教育觀幼兒教育,教育觀幼兒教育的內(nèi)容

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育觀幼兒教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育觀幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教師應(yīng)該樹立什么樣的教育觀？
2. 如何樹立幼兒教師正確的教育觀和兒童觀？
3. 幼兒園教師如何樹立正確的教育觀和兒童觀？

幼兒教師應(yīng)該樹立什么樣的教育觀？

幼兒教師應(yīng)該樹立以下教育觀：

（一）、樹立正確兒童觀

1、兒童是獨(dú)立存在的人。兒童的各項(xiàng)合法權(quán)益、兒童的人格和基本需求要得到應(yīng)有的尊重和滿足。

兒童和成人一樣，是享有獨(dú)立人格的個(gè)體，他們的需求應(yīng)受到尊重并得到滿足。兒童的***就是生存和發(fā)展。

2、兒童是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，是長大后獨(dú)立生存的人。

兒童一生下來是一個(gè)有生命力、生長力，能夠分辨與取舍外界***，具有學(xué)習(xí)能力的積極個(gè)體，是一個(gè)對環(huán)境的主動(dòng)探索者。

3、兒童是在成長過程中的人，他們有獨(dú)特認(rèn)知特點(diǎn)

幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)不同于學(xué)齡兒童，更不同于成人。最突出的特點(diǎn)是：

*直接興趣性：幼兒對事物的認(rèn)識受興趣的直接影響，他們感興趣的事物學(xué)起來積極主動(dòng)性高，而不感興趣的東西就不愿學(xué)。

4、兒童有很大的個(gè)體差異

如何樹立幼兒教師正確的教育觀和兒童觀？

幼兒教師面對的是3～6歲的孩子，這一階段的孩子有著特定的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀、教育觀，遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的天性和個(gè)體差異，傾聽孩子、接納孩子、敬畏孩子和讀懂孩子，促進(jìn)孩子主動(dòng)和諧健康發(fā)展。

一名合格的幼兒教師,要具有良好的職業(yè)道德。一個(gè)老師的道德意識，在很多時(shí)候，也許比知識更重要。所以我覺得，一名老師，首先講的不該是智商有多高，排在首位的，應(yīng)當(dāng)是道德?！暗赂邽榉?，學(xué)高為師！”作為一名幼兒園教師，師德則顯得尤為重要！

老師應(yīng)當(dāng)分析孩子，掌握孩子的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，飲食里到底培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮孩子獨(dú)特的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，從而保護(hù)好孩子的靈性、求知欲和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

幼兒教師就應(yīng)一直葆有這樣的童眼、童心，去發(fā)現(xiàn)孩子身上所體現(xiàn)的人性最本源的美?！岸紫聛怼?，嘗試著以孩子的視角觀察身邊的一切事物，以孩子的心理對待各種問題和行為，去關(guān)注孩子的關(guān)注，好奇孩子的好奇，喜悅孩子的喜悅，幸福孩子的幸福。經(jīng)過如此“換位思考”，相信一定會有不一樣的感受和發(fā)現(xiàn)，原先教育過程中存在的許多難以理解和解決的問題都會迎刃而解。

幼兒教師應(yīng)樹立以下幾個(gè)方面的教師觀。

（一）、樹立正確兒童觀?

1、兒童是獨(dú)立存在的人。兒童的各項(xiàng)合法權(quán)益、兒童的人格和基本需求要得到應(yīng)有的尊重和滿足。?

2、兒童是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，是長大后獨(dú)立生存的人。?

兒童一生下來是一個(gè)有生命力、生長力，能夠分辨與取舍外界***，具有學(xué)習(xí)能力的積極個(gè)體，是一個(gè)對環(huán)境的主動(dòng)探索者。

3、兒童是在成長過程中的人，他們有獨(dú)特認(rèn)知特點(diǎn)?

幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)不同于學(xué)齡兒童，更不同于成人。

4、兒童有很大的個(gè)體差異?

幼兒性格上的差異，帶來了需求上的差異，使得幼兒在對安全感的需要上、對新體驗(yàn)和活動(dòng)的需求上都有很大的差異?！?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3e7e3fa8dca1a6bc relatedlink">綱要》總則第五條：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?！苯處熞o予個(gè)體差異的指導(dǎo)和評價(jià)，提供可供幼兒選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)各具特色、有差異的全面發(fā)展。

幼兒園教師如何樹立正確的教育觀和兒童觀？

一）教師要由衷地?zé)釔酆⒆?/p>

（二）教師要平等友好地對待幼兒

（三）教師應(yīng)關(guān)注每一位幼兒

捉孩子身上的閃光點(diǎn)，抓住教育的最佳契機(jī)，對他們“曉之以理，動(dòng)之以情”，

（四）教師要以積極的教育方式對待兒童。發(fā)展積極的自我要概念和自我評價(jià)能力。

（五）教師要尋找“閃光點(diǎn)”進(jìn)行順勢激勵(lì)。

讓他發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，在同伴中建立了威信，增強(qiáng)了他的自信心。

（六）教師要對幼兒正確予以評價(jià)，進(jìn)行自我約束教育。

教師應(yīng)尊重兒童的人格和權(quán)利，尊重其身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，尊重個(gè)體差異。作為教師，我們是教育的執(zhí)行者，在教育和教學(xué)的過程中，我們應(yīng)該盡量做到尊重孩子，給孩子自信，讓他們在自信中健康地成長

到此，以上就是小編對于教育觀幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育觀幼兒教育的3點(diǎn)解答對大家有用。