小學(xué)生思想素質(zhì)教育的思考,小學(xué)生思想素質(zhì)教育的思考與實踐

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)生思想素質(zhì)教育的思考的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹小學(xué)生思想素質(zhì)教育的思考的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五育并舉,全面發(fā)展素質(zhì)教育 感悟？
2. 如何理解思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對大學(xué)生成長成才的作用？

五育并舉,全面發(fā)展素質(zhì)教育 感悟？

答：“五育”是指德育、智育、體育、美育、勞動教育。

1， 在突出德育實效方面，深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。大力開展理想信念、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明和心理健康教育。加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)少年兒童聽黨話、跟黨走。加強(qiáng)品德修養(yǎng)教育，強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣和法治意識養(yǎng)成。

2，在提升智育水，促進(jìn)思維發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新意識，確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，引導(dǎo)教師深入理解學(xué)科特點、知識結(jié)構(gòu)、思想方法，科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，上好每一堂課。突出學(xué)生主體地位，注重保護(hù)學(xué)生好奇心、想象力、求知欲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)科學(xué)教育和實驗教學(xué)，廣泛開展多種形式的讀書活動。各地要加強(qiáng)監(jiān)測和督導(dǎo)，堅決防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重。

3， 在強(qiáng)化體育鍛煉方面，。廣泛開展校園普及性體育運動，定期舉辦學(xué)生運動會或體育節(jié)。鼓勵地方向學(xué)生免費或優(yōu)惠開放公共運動場所。通過購買服務(wù)等方式，鼓勵體育社會組織為學(xué)生提供高質(zhì)量體育服務(wù)。精準(zhǔn)實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。健全學(xué)生視力健康綜合干預(yù)體系，保障學(xué)生充足睡眠時間。

4， 在增強(qiáng)美育熏陶方面，結(jié)合地方文化設(shè)立藝術(shù)特色課程。廣泛開展校園藝術(shù)活動，幫助每位學(xué)生學(xué)會1至2項藝術(shù)技能、會唱主旋律歌曲。引導(dǎo)學(xué)生了解世界優(yōu)秀藝術(shù)，增強(qiáng)文化理解。鼓勵學(xué)校組建特色藝術(shù)團(tuán)隊，辦好中小學(xué)生藝術(shù)展演，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校建設(shè)。通過購買服務(wù)等方式，鼓勵[_a***_]藝術(shù)人才到中小學(xué)***任教。支持藝術(shù)院校在中小學(xué)建立對口支援基地。

5， 在加強(qiáng)勞動教育方充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，制定勞動教育指導(dǎo)綱要強(qiáng)學(xué)生生活實踐、勞動技術(shù)和職業(yè)體驗教育。優(yōu)化綜合實踐活動課程結(jié)構(gòu)，確保勞動教育課時不少于一半。

如何理解思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對大學(xué)生成長成才的作用？

思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)聽起好象兩者復(fù)雜，實屬是道德和法律的升華！首先要理解什么是道德，所謂道德是對人在生活中的行為規(guī)范，簡單說什么能做，什么不能做，道德講求的是以禮待人，尊重愛幼，肋人為樂，不苛求別人和傷害別人，不損人利已。所謂法律是國家對行為人的行為和規(guī)范，法律是建立在道德基礎(chǔ)上的國家規(guī)定的法規(guī)，可見思想道德對社會是何等重要，尤其對大學(xué)生要比一般人的要求更嚴(yán)，因為大學(xué)生是國家棟梁，是國家的未來，不但自已要講道德，守法律，還要教育別人，更要教育好后代，其重要性可想而知！

思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對任何社會人都很重要，對大學(xué)生來講更是其成長成才的重中之重。

我們所有人都是在一定的思想道德與法律的約束下而正常生活的，如果放松約束或者***取與其相反的行為方式，那勢必導(dǎo)致道德與法治的淪陷并引發(fā)社會混亂。

大學(xué)生是“天之驕子”，是社會文明進(jìn)步的生力軍和催化劑，他們所受的教育熏陶應(yīng)該高于常人。總體而言，他們中的大多數(shù)言行雖不能說具有標(biāo)桿示范作用，但其在社會文明進(jìn)步的過程中，還是具有一定的正面導(dǎo)向作用的。當(dāng)然，事物往往不是絕對的，也不會是一成不變的。我們不是會在各種媒體上偶爾見聞一些另類，他們的所作所為也會讓人不可思議并瞠目結(jié)舌嗎？此處無需具體贅述。究其原委，雖然不能簡單定性，但說與這一小部分人的目無法紀(jì)，自私自利，個性泛濫，自身修養(yǎng)差等不無相關(guān)。

誠然，大學(xué)生的思品和法律水準(zhǔn)，要靠自我修養(yǎng)，但學(xué)校的教育和社會的影響也是至關(guān)重要的。再者，家庭對一個大學(xué)生優(yōu)良綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，其從小的言傳身教和耳濡目染亦是功不可沒的。但無論如何，作為已經(jīng)是成年的大學(xué)生，鑒別善惡，辨明是非，遵紀(jì)守法則是基本的功底，說的直白一些：不一定成才，但一定得成人！

作為大學(xué)生，在校學(xué)習(xí)的都是某一個專業(yè)。有些人會認(rèn)為，學(xué)好專業(yè)搞好業(yè)務(wù)，在專業(yè)技術(shù)上下功夫比什么都重要，這種觀點不能說有什么不妥，但說不全面還是可以商討的。

社會是復(fù)雜的也是現(xiàn)實的，社會的構(gòu)成也是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。當(dāng)大學(xué)生走入社會并融入某個集體之后，不論你從事何種專業(yè)技術(shù)，總免不了與人交道，專業(yè)的協(xié)作，技術(shù)的配合，行業(yè)的交流等等，在這些過程中無不會體現(xiàn)出個人的思品和法律意識。所以說光有過硬的專業(yè)只是基本功，練就良好的思想道德品質(zhì)和法律法規(guī)意識，才能逐漸走向成熟，這也就是所謂的成長成才之道。

大學(xué)生的綜合素養(yǎng)要靠自我修練，要努力摒棄自我雜念和社會不良影響，要堅信社會規(guī)范的法制性和主流民意的向善性，更要堅信國家政策的嚴(yán)肅性。社會現(xiàn)實中的一些投機(jī)取巧等歪風(fēng)邪氣也許可興風(fēng)一時，但終究不會形成驚濤駭浪的，這應(yīng)該是顛覆不破的歷史規(guī)律。同時，大學(xué)生德才兼?zhèn)洳攀峭ㄏ虺晒Φ恼溃?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-m-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQdaae0cafd9e5b4ef relatedlink">沒有什么捷徑可循，也不必抱怨極少數(shù)人的***，要知道在當(dāng)下法制社會里，一切的黑暗操作終將暴曬于天下。我們堅持做好自己，強(qiáng)化自身綜合修養(yǎng)，永遠(yuǎn)相信“是金子總會發(fā)光”這句真理。

愚者淺見，見笑。

到此，以上就是小編對于小學(xué)生思想素質(zhì)教育的思考的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)生思想素質(zhì)教育的思考的2點解答對大家有用。