幼兒教育加入stem教育,幼兒教育加入stem教育的意義

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育加入stem教育的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育加入stem教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. stem教育在幼兒園研究價(jià)值？
2. 什么是STEM教育？
3. 什么是STEM教育？
4. stem和wedo的區(qū)別？

stem教育在幼兒園研究價(jià)值？

stem教育是以科學(xué)，技術(shù)，工程，數(shù)學(xué)幾個(gè)學(xué)科為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)以融合性的思想去思考和解決問題。在幼兒園，結(jié)合幼教階段不進(jìn)行學(xué)科劃分，stem教育理念更符合幼兒觀察和認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)，也符合這個(gè)階段幼兒行為能力和認(rèn)知維度的發(fā)展。

幼兒觀察和認(rèn)識(shí)一個(gè)事務(wù)，肯定不是先考慮這個(gè)屬于數(shù)學(xué)還是美術(shù)，而且一個(gè)相對(duì)籠統(tǒng)的認(rèn)知，比如觀察小蟲，會(huì)從顏色，大小，習(xí)性，包括身體特征不同方面去認(rèn)知。強(qiáng)調(diào)對(duì)真實(shí)問題的認(rèn)知和解決，也是stem教育的重要特點(diǎn)。

什么是STEM教育？

STEM指的是科學(xué)，技術(shù)，工程，數(shù)學(xué)這四個(gè)專業(yè)，STEM分別代表了這四個(gè)專業(yè)英文首字母的縮寫，科學(xué)是Science，技術(shù)是Technology，工程是Engineering，數(shù)學(xué)是Math，STEM是美國實(shí)施的一項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，它的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握將知識(shí)轉(zhuǎn)變成探究世界相互聯(lián)系的能力。

其中科學(xué)在于認(rèn)識(shí)世界、解釋自然界的客觀規(guī)律；技術(shù)和工程則是在尊重自然規(guī)律的基礎(chǔ)上改造世界、實(shí)現(xiàn)對(duì)自然界的控制和利用、解決社會(huì)發(fā)展過程中遇到的難題；數(shù)學(xué)則作為技術(shù)與工程學(xué)科的基礎(chǔ)工具。由此可見，生活中發(fā)生的大多數(shù)問題需要應(yīng)用多種學(xué)科的知識(shí)來共同解決。

STEM課程并不是科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育的簡單疊加，而是要將四門學(xué)科內(nèi)容組合形成有機(jī)整體，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

擴(kuò)展資料

STEM專業(yè)大類方向：

1. 工程所有專業(yè) 2. 生物與生物醫(yī)學(xué)科學(xué)所有專業(yè) 3. 數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)所有專業(yè) 4. 物理科學(xué)

所有專業(yè) STEM的好處：

什么是STEM教育？

STEM教育是科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），數(shù)學(xué)（Mathematics）四門學(xué)科英文首字母的縮寫，其中科學(xué)在于認(rèn)識(shí)世界、解釋自然界的客觀規(guī)律；技術(shù)和工程則是在尊重自然規(guī)律的基礎(chǔ)上改造世界、實(shí)現(xiàn)與自然界的和諧共處、解決社會(huì)發(fā)展過程中遇到的難題；數(shù)學(xué)則作為技術(shù)與工程學(xué)科的基礎(chǔ)工具。

stem和wedo的區(qū)別？

STEM和WeDo都是教育機(jī)器人產(chǎn)品，用于教授科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）領(lǐng)域的知識(shí)。然而，兩者之間還是存在一些區(qū)別的：
1. 面向?qū)ο螅篠TEM是一個(gè)教育理念，是指教育學(xué)生在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的綜合能力。而WeDo是一個(gè)具體的產(chǎn)品，是LEGO公司推出的一款教育機(jī)器人套裝。
2. 年齡適用范圍：WeDo適用于年齡較小的兒童，一般適合7歲至12歲的兒童使用。而STEM教育則可以適用于各個(gè)年齡段的學(xué)生，從幼兒園到大學(xué)階段。
3. 功能和復(fù)雜性：WeDo是一個(gè)較為簡單的教育機(jī)器人套裝，主要通過搭建模型和編程簡單的指令來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程和機(jī)械原理。而STEM教育則更加綜合和復(fù)雜，涵蓋的內(nèi)容更多，可以包括更高級(jí)的機(jī)器人、電子電路、程序設(shè)計(jì)等。
4. 應(yīng)用場景：WeDo主要應(yīng)用于學(xué)校教育的課堂中，作為一種教學(xué)工具來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)STEM領(lǐng)域的知識(shí)。而STEM教育更廣泛，可以應(yīng)用于各種教育場景，包括課堂教學(xué)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)客活動(dòng)等。
總之，STEM是一種教育理念，而WeDo是一種具體的教育機(jī)器人產(chǎn)品。它們的區(qū)別在于適用年齡、復(fù)雜程度和應(yīng)用場景等方面。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育加入stem教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育加入stem教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。