國數(shù)千年的國防史

形容強軍強國的詞語？

【百馬伐驥】：許多馬圍攻一匹好馬。比喻許多小國圍攻一個強國或許多愚笨的人攻擊一個有賢德的人。

【批逆鱗】：批：觸；逆鱗：倒生的鱗。觸犯了龍喉下的逆鱗。比喻臣下直言勸諫，觸犯君主。也比喻弱國侵犯強國。 【批其逆鱗】：批：觸；逆鱗：倒生的鱗。觸犯了龍喉下的逆鱗。比喻臣下直言勸諫，觸犯君主。也比喻弱國侵犯強國。

【強兵足食】：加強國防，大力發(fā)展生產(chǎn)。 【事齊事楚】：事：侍奉；齊、楚：春秋時兩大強國。依附齊國呢？還是依附楚國？比喻處在兩強之間，不能得罪任何一方。

兵強馬壯、訓(xùn)練有素可形容強軍強國。

解釋：

1、兵強馬壯：兵力強盛；馬匹肥壯。形容軍隊實力強；富有戰(zhàn)斗力。有時也比喻其他的隊伍力量強大。

2、訓(xùn)練有素：平時一直有訓(xùn)練。素：平時。

如山的成語？

“積甲如山”這個成語的典故出自《左傳·宣公十二年》，是春秋時期齊國的故事。當(dāng)時齊國面臨內(nèi)外困境，權(quán)力斗爭激烈，國家一度陷入困境。在這個關(guān)鍵時刻，管仲和鮑叔牙聯(lián)手，通過改革內(nèi)政、發(fā)展經(jīng)濟、加強國防等措施，使齊國重新崛起。而“積甲如山”這個成語形象地描述了齊國軍隊在戰(zhàn)爭中積累的戰(zhàn)利品，意味著齊國在戰(zhàn)爭中取得了豐碩的戰(zhàn)果。

這種積累財富和實力的過程，正是齊國走向強盛的關(guān)鍵所在。

到此，以上就是小編對于齊國國防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于齊國國防教育的4點解答對大家有用。